數(shù)學(xué)]五年級青春期心理健康教育講座(文件)
【正文】 往只看到別人身上的缺點，對別人的缺點很難容忍。幫助他人可以增加自己在他人心目中的良好印象，如果有一天你遇到困難，說不定有人也會主動幫助你。但是到了班集體，如果把對父母的任性帶到班里，同學(xué)們能接受嗎？肯定不能。喪鐘在為誰敲，我本茫然不曉，不為幽明永隔，它正為你哀悼 。 維多利亞女王的故事 沒有人能自全，沒有人是孤島，每人都是大陸的一片，要為本土應(yīng)卯，那便是一塊土地，那便是一方海角，那便是一座莊園，不論是你的、還是朋友的，一旦海水沖走，歐洲就要變小。 同學(xué)們大部分都是獨生子女，在家里的地位高，父母一般都很疼愛。 3) 樂于助人 首先幫助他人可以讓自己快樂，人生有三樂，知足長樂，自得其樂，助人為樂。 2）接納自己和他人 同學(xué)們首先要有積極進(jìn)取的態(tài)度，有進(jìn)取追求的精神。其次，要克服人際交往中的許多誤解，有誤解的話，怎么去主動交往呢？比如說他沒有主動理我，我為什么要去巴解他?。克麑W(xué)習(xí)比我好，我為什么要先理他呢？他家生活條件比我好，我家比他窮，我憑什么要理他呢？這樣我就喪失了自己的人格啊。 原因分析 ①個人因素 與人交往，被人接受需求強(qiáng)烈；同一性問題 ②家庭因素 強(qiáng)迫性、權(quán)威性個性家長；挫擇；家庭關(guān)系 ③學(xué)校因素 缺乏心理健康教育；人文關(guān)懷；班級風(fēng)氣不良 應(yīng)對方法 ① 改善親子關(guān)系，多參加親子活動 ②接受心理輔導(dǎo) 三、人際關(guān)系的技巧 每個人都不是孤立存在的，都必須要和其他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，相互作用的。 原因分析 ① 個人因素 自卑、適應(yīng)不良、缺乏交往技巧、缺少真實情感體驗 ②家庭因素 經(jīng)濟(jì)條件差異、家庭教養(yǎng)方式問題、獨生子女、家庭關(guān)系 ③學(xué)校教育因素 缺少人文關(guān)懷 應(yīng)對方法 ① 消除自卑，增強(qiáng)自信 ②改善自己的性格 ③掌握交往的技巧和知識 （四） 人際孤獨 分類： ①被動孤獨 ②主動離群 案例
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