如何做好班主任工作--班主任論壇發(fā)言稿(文件)
【正文】 定律。可，日子長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來(lái)來(lái)回回做的都一個(gè)樣。”可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)人的一生有著重要的影響。我想抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教育。之后的每個(gè)下雨天，孩子們都能做到這點(diǎn)，并且，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興。很多問(wèn)題還需想經(jīng)驗(yàn)豐富班主任請(qǐng)教，在擔(dān)任班主任以來(lái)，和孩子們相處的時(shí)間里，孩子們給了我很多的驚喜，他們其實(shí)挺棒的。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，用眼神樹(shù)立他們的自信心，把微笑送給他們的每一次進(jìn)步，用寬容的心態(tài)對(duì)待他們的過(guò)失，用欣賞的眼光去關(guān)注他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，我接班的時(shí)候，沒(méi)有直接指定哪個(gè)同學(xué)做班長(zhǎng)，我在晨會(huì)上講，老師近期會(huì)通過(guò)觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出我們班的班長(zhǎng)，同學(xué)們基本上都非常積極，也非常踴躍的來(lái)表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，一周后確定班長(zhǎng)代理，又通過(guò)一段時(shí)間的觀察，正式公布班長(zhǎng)。需要老師要做的是指導(dǎo)、安排和協(xié)調(diào)。班主任不能辱罵學(xué)生，不能嘲笑學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。因此信任是開(kāi)啟學(xué)生心靈窗戶的一把鑰匙，只有相互信任，學(xué)生才會(huì)向教師坦吐自己的心聲，及時(shí)反映自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，教師才能更加深入地了解學(xué)生，做到有的放矢。崔凱簡(jiǎn)介：四川廣元人，兩歲時(shí)父母離異。崔凱黑不溜秋，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，經(jīng)常不交作業(yè)，個(gè)人衛(wèi)生差，衣服臟兮兮的。在手機(jī)里翻出這樣兩條短信：短信一“崔凱家長(zhǎng)您好，祝賀您孩子在語(yǔ)文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，朱老師”短信二：“五（3）班班費(fèi)不多了，請(qǐng)讓孩子明天帶40元班費(fèi)來(lái)，朱老師”。你為什么諞爺爺呢？“爺爺規(guī)定，只有考試得90分或者比賽得獎(jiǎng)，周末才能出去?！?，“交班費(fèi)的事呢？”，“我沒(méi)錢買飲料和零食，就想這個(gè)方法騙爺爺一點(diǎn)來(lái)花！”我批評(píng)完崔凱之后，單獨(dú)跟他爺爺聊了很久，我指出他教育孩子的弊端，最后給他兩條建議：一、孩子嘛，畢竟是在玩中長(zhǎng)大的，取消限制盡量讓他出去玩玩，二：五年級(jí)孩子了，自己可以支配個(gè)10元8元錢的。我拍了四張照片。半個(gè)月前一天，我吃過(guò)早飯，早早的到教室檢查學(xué)生早讀情況。這下氣死我了，孺子不可教也！下午放學(xué)，我把他留在辦公室。楊限制他一個(gè)月內(nèi)還錢，否則上告他爺爺。三個(gè)晚上，風(fēng)餐露宿，我把他爺爺姑姑找來(lái)，他們都很驚訝。他能說(shuō)出趙本山好多小品經(jīng)典臺(tái)詞。我給他爺爺打電話說(shuō)：你孫子這次真的獲獎(jiǎng)了！這次比賽，我想對(duì)于他可能終身難忘！故事講完了，對(duì)于特殊學(xué)生的教育我想小結(jié)一下四點(diǎn)，希望與各位事共勉：充分尊重特殊學(xué)生；深入了解、細(xì)心觀察特殊學(xué)生；及時(shí)鼓勵(lì)特殊學(xué)生。在本屆科技環(huán)保藝術(shù)節(jié)，十大歌手比賽中，我和吳曉璇老師都看好崔凱，我給他借服裝道具，協(xié)助吳老師給他練習(xí)。”“這錢你怎么花的？”“總是他們請(qǐng)我，我也想請(qǐng)請(qǐng)他們。下午放學(xué)他就在花園里游蕩，餓了在家家惠門口買張餅吃，晚上睡在樓下人家丟棄的沙發(fā)上。于是他跟我道出了秘密。我把他叫到門口訓(xùn)斥到：你看你，晚上沖涼沒(méi)有？身上好重的汗味！他死活不說(shuō)半個(gè)字。他爺爺說(shuō)：“他一回來(lái)，我就讓他趁著亮寫作業(yè)，天一黑就看不到了，這里沒(méi)有電，他是不是又惹老師生氣了？”“沒(méi)有，沒(méi)有，孩子表現(xiàn)很好，作業(yè)都能按時(shí)完成！”我撒了一個(gè)謊，離開(kāi)了他的家。班主任也不給面子？一天下午放學(xué)，我說(shuō)：“崔凱，小鳥(niǎo)在前面帶路，我要去你家家訪”，他吞吞吐吐，“老師能不去嗎？”“必須去，我還沒(méi)去過(guò)你家呢，我到問(wèn)問(wèn)什么孩子天天不做作業(yè)！”沿著前海路走到盡頭，在小南山腳下的一處工地里，我到了他所謂的家。我問(wèn)崔凱：你用誰(shuí)的手機(jī)冒充老師給爺爺發(fā)短信？他說(shuō)“老師，不要把我的事在班里跟其他同學(xué)說(shuō)，好嗎？”“只要跟我說(shuō)實(shí)話，保證不說(shuō)！”我是在爺爺手機(jī)草稿箱里把信息編好，然后發(fā)送至爺爺手機(jī)號(hào)。故事一：神奇的短信第一次數(shù)學(xué)考試，崔凱考試不及格，我把他爺爺找到辦公室問(wèn)問(wèn)孩子最近在家情況。爸爸媽媽只負(fù)責(zé)生，養(yǎng)和育的重?fù)?dān)全壓在年邁60多歲的爺爺身上。在以前班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我常談張益發(fā)、孫權(quán)泰、汪富成的教育問(wèn)題，而今張孫二人離我遠(yuǎn)去，汪富城走了知音，消停許多。班主任要信任每個(gè)學(xué)生。另外一點(diǎn)是抓師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，班主任要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我又根據(jù)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，在黑板報(bào)上設(shè)計(jì)了對(duì)學(xué)生的評(píng)星制度，學(xué)生做好事受到了表?yè)P(yáng)，會(huì)
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