如何做優(yōu)秀的班主任(文件)
【正文】 置安全事故。作為班主任，在做衛(wèi)生工作時(shí)要遵循一個(gè)準(zhǔn)則：那就是對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行細(xì)致的觀察，周密的思考，拿出科學(xué)的管理措施。班級(jí)衛(wèi)生與清潔區(qū)衛(wèi)生分別指定一名同學(xué)負(fù)責(zé)。平時(shí)一個(gè)上午下來(lái)或者一節(jié)課下來(lái)，教室的衛(wèi)生就已經(jīng)大不相同了，所以班主任要經(jīng)常督促衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生情況。對(duì)不負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生檢查員，首先要進(jìn)行批評(píng)，讓他們了解自己管理的重要性，通過(guò)表?yè)P(yáng)與批評(píng)并施，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理。一時(shí)的清潔容易，長(zhǎng)期的保持就難了。衛(wèi)生區(qū)則要派出專(zhuān)人在某個(gè)課間清理，不用掃，只是撿拾即可。 “三勤”是指嘴勤、腿勤、眼勤。我們班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生情況，班主任千萬(wàn)不能視而不見(jiàn)，不聞不問(wèn)，久而久之，學(xué)生會(huì)變得拖沓，良好的習(xí)慣也會(huì)變成不好的習(xí)慣，講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)也會(huì)變得消極。班主任不一定掃地，但班主任要做到衛(wèi)生打掃的巡視與指導(dǎo)，當(dāng)你的班級(jí)衛(wèi)生打掃真正做到各負(fù)其責(zé)，各完其職，這時(shí)你就可以不用去親臨指導(dǎo)。腿勤是每天到校園清潔區(qū)看看，再跑跑教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。且不可安排之后就放任自由，班主任一定要經(jīng)常檢查。保潔工作要從平時(shí)、課間入手。 號(hào)召全班同學(xué)平時(shí)要注意保持衛(wèi)生的清潔，只要一進(jìn)教室，就要檢查桌椅是否對(duì)齊，座位周?chē)欠窀蓛?。但一味地表?yè)P(yáng)也起不到效果，所以適當(dāng)?shù)膰?yán)厲批評(píng)和懲罰便能對(duì)付那些不自覺(jué)或勞動(dòng)不負(fù)責(zé)的學(xué)生。分工要明確，責(zé)任要到人，哪個(gè)方面做得不夠到位，就找負(fù)責(zé)的同學(xué)立刻糾正。 班級(jí)衛(wèi)生管理制度要從衛(wèi)生的打掃標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任區(qū)域的劃分，衛(wèi)生的保持，衛(wèi)生的檢查與監(jiān)督，懲罰的措施等要有明確的要求和規(guī)定，制度要貼在教室，在全班講解，讓每位學(xué)生熟知，讓學(xué)生明確衛(wèi)生打掃應(yīng)該做到什么程度，什么時(shí)間應(yīng)該完成，用制度來(lái)管理學(xué)生。學(xué)生在校生病，病情嚴(yán)重，第一時(shí)間將學(xué)生送到醫(yī)院，及時(shí)通知家長(zhǎng)；病情不是很?chē)?yán)重，要及時(shí)通知家長(zhǎng)接學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)。對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策解決問(wèn)題。三是勤走。利用班會(huì)、安全課、晨會(huì)等形式把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。班主任要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正。如：住宿生和非住宿生情況，特殊體質(zhì)學(xué)生情況等。在學(xué)習(xí)上，對(duì)差生要采取循序漸進(jìn)的方法，個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)的方法
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