人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元長度單位教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 的、可度量的、有兩個(gè)端點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：估測線段的長度。師：生活中類似這樣直的東西很多，他們有什么共同特點(diǎn)呢？我們一起來研究。（4）教師課件出示下列線段（圖1），請學(xué)生觀察它們有什么特點(diǎn)： 圖1學(xué)生觀察交流后匯報(bào)，教師提煉：直直的，兩端有端點(diǎn)，可以測量長度。（6）練習(xí)：書本P7第7題。（5）學(xué)生嘗試畫一條長3厘米的線段，展示學(xué)生作品并介紹方法。三、拓展運(yùn)用1．給你四個(gè)點(diǎn)，你可以畫幾條線段。 教學(xué)是要認(rèn)真分析學(xué)生前面學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)學(xué)生的實(shí)情設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，重點(diǎn)放在確保基礎(chǔ)和有效溝通上。教學(xué)重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)和技能的鞏固，能測量和畫圖。 技 能：會(huì)量 會(huì)畫 會(huì)比劃二、實(shí)踐操作活動(dòng)1．比劃：學(xué)生借助手和身體比劃1厘米、3厘米、5厘米、7厘米、1米、2米等，并互相檢查和比較。交流心得：對同學(xué)有哪些溫馨提示？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：測量比較短的物品（如橡皮）用學(xué)生尺，厘米做單位；測量比較長的物品（如黑板）要用米尺，用米做單位。四、總結(jié)全課1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對本單元的知識(shí)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？2．你畫線段、量線段的能力有沒有提高？應(yīng)注意些什么？五、布置作業(yè)1．配套作業(yè)本。課時(shí)安排：1課時(shí)測驗(yàn)過程：老師宣布測驗(yàn)的目的要求。第一單元檢測試題 講評(píng)課教案共1課時(shí)（總第6課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握長度單位米和厘米，并能熟練運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：用米和厘米實(shí)際測量物體的長度。根據(jù)同學(xué)們課下的討論與自行解決的情況，本節(jié)課我們將集中解決5題。交流本節(jié)課你又熟練掌握了哪些數(shù)學(xué)思想及解決問題的方法。教學(xué)方法：自主探討與合作交流相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：單元試卷教學(xué)過程：一、 統(tǒng)計(jì)分析本次檢測的成績不錯(cuò)，絕大數(shù)同學(xué)都取得了很好的成績，希望下次繼續(xù)努力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析問題、解決問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生查卷。第一單元質(zhì)量檢驗(yàn)（總第5課時(shí)）測驗(yàn)?zāi)康模毫私鈱W(xué)生對本單元知識(shí)的掌握，為學(xué)生加深鞏固知識(shí)。（2）教室門高2（ ）， 黑板長4（ ）。3．再次比劃：用手勢表示出1厘米、3厘米、5厘米、7厘米的長度4．量你身邊的短小物體的長度：任意四件（先估、再量，用厘米做單位不到整厘米的取整厘米數(shù)）5．量教室內(nèi)窗戶、門的長、寬。教學(xué)準(zhǔn)備：各種實(shí)物、線段、學(xué)生尺、1米尺、斷尺、課件教學(xué)過程：一、梳理知識(shí)：1．本單元我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)，學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？學(xué)生獨(dú)立思考后小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)。2．通過有意識(shí)的估測活動(dòng)，學(xué)生有更好的估測意識(shí)與估測能力。3．配套作業(yè)本。 （6）練習(xí)：畫出兩條線段，一條長4厘米，另一條比它長2厘米而且方向要不同。（3）教師演示規(guī)范的測量過程和方法，然后學(xué)生再次選擇其中的一條測量。（5）學(xué)生自己任意畫一條線段。（有直的、有彎的、不能拉長）（2）嘗試將這些物體用線畫出來，并展示學(xué)生作品、交流想法。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺、各種直、彎的實(shí)物若干教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境播放電視片斷：消防員叔叔滑鋼管、快速集合的情境。3．學(xué)生在獨(dú)立和合作解決實(shí)際問題的過程中逐步提高觀察、操作能基本能力。第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)線段（總第3課時(shí)）教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是教材第5頁例4認(rèn)識(shí)線段，并在學(xué)生初步掌握了用尺子量具體實(shí)物長度的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)測量和畫線段。追問：你從哪些途徑知道1米=100厘米。3．雙手張開把米尺拉直，看看米尺有多長，再閉上眼睛想一想1米有多長。然后談?wù)勼w會(huì)。3．交換量紙條
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