【正文】 熟悉】劃分市場 結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)、寡頭市場的特征、壟斷市場上的單一定價、各種市場結(jié)構(gòu)價格與產(chǎn)量決定的比較。 【熟悉】收入分配不平等的個人原因、收入根本不平等的制度原因。 【了解】政府失靈的產(chǎn)生、公共選擇理論的含義。 【了解】宏觀經(jīng)濟學(xué)中的兩個學(xué)派的爭論。 【熟悉】貨幣數(shù)量論。他們?yōu)槭裁粗С只蚍磳ψ畹凸べY法？ 四、教學(xué)進度時間分配表 內(nèi) 容 課堂講授 習(xí)題課 實訓(xùn) 其它教學(xué)環(huán)節(jié) 小計 （一）導(dǎo)言 4 4 （二）需求、供給、價格 6 6 （三）彈性理論 3 1 4 （四）消費者行為理論 6 6 （五）生產(chǎn)理論 4 4 （六）成本與收益 5 1 6 （七）廠商均衡理論 9 1 10 （八）分配理論 5 1 6 （九）市場失靈與政府干預(yù) 6 6 （十）宏觀經(jīng)濟學(xué)概論 4 4 （十一）長期中的宏觀經(jīng)濟 6 6 合 計 58 4 62 五、考核方式 本課程為必修考試課。成績構(gòu)成：（ 1）出勤和課堂表現(xiàn)占 5%；（ 2）作業(yè)和隨機測驗占 25%；（ 3）課程結(jié)業(yè)理論考試占 70%。帕金 北京大學(xué)出版社， 2022年出版。 《經(jīng)濟學(xué)》，第 17 版，主編：薩薩繆爾森 華廈出版社， 2022年出版。在實施這些管理 職能時，其內(nèi)容會有所不同，但遵循的基本原理和原則卻是一樣的，這就是管理的共性，也就是管理學(xué)所要研究的對象。 二、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法 及手段 教學(xué)環(huán)節(jié) 理論講授 這是本課程重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 管理游戲 針對管理學(xué)中的一些難點和重點問題，組織管理游戲，讓學(xué)生在游戲中消化理解理論上的一些難點和重點問題。這種訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的因特網(wǎng)應(yīng)用能力、網(wǎng)上搜索能力和管理能力。 教學(xué)方法建議： 要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述管理學(xué)的基本原理和實務(wù)，在原理的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系中國實際，使之既忠實于學(xué)科原貌，又通俗易懂。建議布置適量的作業(yè)題，以綜合練習(xí)和案例分析的形式為主。 3． 有些所謂的管理者只監(jiān)視裝配線上的機器人或占據(jù)整個房間的計算機，如果他們沒有下級的話能算作是管理者嗎？ 第二章 管理學(xué)的形成與發(fā)展 第一節(jié) 管理學(xué)發(fā)展史概述 了解早期管理活動或?qū)嵺`階段、早期管理思想的萌芽階段和管理理論形成階段 第二節(jié) 早期的管理實踐與管理思想 了解早期的管理實踐與管理思想 第 三節(jié) 管理學(xué)理論的萌芽 了解有關(guān)管理職能、原則方面及有關(guān)具體的管理技術(shù)和方法方面管理理論的萌芽。如：社會合作系統(tǒng)學(xué)派、經(jīng)驗或案例學(xué)派、社會技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派、人際關(guān)系行為學(xué)派、群體行為學(xué)派、決策理論黨派、溝通 中心學(xué)派、數(shù)學(xué)（管理科學(xué)）學(xué)派等。 2． 比較法約爾的管理原則與泰羅的管理原則的異同。 第三節(jié) 戰(zhàn)略 分析 了解戰(zhàn)略的重要性，掌握外部環(huán)境分析及企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析的方法及程序。 思考題： 1． 目標(biāo)管理中有哪些基本因素使之成為設(shè)定目標(biāo)的一種符合邏輯的技術(shù)？ 2． 質(zhì)量管理權(quán)威愛德華茲戴明主張，管理應(yīng)該取消數(shù)量化的目標(biāo)，他認(rèn)為象 MBO這樣的程序不符合 TQM 的持續(xù)改進宗旨。 自學(xué)選擇預(yù)測方法應(yīng)考慮的因素。 第四節(jié) 決策的方法 掌握主觀決策及計量決策方法。 第二節(jié) 管理寬度與組 織層次 熟悉管理寬度及組織層次的概念及意義 第三節(jié) 組織中的職位設(shè)計 熟悉職位設(shè)計的含義及演化，了解職位設(shè)計的要求。 第三節(jié) 團隊的類型與特點 了解團隊概念的由來，熟悉 企業(yè)采用團隊組織的方式。 實訓(xùn)：管理游戲《部屬角色與領(lǐng)導(dǎo)角色》 網(wǎng)上沖浪 1．組織結(jié)構(gòu)。 求索網(wǎng)絡(luò)： 龍騰網(wǎng)絡(luò)： 亞訊網(wǎng)絡(luò)： 3．如果一個組織沒有組織結(jié)構(gòu)圖（一個組織結(jié)構(gòu)的可視圖表）的話，這個組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計的選擇通?？梢酝ㄟ^閱讀它做什么工作的描述來確定。 第九章 組織中的職權(quán)配置 第一節(jié) 權(quán)力、職權(quán)與指揮鏈 熟悉權(quán)力的類型以及指揮鏈的概念 第二節(jié) 授權(quán) 熟悉授權(quán)的概念與過程，掌握組織中的職權(quán)分解的程序與方法，了解有效授權(quán)的態(tài)度。 自學(xué)職權(quán)的分化。 第二節(jié) 主管人員的選拔 熟悉職位要求與主管人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，掌握選拔主管人員的途徑和方法。 實訓(xùn)：網(wǎng)上沖浪 1． HR— 工具：訪問 網(wǎng)站。在該網(wǎng)站上，你將更多地了解許多公司是如何運用因特網(wǎng)來招聘員工的。瀏覽有關(guān)求職技巧方面的有關(guān)觀點，然后填寫一份求職報告，把報告打印出來， 在頂端寫上你的姓名，并交給老師。 思考題： 1． 主管人員的培訓(xùn)有哪些方法？ 2． 主管人員培訓(xùn)中應(yīng)注意哪些問題？ 21 第十四章 領(lǐng)導(dǎo)工作概述 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)工作的含義與作用 熟悉領(lǐng)導(dǎo)工 作的含義、實質(zhì)以及領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別、領(lǐng)導(dǎo)工作的作用。 思考題： 1． 領(lǐng)袖魅力在組織中總是合適的嗎？ 2． 我們是否可以說女性或男性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更好？為什么？ 3． 何種領(lǐng)導(dǎo)理論體現(xiàn)出合理的預(yù)測力？ 4． 在所有的行為理論中你認(rèn)為存在哪些相似之處？ 5． 按照領(lǐng)導(dǎo)者參與模型，哪些權(quán)變因素決定了領(lǐng)導(dǎo)者實施參與的程度？ 第十五章 溝通 第一節(jié) 溝通的含義 熟悉溝通的概念、溝通的目的和作用。 自學(xué)溝通的障礙與控制。 實訓(xùn)：管理沙龍《強化激勵》 思考題： 1． 對比馬斯洛需要層次理論中較低層需要與較高層需要的不同之處。 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)方法 了解一般和個別相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合基本理論以及“不唯上、不唯書、只唯實，交換、比較、反復(fù)”的觀點。 思考題： 1．二維構(gòu)面理論是如何 描述領(lǐng)導(dǎo)行為的 ?. ? 第十八章 控制工作概述 第一節(jié) 控制與管理控制 熟悉控制與信息反饋的意義。 23 思考題： 1． 描述你如何設(shè)計一種行為評價系統(tǒng)，使這種控制手段盡量減少機能阻礙方面的影響。 第四節(jié) 有效控制的要求 熟悉控制系統(tǒng)進行有效控制的要求。 第三節(jié) 項目預(yù) 算 了解制定規(guī)劃和制定預(yù)算分別進行的傳統(tǒng)，熟悉項目預(yù)算法的含義及應(yīng)用項目預(yù)算法中存在的問題。 第二節(jié) 程序控制 了解用程序進行控制的必要性，掌握程序的分析和制定方法及程序控制的準(zhǔn)則?？己艘笾饕墙虒W(xué)大綱要求的基本知識和基本理論，適當(dāng)考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力，簡要考核學(xué)生對前沿知識的了解程度。 六． 推薦教材和教學(xué)參考書 書目參考文獻 （一）選用教材 1．楊文士等編著，《管理學(xué)原理》中國人民大學(xué)出版社 （二）參考書目 1． 周三多，《管理學(xué)》，高教出版社 2． 斯蒂芬?羅賓斯，《管理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社 3． 周明德，《管理學(xué)》，清華大學(xué)出版社 4． 芮明杰，《管理學(xué) —— 現(xiàn)代觀點》，上海人民出版社 5． 席酉民 ，《管理研究》，機械工業(yè)出版社 6． 丹尼爾? A?雷恩，《管理思想的演變》，中國社會科學(xué)出版社 7． ，《偉大的管理學(xué) —— 管理學(xué)奠基理論與實踐》，貴州人民出版社 8． 石含應(yīng)、王榮楨，《世界管理經(jīng)典著作精選》，企業(yè)管理出版社 9． 斯蒂芬?羅賓斯，《組織行為學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社 10．孫耀君，《西方管理學(xué)名著提要》，江西人民出版社 11 彼得?德魯克，《管理實踐》，上海譯文出版社 27 《經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程編號 ： （可暫缺） 課程名稱： 經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué) 英文名稱： Economic Statistics 課程類型 :專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課 總 學(xué) 時： 60 學(xué)分： 理論課 學(xué)時： 52 習(xí)題 學(xué)時： 8 適用對象 :市場營銷專業(yè)本科學(xué)生 一、課程性質(zhì)和地位 經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)是經(jīng)濟類各專業(yè)方向的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。其中課堂講授是通過教師對指定教材的大部分章節(jié)的講解，結(jié)合多媒體課件及啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用，達到學(xué)生能掌握基本知識和基礎(chǔ)理論的目的。 【熟悉】 統(tǒng)計學(xué)的概念、特點、對象。 【熟悉】 調(diào)查方案的設(shè)計內(nèi)容，以及統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理的各種方法，弄清各種調(diào)查方式的特點和應(yīng)用條件，以便正確使用這 些方法搜集準(zhǔn)確、及時、全面、系統(tǒng)的原始資料。 思考題： 1．如何編制統(tǒng)計表。 【自學(xué)】分布形態(tài)描述。 【熟悉】 離散型變量與連續(xù)型變量及概率分布。 【熟悉】 兩個總體的均值、成數(shù)及方差的區(qū)間估計，及樣本容量確定。 【了解】 假設(shè)檢驗的基本思路和方法，可以根據(jù)研究的問題建立正確假設(shè)。 【熟悉】 列聯(lián)表 ， 2? 擬合優(yōu)度檢驗原理。 【熟悉】 方差分析方法 。 【了解】 相關(guān)分析和回歸分析中的基本概念。 【熟悉】 間數(shù)列的含義、種類及編制原則 。 30 【了解】 指數(shù)的意義和作用。 考核方式：出勤和課堂表現(xiàn)、隨機測驗、課程結(jié)業(yè)理論考試（閉卷）。 參考書：《 經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué) 》 （第二版） ， 王瑩 編著， 機械工業(yè) 出版社， 出版 年 份 2022。 32 《社會學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程編號 ： （可暫缺） 課程名稱： 社會學(xué) 英文名稱： sociology 課程類型 : 必 修 總 學(xué) 時： 36 學(xué)分： 2 理論課 學(xué)時： 32 習(xí)題討論 學(xué)時： 4 適用對象 : 公共事業(yè)管理本科 一 、課程的性質(zhì)和地位 社會學(xué)是一門使人著迷、但又讓人一下子捉摸不透的學(xué)科。 社會學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，也是一門有著廣泛應(yīng)用價值的學(xué)問。利用多媒體教學(xué)課件和雙語教學(xué)方法來講授。 【 了解 】 社會學(xué)思考和分析問題的視角，社會學(xué)的學(xué)科地位及其功能。 【 了解 】 文化的類型，文化的功能及變遷。 【 了解 】 社會角色理論的來源，社會角色失調(diào)等問題。 【 了解 】 社會群體的 結(jié)構(gòu)、群體動力及作用過程，組織目標(biāo)的含義。 【 了解 】 種姓制度、身份制度和等級制度，社會分層的重要理論及社會不平等的相關(guān)知識，社會流動的必然趨勢。使社會學(xué)的理論學(xué)習(xí)與實際實踐運作有機結(jié)合起來，為學(xué)生掌握社會實際本領(lǐng)打基礎(chǔ)。 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？包括哪些類型？ ？ 循什么原則？ ？ ？ ？ 34 ？ ？ 五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時及進度分配表 內(nèi) 容 課堂講授 習(xí)題討論課 小計 （一） 引論 4 4 （二） 社會與社會運行 4 4 （三） 文化 4 4 （四） 人 的 社 會 化 2 2 4 （五） 社會角色和人類社會 4 4 （六） 社會互動和日常生活 4 4 （七） 社會群體、社會組織及其變革 4 4 （八） 婚姻、 家庭與社會性別 2 2 4 （九） 社會分化、社會分層與社會不平等 4 4 總 計 32 4 36 六、考核方式 由于社會學(xué)為必修考查課，不含實踐課，所以本課程的考核方式為平時成績（包括出勤和課堂表現(xiàn)、作業(yè)、隨機測驗）和課程結(jié)業(yè)理論考試（調(diào)查報告形式）。 【 了解 】 婚姻制度的本質(zhì)及演變過程，家庭制度的發(fā)展演變歷程。 【 了解 】 社會互動的要素以及社會互動的有關(guān)理論，社會互動的維度和集合相關(guān)理論。 【 了解 】 社會化的類型以及社會化的意義，社會化的條件和主體。 【 了解 】 社會的特點、功能，社會學(xué)考察社會的幾個角度。社會學(xué)的教學(xué)方法采取理論教學(xué)與實際考核相結(jié)合的方法，將平時出勤、作業(yè)、測驗、紀(jì)律狀況 結(jié)合起來，通過最終的深入實際寫調(diào)查報告，來確定考核成績。 二、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法及手段 社會學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課前提問、平時考核、期中測驗、期末編寫調(diào)查報告等。 社會學(xué)是研究社會運行、社會現(xiàn)象和社會問題的學(xué)問。 《 統(tǒng)計學(xué) 》 （第四版） ， 賈俊平 編著， 中國人民大學(xué) 出版社， 出版 年 份 2022。 成績構(gòu)成：平時成績（出勤和課堂表現(xiàn)占 5%、隨機測驗占 25%）占 30%；課程結(jié)業(yè)理論考試成績（閉卷）占 70%。 思考題： １．什么是指數(shù)？指數(shù)有什么作用？ ２．什么是個體指數(shù)和總指數(shù)？ ３．什么是綜合指數(shù)？它有什么特點？ ４．什么是加權(quán)算術(shù)平均指數(shù)？它是怎么編制的？ ５．什么是調(diào)和平均指數(shù)？它是怎樣編制的？ ６．什么是指數(shù)體系？它有什么作用？ ７．什么是可變構(gòu)成指數(shù)？它受幾個因素變動的影響？ ８．什么是固定構(gòu)成指數(shù)？ ９．什么是結(jié)構(gòu)影響指數(shù)？ １０ .什么是同度量因素？它有什么作用？ 四、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時及進度分配表 內(nèi) 容 課堂講授 習(xí)題課 小計 （一）引論 1 1 （二）數(shù)據(jù)的搜集 1 1 （三）數(shù)據(jù)的描述 1 2 2 （四）數(shù)據(jù)的描述 2 5 5 （五）概率和概率分布 1 1 （六）參數(shù)估計 4 4 （七）假設(shè)檢驗 6 2 8