最終培訓(xùn)成果演示(文件)
【正文】 學(xué)重點：整數(shù)乘法的運算定律推廣到小數(shù)并進行簡便運算。 教學(xué)設(shè)計思路 一、對比練習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究興趣。 二、猜想驗證，拓展定律運用范圍。（重點突出：在整數(shù)和小數(shù)的運算中同樣適合） 三、通過各項游戲、競賽等活動調(diào)動學(xué)生運用定律進行合理簡便運算，鞏固學(xué)習(xí)新知，重點練習(xí)乘法分配律的相關(guān)練習(xí)，特別是反方向的相關(guān)練習(xí)。 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速展示練習(xí)練習(xí)題目，優(yōu)化課堂教學(xué)。 三、鞏固拓展 通過各種類型的練習(xí)之學(xué)習(xí)得以鞏固 課 堂 教 學(xué) 流 程 圖 創(chuàng)設(shè)情境 提出問題 —— 引導(dǎo)探究 小組合作學(xué)習(xí) 理解運用 總結(jié)，并引出新的問題。 。 作品中需要改進的地方 ? 需要努力調(diào)動學(xué)生的積極性參與性及實踐動手能力。 15 創(chuàng)設(shè)情景 引導(dǎo)學(xué)生猜想，驗證，討論交流等活動，小結(jié)結(jié)論并運用結(jié)論進行計算練習(xí) 提出猜想 小組合作討論交流，參與得出結(jié)論的全過程。 四、小結(jié)提升 讓學(xué)生自己談感受，談收獲 依據(jù)的理論 數(shù)學(xué)知識技能的學(xué)習(xí)與掌握特別需要
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1