一個教育者的成長手記讀書感悟(文件)
【正文】 。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上 。機智地處理課堂教學中的偶發(fā)事件，實質就是或因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉移，擺脫眼前的窘境。在沉潛的運思中，尋找生命的方向，守護人生那些永恒的價值 智慧、美、公正、自由和愛。播種一種性格，收獲一種命運。 。作為教師，我們的任務不僅是教知識，課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子們的空間，讓孩子們去書室 感知一下古人與哲人的言與行，開展自我教育，理解人生的價值，激發(fā)孩子們的內心世界，促使孩子理解父母親的辛勞。播種一種行動，收獲一種習慣 。讓學生靈動的思維火花不斷迸發(fā)，充分享受學習的樂趣，是富有實踐智慧 教師的明智之舉。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。教師要 “ 目中有人 ” 切實關懷每個學生，開發(fā)每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。要實現(xiàn)真正意
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