《xx質(zhì)量管理模式》word版(文件)
【正文】 別有禮貌， 遵守作業(yè)吧的經(jīng)律，學(xué)習(xí) 比較 主動，也 比較 認(rèn)真。 七、 市場與質(zhì)量的關(guān)系 市場開局，質(zhì)量唱戲； 市場即招生，不要害怕“商業(yè)化”； 用質(zhì)量 打造屬于民運(yùn)機(jī)構(gòu)的“師道尊嚴(yán)” ； 用質(zhì)量管理破掉民營企業(yè)的生命力“魔咒” 擴(kuò)張與穩(wěn)定 7 附件一 龍文一對一輔導(dǎo)教師職責(zé) 1. 教師必須遵守校區(qū)員工的行為準(zhǔn)則。 5. 教師和教務(wù)、學(xué)生及家長共同商量制定個性化教學(xué)課程表，并將課程表存入檔案盒，并將課程安排填寫在學(xué)生錯題本上。 9. 教師必須在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制定個性化教學(xué)輔導(dǎo)授課案，并經(jīng)常與家長溝通 交流，征求家長意見。 13. 教師上課需提前五分鐘帶上授課案到前臺給教務(wù)查看，讓學(xué)生簽到。 15. 上課期間，教師不得隨意離開工位，不得接打電話、查看短信，必須將手機(jī)調(diào)靜音 或關(guān)機(jī)。 19. 教師要主動向教務(wù)、作業(yè)吧輔導(dǎo)老師、學(xué)管師了解學(xué)生情況，有針對地組織教學(xué)，要及時認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄冊。 23. 教師要按時參加總校組織 的教研活動，并在活動中起積極作用。 二、 方案 使用龍文改錯本，每生一本； 作業(yè)吧老師每天寫一段評語，字?jǐn)?shù) 50 到 100； 1 對 1 老師每節(jié)課后寫一段評語，字?jǐn)?shù) 100 左右； 托管班班主任每周做一次小結(jié)，用一句話進(jìn)行鼓勵； 學(xué)管師每周做一次小結(jié)，每月做一次月總結(jié)； 家長每周至少閱讀一次，寫下意見和建議。 。 要在評語后面簽名，注明日期備查 。 9 附件二 龍文學(xué)管師工作職責(zé)、要求及獎罰措施 一、 職責(zé) 關(guān)注學(xué)生，協(xié)助 1 對 1 老師做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)溝通； 關(guān)心學(xué)生，協(xié)助家長管理學(xué)生在校期間的生活事宜； 關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)校及老師之間的感情，穩(wěn)定生源。 21. 教師每周至少要和家長溝通交流一次。 8 17. 上課結(jié)束，離開工位前，必須清理桌面，將凳子歸位，關(guān)好窗戶、關(guān)閉電器。送學(xué)生出門并和學(xué)生約定下次上課時間。 11. 教師要在每周的學(xué)科教研活動中說課，廣泛征求同學(xué)科老師的意見，修改完善授課案。 7. 教師必須熟悉國家課程標(biāo)準(zhǔn)、本地教材、本地 考試大綱。 3. 教師通過座談交流、試卷測試對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識測評，將測試情況向家長匯報(bào)交流，并將測試卷存入檔案盒。有無所不能的代老師在，加上明明的決心和努力，相信這點(diǎn)小小的困難，我們一定能夠戰(zhàn)勝它。代老師 今天 非常開心，明明你呢，開心嗎？ 初次相識，老師 知道明明喜歡灰太狼。希望張明明在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠改正這些缺點(diǎn)，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生?？礃幼铀容^散漫 ，作業(yè)完成的速度比較慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，拖拉。 了解到本質(zhì)之所在，然后， 對癥下藥，去“病根”，方可真正保持停補(bǔ)不回落。如果個人不愿意轉(zhuǎn)化，則 1 對 1 學(xué)生人數(shù)限制為4 人，不再增加。周未休息。班主任是管理者，其它人是執(zhí)行者。我 無須 在那里虛度年華靠 長 年 齡 來 等待高級職稱，我會因?yàn)槲业膬?yōu)秀 和努力 ，成為年青的富翁，一掃窮秀才酸秀才的
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