【摘要】1、老師拿來(lái)一批樹(shù)苗,分給一些同學(xué)去栽,每人每次分給一棵,一輪一輪往下分,當(dāng)分剩下12棵時(shí)不夠每人分一棵了,如果再拿來(lái)8棵,那么每個(gè)同學(xué)正好栽10棵。問(wèn)參加栽樹(shù)的有多少名同學(xué)?原有樹(shù)苗多少棵? 2、少先隊(duì)員去植樹(shù),如果每人挖5個(gè)樹(shù)坑,還有3個(gè)樹(shù)坑沒(méi)人挖;如果其中兩人各挖4個(gè)樹(shù)坑,其余每人挖6個(gè)樹(shù)坑,就恰好挖完所有的樹(shù)坑。請(qǐng)問(wèn),共有多少名少先隊(duì)員?共挖了多少樹(shù)坑?
2025-06-24 22:53
【摘要】......小學(xué)奧數(shù)─工程問(wèn)題分類講解工程問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的重點(diǎn),是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的引申與補(bǔ)充,是培養(yǎng)學(xué)生抽象邏輯思維能力的重要工具。工程問(wèn)題是把工作總量看成單位“1”的應(yīng)用題,它具有抽象性,學(xué)生認(rèn)知起來(lái)比較困難。
2025-03-24 03:08
【摘要】???小學(xué)奧數(shù)時(shí)鐘問(wèn)題?,、在圓周上的行程問(wèn)題;如求分針與時(shí)針重合、。.????1.鐘面的一周分為60格,每格為6°.每個(gè)數(shù)字間隔為5個(gè)格為30°.分針每分鐘走一格,為6°.°.分針?biāo)俣仁菚r(shí)針?biāo)俣鹊?2倍,時(shí)針是分針?biāo)俣鹊????
2025-03-24 03:10
【摘要】第一講行程問(wèn)題(一)教學(xué)目標(biāo):1、比例的基本性質(zhì)2、熟練掌握比例式的恒等變形及連比問(wèn)題3、能夠進(jìn)行各種條件下比例的轉(zhuǎn)化,有目的的轉(zhuǎn)化; 4、單位“1”變化的比例問(wèn)題5、方程解比例應(yīng)用題知識(shí)點(diǎn)撥:發(fā)車問(wèn)題(1)、一般間隔發(fā)車問(wèn)題。用3個(gè)公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時(shí)間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)
2025-03-24 03:11
【摘要】行程50題1.小明從甲地到乙地去,去時(shí)每小時(shí)走5千米,回來(lái)時(shí)每小時(shí)走7千米,來(lái)回共用了4小時(shí)。那么小明去的時(shí)候用了多少時(shí)間?甲乙兩地間相距多少千米?【分析】來(lái)去的路程相同,那么速度與時(shí)間成反比,來(lái)去的速度之比是7:5,相應(yīng)的時(shí)間之比是5:7,因此去的時(shí)間占總時(shí)間的,即小時(shí),兩地間相距千米.2.一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地,每分鐘行750米,預(yù)計(jì)50分鐘到達(dá)。但汽車行駛到路程時(shí),出
2025-03-24 03:07
【摘要】小學(xué)奧數(shù)專題——植樹(shù)問(wèn)題在一定條件下栽樹(shù)、種花的棵數(shù)是最簡(jiǎn)單、最基本的“植樹(shù)問(wèn)題”。還有許多應(yīng)用題可以化為“植樹(shù)問(wèn)題”來(lái)解,或借助解“植樹(shù)問(wèn)題”的思考方法來(lái)解。、最基本的植樹(shù)問(wèn)題。為了更直觀的表現(xiàn),我們用圖示法來(lái)說(shuō)明。樹(shù)用點(diǎn)來(lái)表示,植樹(shù)的沿線用線來(lái)表示,這樣就把植樹(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一條非封閉或封閉的線上的“點(diǎn)數(shù)”與相鄰兩點(diǎn)間的線的段數(shù)之間的關(guān)系問(wèn)題。:A.非封閉線的兩端都有“點(diǎn)”
【摘要】23行程問(wèn)題1、為什么說(shuō)行程問(wèn)題可以說(shuō)是難度最大的奧數(shù)專題?類型多:行程分類細(xì),變化多,工程抓住工作效率和比例關(guān)系,而行程每個(gè)類型重點(diǎn)不一,因此沒(méi)有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)可以抓題目難:理解題目、動(dòng)態(tài)演繹推理——靜態(tài)知識(shí)容易學(xué),動(dòng)態(tài)分析需要較高的理解能力、邏輯分析和概括能力跨度大:從三年級(jí)到六年級(jí)都要學(xué)行程——四年的跨度,需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固來(lái)加深理解、夯實(shí)基礎(chǔ)2、那么想要學(xué)好行
【摘要】第一篇:小學(xué)奧數(shù)工程問(wèn)題教案. 小學(xué)奧數(shù)工程問(wèn)題教案 一、本講學(xué)習(xí)目標(biāo) 聯(lián)系生活實(shí)際,弄清楚工作量、時(shí)間、效率之間的關(guān)系,提高解決行程問(wèn)題的能力。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)分析 工程問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是工...
2024-10-18 12:57
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)奧和差問(wèn)題 和差問(wèn)題 【例題】一群松鼠共108只,在一起吃草莓,每只大松鼠分到15個(gè)草莓,每只小松鼠分到12個(gè)草莓。草莓剛分完,小松鼠很快就把草莓吃完了,又要求再給每只小松鼠分3個(gè)草...
2024-10-22 08:36
【摘要】小學(xué)生奧數(shù)二次相遇練習(xí)題及答案 1、一列貨車從甲地開(kāi)往乙地,平均每小時(shí)行45千米,一列客車從乙地開(kāi)往甲地,平均每小時(shí)比貨車快15千米,已知客車比貨車遲發(fā)2小時(shí),客車出發(fā)后4小時(shí)兩車相...
2024-12-04 06:25
【摘要】第一篇:小學(xué)奧數(shù)教案平均數(shù)問(wèn)題(定稿) 小學(xué)奧數(shù)教案---平均數(shù)問(wèn)題 第1講 平均數(shù)(一) 一、知識(shí)要點(diǎn) 把幾個(gè)不相等的數(shù),在總數(shù)不變的條件下,通過(guò)移多補(bǔ)少,使它們完全相等,求得的相等的數(shù)就...
2024-10-27 05:38
【摘要】小學(xué)奧數(shù)計(jì)數(shù)問(wèn)題專項(xiàng)練習(xí) 1、用1,2,3,4這四個(gè)數(shù)字 ?。?)可以組成多少個(gè)兩位數(shù)? ?。?)可以組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)? 2、書(shū)架上有6本故事書(shū),5本畫(huà)報(bào)...
2024-12-04 06:41
【摘要】......溶液濃度問(wèn)題濃度問(wèn)題的內(nèi)容與我們實(shí)際的生活聯(lián)系很緊密,就知識(shí)點(diǎn)而言它包括小學(xué)所學(xué)2個(gè)重點(diǎn)知識(shí):百分?jǐn)?shù),比例。一、濃度問(wèn)題中的基本量溶質(zhì):通常為鹽水中的“鹽”,糖水中的“糖”,酒精溶液中的“酒精”等溶劑
【摘要】幾何之蝴蝶定理一、基本知識(shí)點(diǎn)定理1:同一三角形中,兩個(gè)三角形的高相等,則面積之比等于對(duì)應(yīng)底邊之比。S1:S2=a:b定理2:等分點(diǎn)結(jié)論(鳥(niǎo)頭定理)如圖,三角形△AED的面積占三角形△ABC的面積的
【摘要】......計(jì)數(shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)、組合的意義;正確區(qū)分排列、組合問(wèn)題;、排列數(shù)和組合數(shù)的意義,能根據(jù)具體的問(wèn)題,寫出符合要求的排列或組合;;、分析與數(shù)字有關(guān)的計(jì)數(shù)問(wèn)題,以及與其他專題的綜合運(yùn)用,培養(yǎng)