學校管理及畢業(yè)班教學工作匯報(文件)
【正文】 寨中學2009415第三篇：小學畢業(yè)班管理工作匯報小學畢業(yè)班管理工作匯報尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好，我是，受中心校領導委派，今天有機會跟大家坐在一起共同探討畢業(yè)班管理方法，我感到十分榮幸。我認為，對畢業(yè)班工作，不光是校長一個人要重視，也不光是教導一個人負責抓，學校領導班子成員都要重視，全校教師更要關心重視。每個學年開學之前，我們學校都根據(jù)對教師平時的了解、考核和學生、家長的要求，安排責任心和業(yè)務能力都強的教師擔任畢業(yè)班教學工作。為了不引起矛盾，我想借此機會跟中心校的領導提個建議，我們是否能借鑒鎮(zhèn)的做法，以后各個學校的主科任課特別是畢業(yè)班任課教師由中心校下文安排，我覺得這樣就不會有人有意見了。(2)要求畢業(yè)班做好單元過關檢測工作，掌握學生單元學習情況，查找存在問題，分析問題，及時補救，全面提高教學質(zhì)量。如果一味的批評學生，實行高壓政策，造成學生逆反心理的增加，結果適得其反。每年，學校都根據(jù)中心校要求召開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生座談會以及畢業(yè)班家長座談會。盡力通過各種途徑如去優(yōu)秀學校、上網(wǎng)等為畢業(yè)班教師尋找和搜集相關的復習資料，以促進畢業(yè)班教育教學質(zhì)量的整體提高。六年級下學期，我們學校要求畢業(yè)班每天節(jié)課。學校把教學貢獻獎及評優(yōu)評先向畢業(yè)班傾斜。各位領導、老師，其實我們學校在畢業(yè)班管理上其實也沒有什么特別之處。一班數(shù)學、政治成績較好，數(shù)學優(yōu)秀率達到80%以上，政治的優(yōu)秀率也在70%以上，語文、化學、物理、較為一班，英語和歷史成績相對較為薄弱，二班各科成績都相對較差。三周內(nèi)結束新課，制定切合實際的復課計劃，第四周進入復習單元復習階段。結合每月的月考，召開年級組全體教師會，會上由老師對自己一個月的教學工作進行總結，分析月考成績中的得與失以及應對策略、下個月工作的方向。在課程安排上，減少了初三教師的工作量，其中初三各科教師幾乎一人帶一個班個班。教研組長以上的領導實行“推門式”聽課，教師間提倡邀請式聽課，真正把教學常規(guī)落到實處，收到實效。要讓同課頭教師共同制定教學進度、互相聽課、交流教學心得。（四）在掌握中考動態(tài)，多向兄弟學校學習經(jīng)驗，以求資源共享上做得不多。（學校）三月底，所有科目結束課程，任課教師互相協(xié)商，撰寫復習計劃。召開學生家長會。五月份進入第二階段復習。組織第兩次模擬考試，六月份學校對學生進行考試前動員，主要以考場心理調(diào)解、答題方法指導為主。學生參加中考。一、畢業(yè)班中段考質(zhì)量情況分析我校六年級5個教學班，共有329名學生，1個同學因病缺考，%，學生考紀考風好。語文、數(shù)學、英語3科綜合得分63，居全鎮(zhèn)第二名。重新修定《學校教學獎勵方案》。①組織學生學習《2012年遂溪縣小學部分科目知識水平調(diào)研測試實施方案》；②上一節(jié)理想前途教育課；③教導處召開中段考情況總結會。組織畢業(yè)班教師交流備考體會，每3周一次，已進行兩次，取得較好的效果。問題最大是部分學生學習目的不明確，考好考差一個樣，分數(shù)多少不在乎。培養(yǎng)典型，樹立典型，學習典型。各班開展“結對子”活動，期末評選優(yōu)秀“對子”。北坡鎮(zhèn)中心小學2014年5月8日。加強畢業(yè)班教師的交流、研討。值周領導每天巡查畢業(yè)班至少兩次，值周小結要有畢業(yè)班情況內(nèi)容，好的大力表揚，未夠的及時反饋匯報。全校形成一個關愛學生的氛圍。三、現(xiàn)狀與措施本屆學生整體上講思想表現(xiàn)較好，一般都能遵守紀律，但尖子生少，三科平衡的不多。第十一周召開畢業(yè)班家長會。①第六周小考總動員，使教師明確及早備考的重要性；②第九周畢業(yè)班班主任、科任教師人人匯報備考做了師生工作，效果如何，下一步工作思路；③第十二周各科任對中段考情況分析。二、備考工作及效果學校于第四周成立小考備考小組，確定奮斗目標，人人明確職責。%，居全鎮(zhèn)第四名，居全鎮(zhèn)第四名。畢業(yè)班教學工作匯報廟灣中學教務處二○一三年三月七日第五篇：畢業(yè)班教學工作匯報材料畢業(yè)班教學工作匯報材料畢業(yè)班是學校的窗口年級，是一所學校辦學水平的縮影。畢業(yè)考試。本階段于5月20日左右結束。參加區(qū)、市教研室組織的中考研討會。領導深入到班級聽課，指導工作。當然，這其中還有很多疏漏，還請各位領導和教師指正。（二）在動員家長配合學校搞好學生的生活和學習方面做得不夠在關心、關愛學生方面沒有形成齊抓共管的局面。教師間的交流協(xié)作、互幫互助較少。（四）進一步加強過程細化管理，加大常規(guī)管理的力度加強了常規(guī)管理工作。（三）強化師資配備一流的師資隊伍。與每位代課教師簽訂了中考目標責任書，使每位教師在工作中有了目標也有了責任，也有了壓力，充分調(diào)動了教師的工作主動性、積極性、創(chuàng)新性。二、主要工作措施（一）加強領導，成立了畢業(yè)班領導和管理小組，把畢業(yè)班的管理工作作為了本期的工作重點，在對畢業(yè)班的教學管理上，特別是環(huán)節(jié)管理上突出一個“細”字，強化了一個實字。我的匯報到此結束，如有講得不到或者不對的請各位批評指正。學校每個學期補助每位畢業(yè)班教師元，考上四中線每個學生獎勵每個教師元，考上中學線每個學生獎勵每個教師元。七、獎勵激勵。六、時間保證。五、后勤保障。針對畢業(yè)班學生心理波動比較大，一些學生有厭學、對
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