山東教師招考試題(文件)
【正文】 (在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)) (ACD) ) ，進(jìn)行針對(duì)性教育) ) 、追蹤效果 、名詞解釋 ?。菏且环N古老的、廣泛存在的社會(huì)組織，它始于人類知識(shí)及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見、最普遍的組織形式。 四、簡(jiǎn)述題 (3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)? (1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。 (3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、考|試/大創(chuàng)造美的能力。 ?！ ?3)教育行政法規(guī) ②廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。 ?、谟^察兒童能力和教研能力 ①忠誠(chéng)教育事業(yè) (3)分科與綜合 B．思維 C．100%請(qǐng)問(wèn)，這種映像屬于（ B．表象 ）A．情緒的發(fā)展要早于情感B．情緒比情感穩(wěn)定C．情緒表現(xiàn)外顯性 ）A．個(gè)性的整體性和可塑性B．個(gè)性的穩(wěn)定性和可塑性C．個(gè)性的穩(wěn)定性和獨(dú)特性D．個(gè)性的社會(huì)性和獨(dú)特性7. 下列是我國(guó)小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項(xiàng)的層次最高（ ） A．有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神 B．培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力 C．培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格 D．保護(hù)其自尊心，不公開批評(píng)他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導(dǎo)9．“一題多解”和“一事多寫”是要培養(yǎng)學(xué)生的（ 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的的基本過(guò)程是興奮過(guò)程與＿＿＿3． 注意的基本特征有：穩(wěn)定性、廣度、分配和＿＿＿6． 發(fā)展創(chuàng)造想象的條件有創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，擴(kuò)大知識(shí)范圍，增加表象儲(chǔ)備，積極思維活動(dòng)與＿＿＿10． 密封線密封線 簡(jiǎn)述遺忘及影響以往的因素。 。 簡(jiǎn)述影響性格形成與發(fā)展的因素四．論述題（151＝15分） 試論述創(chuàng)造性思維以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展 五．材料分析題（115＝15分） 語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生表演、制作、辯論、演講，在社區(qū)生活中展開學(xué)習(xí)，有利于產(chǎn)生角色效應(yīng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，有利于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握，能力的提高以及審美情景和道德感的發(fā)展。三．簡(jiǎn)答題（53=15分）1．20．19．18．17．16．15．14．13．12．11． 個(gè)人以感知過(guò)的事物為內(nèi)容的記憶稱為＿＿＿記憶8． 注意可分為無(wú)意注意、＿＿＿、有意后注意。 ）A．智力B．記憶力C．思維力D．注意力二、填空題（220=40分）1． ）A．家庭的現(xiàn)代化B．安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境C．結(jié)交正直誠(chéng)實(shí)的朋友D．搞小發(fā)明8． 對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意（ 根據(jù)研究，下列哪種學(xué)習(xí)程度的記憶效果較好A．33% ）A．某人去一個(gè)旅游景點(diǎn)旅游，對(duì)該景點(diǎn)感覺良好B．進(jìn)到一個(gè)黑屋子中，眼睛感覺一片漆黑C．老李感覺小張是個(gè)有前途的青年D．來(lái)到一個(gè)陌生的地方，我感覺像進(jìn)了迷宮3. C．理想 下列選項(xiàng)中屬于個(gè)性心理特征的是（心理學(xué)試題選擇題（220=40分）1. (1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn) ?、蹏?yán)于律己，為人師表 ?、芙逃龣C(jī)智 (2)教育理論知識(shí)與技能 ?、偎虒W(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能。 (1)教育法 (4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。 (2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。 。 (1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)? BCDE BDE ( ( ABC) ，有如下功能( ( 、工作的態(tài)度) ，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為( ) A D ，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( 1=12(人)，12247。 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，考|試/大某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來(lái)：12247。 ) C ) C C ( A.《大教學(xué)論》 3.“我們敢說(shuō)日常所見的人中，考|試/大十分之九都是他們的教育所決定的”。 4試述教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度之間的辨證關(guān)系？（8分）2試述教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大促進(jìn)作用，及其在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用？（7分）五、論述題（共30分）9義務(wù)教育具有（ ）性質(zhì)。A教育的目的 B教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) C受教育的權(quán)利 D教育的方針政策5教育學(xué)與中學(xué)教育學(xué)的關(guān)系是（ ）的關(guān)系。C提高各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 D向社會(huì)輸送合格勞動(dòng)人才C赫爾巴特《普通教育學(xué)》 D凱洛夫《教育學(xué)》二、選擇題（不定項(xiàng)）（每小題1分，共10分） ，也是應(yīng)盡的 。，________________是我國(guó)教育戰(zhàn)略地位確立的實(shí)踐依據(jù)，是我國(guó)教育戰(zhàn)略地位確立的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。從這個(gè)意義上講，教育是人類社會(huì)生活的____________范疇，具有__________。在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是教學(xué)中心的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。實(shí)施班級(jí)民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理，二是建立班級(jí)民主管理制度。班級(jí)是開展教育、教學(xué)活動(dòng)的基本單位。處分分為警告、記過(guò)、留校察看、開除學(xué)籍等。德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與_學(xué)生已有品德水平_之間的矛盾。我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育和_心理健康教育_。
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