以a公司為例淺析中小企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題與對(duì)策(文件)
【正文】 的優(yōu)先選項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有傳統(tǒng)其他培訓(xùn)無(wú)法比擬的優(yōu)越性，沒(méi)有培訓(xùn)地點(diǎn)限制，時(shí)間分配更自由，培訓(xùn)內(nèi)容選擇范圍更廣更豐富，能極大激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，其發(fā)展前景非常廣闊。只有在員工的思想上進(jìn)行了疏導(dǎo)，才能讓員工從根本上接受培訓(xùn)，積極參加培訓(xùn)。企業(yè)可從四個(gè)方面來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果，即學(xué)員反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。在這一層次的評(píng)估中，首先對(duì)受訓(xùn)員工的行為是否發(fā)生了變化做出判斷，然后分析這種變化是否因培訓(xùn)而來(lái)以及由培訓(xùn)導(dǎo)致的變化程度有多大。該項(xiàng)評(píng)估屬于綜合評(píng)價(jià)，具體可以通過(guò)事故率、產(chǎn)品合格率、產(chǎn)量、銷(xiāo)售量、成本、利潤(rùn)、離職率等指標(biāo)來(lái)進(jìn)行測(cè)定。比如：給通過(guò)培訓(xùn)，工作績(jī)效明顯改善的員工給予加薪；建立專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)員工在參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)技術(shù)、技能應(yīng)用方面所取得的成果的獎(jiǎng)勵(lì)；在員工晉升時(shí)，優(yōu)先考慮那些積極參加培訓(xùn)并取得成果的員工；評(píng)選學(xué)習(xí)明星、技術(shù)能手、創(chuàng)新能手等精神激勵(lì)的形式。從領(lǐng)導(dǎo)層開(kāi)始至上而下肯定培訓(xùn)的重要性，從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容、科學(xué)的培訓(xùn)方法，加強(qiáng)培訓(xùn)評(píng)估，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)激勵(lì)性，努力建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高員工參與培訓(xùn)的積極性，讓員工以較強(qiáng)的工作技能、認(rèn)真的工作態(tài)度投入到工作中去，切實(shí)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到企業(yè)與員工的共同發(fā)展。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。所有這些辦法都可以使員工在心理上、精神上產(chǎn)生滿(mǎn)足感、成就感，從而激發(fā)其進(jìn)一步參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情。中小企業(yè)需對(duì)參加培訓(xùn)并取得較好培訓(xùn)效果的員工給予各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。為了保證評(píng)估的準(zhǔn)確性，一般是在受訓(xùn)員工返回工作崗位36個(gè)月后才進(jìn)行。學(xué)習(xí)層面的評(píng)估需了解受訓(xùn)者通過(guò)培訓(xùn)所獲得的知識(shí)、技能的掌握程度。因此，要正確認(rèn)識(shí)人員培訓(xùn)的長(zhǎng)期性和培訓(xùn)性，拋棄那種急功近利的員工培訓(xùn)態(tài)度，堅(jiān)持員工培訓(xùn)的長(zhǎng)期性和連續(xù)性。企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)要做好宣傳工作，讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者，乃至普通員工理解、信服和支持培訓(xùn)工作。企業(yè)在員工培訓(xùn)中不能千篇一律地采用課堂上課、填鴨式的學(xué)習(xí)方式，企業(yè)需要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的的不同，結(jié)合培訓(xùn)方式的適用范圍，充分地與培訓(xùn)師溝通，靈活地選擇、確定培訓(xùn)方式。培訓(xùn)需求分析應(yīng)從企業(yè)層面、職位層面和個(gè)人層面進(jìn)行分析，企業(yè)層的培訓(xùn)需求分析要通過(guò)對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、企業(yè)自身資源、企業(yè)面臨外部環(huán)境變化、企業(yè)人員計(jì)劃、技術(shù)更新等因素的分析，準(zhǔn)確找出企業(yè)存在的問(wèn)題并
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