(匯編)學(xué)生成績管理系統(tǒng)方案(文件)
【正文】 均成績計算、分數(shù)段人數(shù)計算，取出學(xué)科成績到數(shù)據(jù)緩沖區(qū)，再進行相應(yīng)操作，并將結(jié)果寫入文件相應(yīng)位置。排名結(jié)果寫入文件操作需多次進行，所以設(shè)計成子程序。如NUM為10,第一次找到的最大數(shù)將改為 9。所有數(shù)據(jù)，除索引表外，均以定長字符的形式進行存儲，方便輸出。四、 實驗結(jié)果顯示所有記錄五、 實驗分析：程序在emu8086環(huán)境下進行編輯，并調(diào)試通過。程序的調(diào)試，先分模塊進行，最后組合各個模塊進行調(diào)試。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。程序的功能較多，采用自頂向下的程序開發(fā)方法思想，逐步分解子功能，細化程序結(jié)構(gòu)，使程序結(jié)構(gòu)更為清晰，模塊耦合性低。這種方式存在諸多不足：數(shù)據(jù)的讀取、寫入需要進行轉(zhuǎn)換，使用不方便；文件的操作極容易出錯，容易造成數(shù)據(jù)錯誤，如指針移動出現(xiàn)問題，文件中空字符被替換成空格字符；調(diào)試困難。模塊算法較為簡單，界面處理較為復(fù)雜。6. 查詢模塊。每次循環(huán)，找出最大的數(shù)，并將其改為１－CX。排名處理。模塊中排名處理、學(xué)科平均成績計算、分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計操作，均需取出某一學(xué)科的所有學(xué)生成績，因而此操作作為公用子程序以供調(diào)用。4. 刪除模塊：刪除學(xué)生記錄操作流程：（１）接收搜索條件，程序設(shè)計學(xué)號長度為最大為5（2）根據(jù)索引表，搜索匹配學(xué)號。找到非0,將索引表位置LP轉(zhuǎn)換成文件指針FP，讀取數(shù)據(jù)，直到遇到0結(jié)束。索引表設(shè)計如下：記錄最大容量設(shè)計為MAX, 鏈表長度為2*MAX+2個字節(jié)，即MAX+1個字長。從字符串到數(shù)字的轉(zhuǎn)換算法流程圖如下：STR表示從文件讀出的符合格式的字符串。根據(jù)以上數(shù)據(jù)的定義，數(shù)據(jù)寫入文件前必須“規(guī)格化”，使其符合定義。刪除處理，完成對索引表的修改。插入一條學(xué)生記錄子模塊，搜索可用單元，接收輸入的記錄，并寫入文件。單科平均成績，總成績平均分，單科各分數(shù)段人數(shù)存儲在所有學(xué)生記錄之后的單元中。2. 數(shù)據(jù)存儲?？偝煽兗?
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