【正文】 。 ? 過(guò)程性評(píng)價(jià)的主要方法：表?yè)P(yáng)、批評(píng)、抑制、激勵(lì) 。 ? 形成性評(píng)價(jià) ——在活動(dòng)中，為使活動(dòng)效果更好而修正其本身軌道所進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要目的是為了明確活動(dòng)運(yùn)行中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向，及時(shí)修改或調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以期獲得更加理想的效果。 ? （ 2）同行聽(tīng)課后評(píng)價(jià)。應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生在體育與健康課學(xué)習(xí)中的體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等情況，并以此作為對(duì)體育教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。 ● 不同的編班形式 ▲ 按水平分班 ▲ 按興趣分班 ▲ 按性別分班 ● 不同的分組教學(xué)形式 ▲ 合作分組 ▲ 友情分組 ▲ 隨機(jī)分組 ▲ 同質(zhì)分組 2022/2/12 64 三、 我們離好的體育課還有多遠(yuǎn) ● 體育課的理解： 頭腦中要有好體育課的方向標(biāo)： 《 體育與健康 》 是“體育”為“健康” 體育課必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)提高技能 體育課必須不斷提高學(xué)生身體素質(zhì) 體育課必須教會(huì)學(xué)生鍛煉身體方法 2022/2/12 65 ● 方向標(biāo)的錯(cuò)誤： 把體育理解為“玩”（小學(xué)低年級(jí)除外） 把體育理解為健康教育 把體育理解為休閑娛樂(lè) 把體育理解為枯燥的鍛煉 2022/2/12 66 ● 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容是好的體育課靈魂： 可深入學(xué)的內(nèi)容 鍛煉意義大的內(nèi)容 有趣味的教學(xué)內(nèi)容 有其他意義的內(nèi)容 （其他意義的內(nèi)容有：“藥”和“副食”，但目的要明確，特點(diǎn)要突出） 2022/2/12 67 ● 教學(xué)內(nèi)容的錯(cuò)誤： 沒(méi)的學(xué)的內(nèi)容 沒(méi)有活動(dòng)量的內(nèi)容 不符合年齡的內(nèi)容 過(guò)分陳舊鄉(xiāng)土的內(nèi)容 2022/2/12 68 ● 教材研究： 教材研究是好體育課的基石： 學(xué)的教材：運(yùn)動(dòng)技術(shù)的“學(xué)理”和“教程” 練的教材：針對(duì)問(wèn)題，圍繞技術(shù)的素質(zhì) 知的教材：運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理與自然和社會(huì) 行的教材：主要行為問(wèn)題的糾錯(cuò)與指正 樂(lè)的教材：把運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣調(diào)出來(lái) 2022/2/12 69 ● 教材研究的錯(cuò)誤： “學(xué)理”不明，只按慣例上課 運(yùn)動(dòng)技能沒(méi)有明確到達(dá)目標(biāo) 對(duì)融在教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)數(shù) 不知運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣在哪里，在何時(shí) 身體鍛煉無(wú)針對(duì)性，沒(méi)基本量 在學(xué)生發(fā)生行為問(wèn)題時(shí)沒(méi)預(yù)案 2022/2/12 70 ● 教學(xué)計(jì)劃： 教學(xué)計(jì)劃是好的體育課的圖紙： 單元計(jì)劃是教學(xué)重要的總設(shè)計(jì) 單元要根據(jù)目標(biāo)有合理規(guī)模 課時(shí)計(jì)劃是教學(xué)過(guò)程的整理 課時(shí)計(jì)劃內(nèi)容切忌“喧賓奪主” （目標(biāo)、技能與達(dá)成點(diǎn)、身體鍛煉點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、樂(lè)趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)） 2022/2/12 71 ● 教學(xué)計(jì)劃的錯(cuò)誤： 沒(méi)有、或輕視單元計(jì)劃 課時(shí)計(jì)劃支離破碎，關(guān)系混亂 計(jì)劃文字堆積但沒(méi)有教學(xué)點(diǎn) 只給別人看而自己從來(lái)不看 2022/2/12 72 ● 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)是體育課效果的定量： 目標(biāo)是教材和教學(xué)的生成 目標(biāo)是有難度的距離縮短 目標(biāo)是多效益的主要抉擇 目標(biāo)是條件、課題和標(biāo)準(zhǔn) 2022/2/12 73 ● 教學(xué)目標(biāo)的錯(cuò)誤： 脫離教材的情景 難度太大或太小 目標(biāo)太多、太繁 （ 3條最好，有的在目標(biāo)、有的在意識(shí)）寫(xiě)法違反基本范式 2022/2/12 74 ● 準(zhǔn)備部分： 準(zhǔn)備部分是學(xué)習(xí)和鍛煉的“序曲”： 準(zhǔn)備活動(dòng)是科學(xué)有趣的“熱身” 準(zhǔn)備活動(dòng)是吸引心靈的“熱心” 準(zhǔn)備活動(dòng)是行為教育的時(shí)間 （身心結(jié)合、推陳出新、教育融于常規(guī)） 2022/2/12 75 ● 準(zhǔn)備部分的錯(cuò)誤： 說(shuō)得多的準(zhǔn)備活動(dòng) 做得舊的準(zhǔn)備活動(dòng) 效率低的準(zhǔn)備活動(dòng) 不科學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng) 2022/2/12 76 ● 基本部分： 基本部分是好體育課的主體結(jié)構(gòu)： 嚴(yán)謹(jǐn)并有效率的技能教學(xué) 活潑而有針對(duì)的身體鍛煉 技能教學(xué)切忌“蜻蜓點(diǎn)水” 身體鍛煉切忌單調(diào)乏味 （基本部分要保證 30分鐘以上；身體練習(xí) 68項(xiàng)；新學(xué)小技術(shù) 23項(xiàng)，最好串聯(lián)；新學(xué)大技術(shù)只能一項(xiàng)） 2022/2/12 77 ● 基本部分的錯(cuò)誤： 沒(méi)有教學(xué)過(guò)程 教材過(guò)多過(guò)繁 過(guò)程沒(méi)有主線 基本部分太短 2022/2/12 78 ● 結(jié)束部分： 結(jié)束部分好體育課的收官工程： 運(yùn)動(dòng)量的減少和休息是必須 是否安排放松視情況而定 總結(jié)要有“技術(shù)和科學(xué)含量” 以表?yè)P(yáng)為主，但也要有批評(píng) 留下切實(shí)可行的體育作業(yè) 2022/2/12 79 ● 結(jié)束部分的錯(cuò)誤： 不必放松也放松 放松活動(dòng)不放松 總結(jié)只限表?yè)P(yáng)和態(tài)度 總結(jié)不指向未來(lái)的課題 2022/2/12 80 ● 服裝教具： 服裝教具是好的體育課基本設(shè)施： 服裝教具緊緊（僅僅）為教學(xué)服務(wù) 服裝適合運(yùn)動(dòng) 服裝是鍛煉的因素 教具要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)（記憶的幫助（口訣）、表象的建立（掛圖，小翻本）、信心的鼓勵(lì)（雙杠保護(hù)帶）、情景的輔助（小道具）） 2022/2/12 81 ● 服裝道具的錯(cuò)誤： 服裝變時(shí)裝 服裝變戲裝 戲裝加化裝 教具變道具 道具無(wú)意義 2022/2/12 82 ● 音樂(lè)利用： 音樂(lè)是體育課的“藝術(shù)細(xì)胞”： 體育館中的韻律操課最好用音樂(lè) 其他的場(chǎng)合的音樂(lè)要慎用 準(zhǔn)音樂(lè)形式要重視（歌謠、口號(hào)、節(jié)奏、口令、拉拉曲、口訣） 2022/2/12 83 ● 音樂(lè)利用的錯(cuò)誤： 無(wú)意義的音樂(lè)（背景音樂(lè)） 聽(tīng)不見(jiàn)的音樂(lè) 節(jié)奏感差的音樂(lè) 停停放放的音樂(lè) 2022/2/12 84 ● 多媒體利用： 多媒體是運(yùn)動(dòng)表象和自己動(dòng)作的鏡子： 多媒體里是教師不能示范的動(dòng)作 多媒體是里是學(xué)生看不到的自己 多媒體是學(xué)生可選擇的教材 多媒體是抽象的思考課題 2022/2/12 85 ● 多媒體利用的錯(cuò)誤： 多媒體沒(méi)信息 多媒體不反饋 多媒體沒(méi)個(gè)性 多媒體成干擾 2022/2/12 86 ● 隊(duì)列練習(xí)： 隊(duì)列練習(xí)既是“副食”也是“藥”： 隊(duì)列是合作性的集體活動(dòng)教材 隊(duì)列是精神和意志的磨練教育 隊(duì)列是氛圍，是秩序，是常規(guī) 2022/2/12 87 ● 隊(duì)列練習(xí)的錯(cuò)誤： 沒(méi)有目的的隊(duì)列 帶有懲罰性的隊(duì)列 過(guò)于頻繁的隊(duì)列 松散懶散的隊(duì)列 2022/2/12 88 教會(huì)了某個(gè)運(yùn)動(dòng)技能基本是好課 教會(huì)了“有用”的技能是好課 有效地鍛煉了身體基本是好課