人員招聘與培訓(xùn)(文件)
【正文】 企業(yè)都很重視人員的技能，卻常常忽視人員的培訓(xùn)。這樣當(dāng)企業(yè)發(fā)覺(jué)生產(chǎn)力不足以支持其新的生產(chǎn)關(guān)系時(shí)，才臨陣磨槍?zhuān)o與人員特訓(xùn)，這樣往往達(dá)不到預(yù)期效果，企業(yè)又會(huì)回到重新招聘的怪圈中。大多數(shù)人甚至不是主動(dòng)要求去被培訓(xùn)，只能服從公司安排?？菰锓ξ兜呐嘤?xùn)，必然讓員工生厭，很多員工在培訓(xùn)中缺乏積極性，這也是情有可原的。培訓(xùn)質(zhì)量不在于培訓(xùn)者有多么專(zhuān)業(yè)，在于被培訓(xùn)人員接受了多少，學(xué)到了多少有助于企業(yè)發(fā)展的技能。缺乏完善的評(píng)估機(jī)制培訓(xùn)完成之后，對(duì)于培訓(xùn)人員的評(píng)估，基本都是通過(guò)考試的方式。建立好完善的評(píng)估機(jī)制，是培訓(xùn)工作的重中之重。我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)合理的培訓(xùn)計(jì)劃呢？首先我們要滿足企業(yè)的發(fā)展需求。在目標(biāo)上又分為職業(yè)目的培訓(xùn)與個(gè)人目標(biāo)培訓(xùn)。9圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定針對(duì)的培訓(xùn)目標(biāo)，具體安培各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的培訓(xùn)時(shí)機(jī)。開(kāi)設(shè)多元化的培訓(xùn)模式傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式又一定的局限性，缺乏創(chuàng)新和新意，無(wú)法讓員工真正適應(yīng)。讓員工之間互相交流學(xué)習(xí)，集眾人之長(zhǎng)，充分發(fā)揮員工自身的優(yōu)勢(shì)，使資源利用最大化。從員工內(nèi)心讓員工愿意接受培訓(xùn)。企業(yè)在人員培訓(xùn)上花費(fèi)了很多資源，因此，必須建立績(jī)效制度，讓培訓(xùn)結(jié)果與員工績(jī)效掛鉤。全面提升員工的培訓(xùn)質(zhì)量企業(yè)在什么情況下需要進(jìn)行人員培訓(xùn)？當(dāng)對(duì)人員詢問(wèn)：“你是否可以勝任目前的工作？”時(shí)，如果回答是：“否”，那么就必須安排人員培訓(xùn)了。第人員招聘與培訓(xùn)的意義人員的招聘與培訓(xùn)關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展之本以人為本?！度肆Y源與核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系論》[J]。122002《論企業(yè)特性對(duì)人力資源外包的影響》[J]。期4，曹曉麗。年《決策借鑒》。期6，王壘；《人力資源管理》[M]：北京大學(xué)出版社…7，張曉彤；《如何選、用、育、留人才》[M].年期5，申光龍?！董h(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望》。2003年07《中小企業(yè)人力資源管理的新趨勢(shì)》[J]。2002利用好企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)人力資源的管理，為企業(yè)的發(fā)展增添無(wú)盡的力量。章完善培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估機(jī)制在培訓(xùn)工作完成后，每一次的培訓(xùn)，企業(yè)都要做好評(píng)估工作，這樣企業(yè)才能了解到培訓(xùn)過(guò)程中的不足，通過(guò)不斷的經(jīng)驗(yàn)積累，為企業(yè)后續(xù)的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。同人力資源管理一樣，培訓(xùn)部門(mén)是一個(gè)重要的策劃和服務(wù)部門(mén)，必須為企業(yè)提供一切需要的知識(shí)，最終在全體員工的身上將其體現(xiàn)出來(lái)。（4）從員工自身安排在培訓(xùn)內(nèi)容上，企業(yè)可以征求員工自己的意見(jiàn)，讓其選擇自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)與能力，自己想學(xué)要比別人逼著學(xué)好很多倍，因此企業(yè)可以考慮在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，從員工自身安排，讓其自己選擇需要培訓(xùn)的內(nèi)容。企業(yè)可以從自身出發(fā)，選擇業(yè)務(wù)淡季來(lái)進(jìn)行人員的培訓(xùn)，或者將培訓(xùn)融入到工作安排中來(lái)，盡量不要占用其私人時(shí)間，導(dǎo)致員工對(duì)培訓(xùn)有抵觸情緒。提高員工參加培訓(xùn)的積極性培訓(xùn)的有效性，最根本還是被培訓(xùn)人員自身，態(tài)度決定一切，提高員工參加培訓(xùn)的積極可以從以下入手：（1）多形式培訓(xùn)不要將培訓(xùn)局限于授課形式，人員的培訓(xùn)不僅限于知識(shí)的培訓(xùn)，也可從實(shí)際操作的角度，讓員工參與事例分析，或者直接將培訓(xùn)融入其崗位中，從其實(shí)際的事務(wù)出發(fā)，用新的方法幫助培訓(xùn)人員解決實(shí)際問(wèn)題。并對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行有效性預(yù)估?？梢淹ㄟ^(guò)內(nèi)部人員調(diào)查，了解到員工勝任其崗位，需要進(jìn)行的必要培訓(xùn)，滿足培訓(xùn)的個(gè)人目標(biāo)。個(gè)人目標(biāo)培訓(xùn)是為了滿足員工自身達(dá)成其職業(yè)生涯目標(biāo)而需要企業(yè)提供的培訓(xùn)。年度目的培訓(xùn)計(jì)劃，就是要滿足企業(yè)在本年度要完全滿足對(duì)人力資源的需要的培訓(xùn)合同。解決企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策合理制定培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)于企業(yè)員工的培訓(xùn)，首先要有一個(gè)完整的培訓(xùn)計(jì)劃。企業(yè)在人員的考核中缺乏一個(gè)完善的評(píng)估機(jī)制，如何真正認(rèn)識(shí)到被培訓(xùn)者掌握了多少，有多少收獲？這個(gè)問(wèn)題很多企業(yè)管理者無(wú)法回答。經(jīng)常是學(xué)了很多，有用的卻很少。這樣的培訓(xùn)，完全是在浪費(fèi)資源。員工缺乏積極性這種模式缺乏新意，往往是一個(gè)大教室，老師在上面講的很詳細(xì)，下面人員卻很難進(jìn)入狀態(tài)。俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，可現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)更在意人員能不能適應(yīng)其崗位，并沒(méi)有完善的“養(yǎng)兵”計(jì)劃。企業(yè)人員培訓(xùn)中的問(wèn)題企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人員，人員的技能及其綜合素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。第隨著中國(guó)對(duì)高等教育事業(yè)的重視，各高校越來(lái)越重視人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不再局限于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育。改進(jìn)企業(yè)的招聘策略，主要可以從以下兩個(gè)方面出發(fā)：（1）校園招聘作為企業(yè)來(lái)講，都希望可以
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