中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(文件)
【正文】 存下來的過程性產(chǎn)品（包括草稿文檔、筆記文檔、數(shù)據(jù)文件、 BBS 發(fā)言或等）進(jìn)行過程性評價； 3．能夠?qū)W(xué)生合作完成的作業(yè)、作品進(jìn)行適當(dāng)評價，對小組表現(xiàn)及小組成員的貢獻(xiàn)作出合理的評定。 具體內(nèi)容： 一、能利用網(wǎng)絡(luò)或演示文稿軟件等工具與同事、專家進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗交流； 二、利用網(wǎng)絡(luò)等促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人的溝通； 三、能通過教育網(wǎng)站了解有關(guān)教改信息和教學(xué)研究成果； 四、在有適當(dāng)機(jī)會時能夠通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)提高自己的教學(xué)能力，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)； 五、對新出現(xiàn)的技術(shù)資源表現(xiàn)出積極的關(guān)注； 六、能認(rèn)識新出現(xiàn)的技術(shù)資源在滿足個人生活、終身學(xué)習(xí)和實際工作需求方面的潛力。 三、能夠利用信息技術(shù)促進(jìn)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，保證學(xué)生公平受益 1．能確定在學(xué)校、社會、家庭等環(huán)境中影響公平使用技術(shù)的因素，并盡力促進(jìn)學(xué)生的公平受益； 2．能利用技術(shù)來幫助有特殊需要的學(xué)生，適應(yīng)他們的生理、心理需求，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 具體內(nèi)容： 一、能促進(jìn)學(xué)生合理、合法地使用信息技術(shù) 1．了解與信息技術(shù)相關(guān)的法律、倫理問題，包括版權(quán)、隱私以及技術(shù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和信息的安全問題等； 2．能示范、傳授與技術(shù)使用有關(guān)的法律和道德習(xí)慣。 三、能夠?qū)ψ约夯谛畔⒓夹g(shù)的教學(xué)活動進(jìn)行有效的反思和評價 1．能夠準(zhǔn)確地判斷課程目標(biāo)的達(dá)成情況； 2．能夠判斷所使用的信息技術(shù)是否適合學(xué)生的發(fā)展水平和特點(diǎn)； 3．能夠綜合各方面的信息客觀地評價信息技術(shù)在教學(xué)中所發(fā)揮的作用，發(fā)現(xiàn)其中的成功和不成功之處； 4．能針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)方法。 七、組織學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動 1．能組織學(xué)生利用計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自學(xué)、練習(xí)和自測； 2．能組織學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)一些相關(guān)材料，完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)； 3．能促進(jìn)學(xué)生在課堂以外（如在家中）使用技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、能夠精心設(shè)
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