提高學(xué)校畢業(yè)班管理水平、促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高課題申報評審書(文件)
【正文】 學(xué)生中開展友誼競賽學(xué)習(xí)。 7 ③網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。力爭學(xué)年末，各學(xué)科及格率達到 80%，優(yōu)秀率達到 40%。 （ 2）對學(xué)生的“學(xué)”要嚴格要求，規(guī)范訓(xùn)練。 將德育融入到畢業(yè)班教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要認真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的制約與影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的目標與內(nèi)容、措施與方法，增強畢業(yè)班德育工作的針對性和實效性。 理論依據(jù)。現(xiàn)代教學(xué)觀要求使用發(fā)展的觀點看待學(xué)生，著眼于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，即著眼于培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷探 8 索、不斷創(chuàng)新的能力，以適應(yīng)不斷變化的世界。如果學(xué)生不想學(xué)，或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。 心理學(xué)認為，情緒取決于人們對所處環(huán)境的評價和認知，并決定著所采取的行為。 四、課題研究的思路、方法 課題研究的思路。通過對不同學(xué)校畢業(yè)班的調(diào)查和同一學(xué)校不同畢業(yè)班的調(diào)查，進行分析，找出問題，收集好的經(jīng)驗。 （ 4）反思總結(jié)。 （ 2）調(diào)查研究法。掌握畢業(yè)班不同層面學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想行為等狀況。課題組已取得相關(guān)研究成果的社會評價（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況），主要參考文獻（限填10 項）； 二、課題組組建 課題負責人： 劉紅 劉紅，女，漢族， 1981 年 10月出生， 20xx 年 9月參加工作，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師， 20xx 年被評為昭陽區(qū)優(yōu)秀教師。 鄧凡，男，漢族， 20xx 年參加工作，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，現(xiàn)擔任昭陽南城小學(xué)三年級和四年級英語教學(xué)工作。 劉信惠，女，漢族 ， 1984 年 8 月參加工作，漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)擔任昭陽南城小學(xué)五年級（ 1）班語文教學(xué)、班主任工作及五年級語文年級組長。我校 70 多位教師中有三分之二成員是高級教師，有 30 多位教師曾在市級、區(qū)級課賽中獲得過教學(xué)能手和教學(xué)新秀的稱號，有大部分教師在國家級刊物上發(fā)表過論文，還有十幾位教師先后參加過多個課題研究。 11 五、預(yù)期研究成果 主 要 階 段 性 成 果 （限 報 10 項） 序號 研究階段 （起止時間） 階 段 成 果 名 稱 成果形式 負責人 1 20xx年 3月至20xx年 5月 畢業(yè)班管理及教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查分析 報告 撒蘭勇、鄧凡 2 阻礙畢業(yè)班管理效率及教學(xué)質(zhì)量提高的因素 論文 陳光先 3 如何提高畢業(yè)班學(xué)生的聽課質(zhì) 量 論文 撒蘭勇 4 、 12 如何在教育教學(xué)過程中滲透德育 論文 程宗凡、劉信會 5 關(guān)于提高畢業(yè)班管理水平，促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì) 量的實驗及報告 報告 馬敏純 6 畢業(yè)班管理、教學(xué)實驗成果推廣 報告 程宗凡 7 結(jié)題報告 報告 劉紅 最 終 研 究 成 果 （限報 3 項，其中必含研究報告和系列研究論文 ） 序號 完成時間 最 終 成 果 名 稱 成果形式 負 責 人 1 深化畢業(yè)班管理，提高教學(xué)質(zhì)量 論文 陳光先、鄧凡 我校畢業(yè)班綜合管理的有效措施 措施 劉紅 對生源“復(fù)雜化”應(yīng)對策略 論文 馬敏純 一、課題申報評審書 12 二、前期材料 開題報告 研究計劃 研究方案 研究報告 論證報告 三、總結(jié) 階段性總結(jié) 研究工作總結(jié) 四、研究成果 中期研究報告 結(jié)題報告 論文 五、結(jié)題申請書 六、學(xué)校教科室推薦意見 學(xué)校教科室要對課題申報材料進行認真審核，并由有較高學(xué)歷或職稱的專業(yè)人員題寫個人推薦意見后，教科室填寫綜合推薦意見。 公 章： 學(xué)校 負責人簽章： 年 月 日 16 十二、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室結(jié)題初審、評審組結(jié)題評審意見 公 章 ： 負責人簽章： 年 月 日 十三、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組對研究課題結(jié)題審批意見 公章 年 月 日 填報說明： 本表應(yīng)用電子文檔填寫，同時準備紙質(zhì)文檔一式三份。 申報工作于每年 3 月 1 日開始至 5 月 31 日止。 結(jié)題評審時，準備一式三份的紙質(zhì)文檔，同時準備相應(yīng)電子文檔備用。
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