【正文】 。從管理者角度來(lái)看，紙質(zhì)的考試不僅物質(zhì)成本高，而且消耗大量的人力資源；此外，紙質(zhì)的考試不夠靈活，使得考試變得不夠人性化，不能體現(xiàn)出考試的這是目的。設(shè)計(jì)本項(xiàng)目的一切活動(dòng)都在國(guó)家法律允許范圍內(nèi)。然而，實(shí)際上我們做的只是真正的考試系統(tǒng)的一小部分，所以我們的開(kāi)發(fā)時(shí)間為 2 周。 3）開(kāi)發(fā)者需要的環(huán)境： 硬件環(huán)境： (1) 處理器（ CPU）：雙核 I5 (2) 內(nèi)存容量（ RAM）： 4G 軟件環(huán)境： (1) 操作系統(tǒng)： Microsoft Windows 7 (2) 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)： MYSQL，配置 TCP/IP 協(xié)議 (3) myeclipse 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境 （ 4） Jtest 等軟件測(cè)試工具 技術(shù)可行性分析 基于瀏覽器的在線考試系統(tǒng)，關(guān)鍵技術(shù)在于網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)顯示和管理，即從數(shù)據(jù)庫(kù)中取得相應(yīng)的試卷數(shù)自動(dòng)判卷生成成績(jī) 考生 登陸成功 考生界面 修改密碼 考 生信息表 選擇考 試科目 成績(jī)查詢(xún) 查 詢(xún) 考試記錄 考 生 信息表 答題 交卷 試卷信息表 試題表 成績(jī)表 考 試 記錄查詢(xún) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 5 據(jù)，并收集用戶輸入數(shù)據(jù)，能夠?qū)荚囘^(guò)程進(jìn)行控制。交卷后，系 統(tǒng)自動(dòng)閱卷，并給出考試結(jié)果，這樣即節(jié)省判卷時(shí)間，也可以在最短時(shí)間內(nèi)告訴考生自己的成績(jī)。為了適應(yīng)現(xiàn)在考試的要求，軟件開(kāi)發(fā)工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累、研究開(kāi)發(fā)出了在線考試系統(tǒng)，使考生能夠遠(yuǎn)程登錄，系統(tǒng)能夠自動(dòng)判卷。 (5)紙質(zhì)考試成本高，也不方便管理 。 傳 統(tǒng)考試方法存在以下幾方面的弊端： (1)試題單一，容易泄題。 4）熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具。本次課程設(shè)計(jì)通過(guò)開(kāi)發(fā)一個(gè)小型實(shí)用的軟件系統(tǒng)，親身體驗(yàn)軟件生命周 期中的各個(gè)環(huán)節(jié)，以加深對(duì)軟件工程課程的深入理解、鍛煉獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。 2. 課程設(shè)計(jì)要求 課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 1）復(fù)習(xí)軟件工程課程的主要內(nèi)容，熟練掌握軟件生命周期的理論以及各階段的基本概念。 內(nèi)容要求 1）對(duì)所設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析，提交可行性分析報(bào)告； 2）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，可以選擇傳統(tǒng)的分析方法或者面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎ峤卉浖枨笠?guī)格說(shuō) 明書(shū)（ SRS）； 3）在 SRS 的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，提交軟件設(shè)計(jì)文檔； 4）遵循上述文檔的要求，實(shí)現(xiàn)軟件； 5）對(duì)所實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行軟件測(cè)試，完成軟件測(cè)試報(bào)告。 (2)試卷一樣，易作弊。這對(duì)參考者造成了很大的影響，小的說(shuō)可能拿不到某些證件，往大的方面說(shuō)就可能涉及到個(gè)人的工作等等。不管在哪方面，在線考試系統(tǒng)都優(yōu)于傳統(tǒng)的考試方式。 3）目標(biāo)概述 開(kāi)發(fā)一個(gè)適合用于學(xué)校的一個(gè)在線考試系統(tǒng)（簡(jiǎn)單、全面、通用、易用），力求軟件界面友好美觀、功能較為全面（例如有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的增、刪、改、查等等）、操作要簡(jiǎn)單統(tǒng)一。采用最新的 web 與 SQL 技術(shù)開(kāi)發(fā)，管理端和考生界面全部采用 B/S 模式構(gòu)建，系統(tǒng)的部署、應(yīng)用、維護(hù)更加方便。目前，大多數(shù)單位都擁有高性能微機(jī)和局域網(wǎng)，該軟件系統(tǒng)的安裝、部署、運(yùn)行和維護(hù)，都不會(huì)給單位增加太高的費(fèi)用。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行與國(guó)家的政策法規(guī)不存在任何沖突和抵觸之處。另外，本系統(tǒng)操作較為簡(jiǎn)單，容易上手，和傳統(tǒng)紙質(zhì)考試在本質(zhì)方面沒(méi)有大的區(qū)別。但是其設(shè)計(jì)對(duì)于 畫(huà)面的設(shè)計(jì)要求較高，所以其費(fèi)用較高。相對(duì)于傳統(tǒng)的考試方式，網(wǎng)絡(luò)在線考試可以給考試者和管理者帶來(lái)很大的方便：第一，管理員可以動(dòng)態(tài)的管理各種考試信息，只要設(shè)計(jì)好考試試題，就可以自動(dòng)生成考試試題；第二，考試時(shí)間靈活，考生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加考試；第三，閱卷迅速，在考試完畢后，可以迅速給出考試成績(jī)，給考生以最大的公平感。學(xué)生考試部分實(shí)現(xiàn)學(xué)生答卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)分析和控制考試時(shí)間等功能。垂直虛線是對(duì)象的生命線，用于表示在某段時(shí)間內(nèi)對(duì)象是存在的。 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 8 第二個(gè)： 管理員添加科目。 學(xué)生類(lèi)的方法主要是一些增、刪、改、查等基本操作。管理員類(lèi)的方法主要有添加、刪除、選擇和更新 。試題類(lèi)的方法主要有添加、刪除和更新。登陸的用戶名字要區(qū)分大小寫(xiě)等。對(duì)于系統(tǒng)本身，也要求能夠適應(yīng)高校對(duì)于系統(tǒng)要求的提高，系統(tǒng)本身能夠進(jìn)行升級(jí)，可維護(hù)性好，可測(cè) 試，可擴(kuò)充，可移植。力求設(shè)計(jì)結(jié)果應(yīng)做到美觀大方、直觀、明了、條理清晰，實(shí)現(xiàn)“傻瓜型”管理 —— 易學(xué)、易用、易管理。軟件設(shè)計(jì)盡可能模塊化、組件化、是應(yīng)用系統(tǒng)可靈活配置，適應(yīng)不同的情況 ； 安全可靠性原則 —— 應(yīng)用軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要做到安全可靠，防止非法用戶的入侵。所以，嚴(yán)格的軟件測(cè)試對(duì)于保證軟件質(zhì)量具有重要的作用。 主要步驟： 測(cè)試過(guò)程按 4 個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試及發(fā)版測(cè)試。 以考生信息表中某個(gè)用戶信息登錄系統(tǒng)和考生信息表中的任意數(shù)據(jù)來(lái)登錄系統(tǒng)，分別用白盒測(cè)試中的邏輯覆蓋進(jìn)行測(cè)試。 2）測(cè)試方法和測(cè)試軟件：等價(jià)類(lèi)劃分法 3）測(cè)試用例 測(cè)試用例 1： 試題編號(hào)： 30 所屬課程號(hào)： 1 試題類(lèi)型：?jiǎn)芜x 試題答案：?? 試題內(nèi)容：?? A選項(xiàng)：?? B 選項(xiàng)：?? C 選項(xiàng)：?? D 選項(xiàng)：?? 預(yù)測(cè)結(jié)果： 添加成功 測(cè)試用例 2： 試題編號(hào)： 1 所屬課程號(hào)： 1 試題類(lèi)型：多選 試題答案：?? 試題內(nèi)容：?? A選項(xiàng)：?? B 選項(xiàng)：?? C 選項(xiàng)：?? D 選項(xiàng)：?? 預(yù)測(cè)結(jié)果： 提示：同一門(mén)科目試題編號(hào)不能一樣 考生考試模塊 1）測(cè)試目的： 測(cè)試登錄系統(tǒng)的考試是否有考試權(quán)限，已經(jīng)考試過(guò)的科目是否還可以考試。 管理員添加科目模塊 管理員添加科目時(shí)，由于科目的序號(hào)是字符串類(lèi)型，所有和我們預(yù)期的科目序號(hào)應(yīng)按“ 1,2,3,4，????9,10,11,12??”有出入，實(shí)驗(yàn)中是按 “ 1,11,12,?? 2，??”排序的，發(fā)現(xiàn)了測(cè)試用例的問(wèn)題。測(cè)試成功。 考生考試模塊 通過(guò)測(cè)試，我 們發(fā)現(xiàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)的系統(tǒng)有問(wèn)題，就是：當(dāng)考生參加完某一門(mén)考試，重新登錄號(hào)，他還能繼續(xù)進(jìn)行該科目的考試。主要是用到了 SQL 語(yǔ)句中的 Delete 語(yǔ)句。了解到在完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)后，必須進(jìn)行測(cè)試，看是否能實(shí)現(xiàn)需求 分析中的功能。測(cè)試成功。測(cè)試成功。要想在一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)中，準(zhǔn)確的找到一個(gè)題目，就必須設(shè)置唯一的編號(hào)。 管理員添加考生信息模塊 考生的信息，考生的學(xué)號(hào)就是主碼，所以，添加信息時(shí)，考生的名字可以重復(fù)，但是考生的學(xué)號(hào)一定不能重復(fù)。 管理員刪除考試科目模塊 1） 測(cè)試目的： 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 24 測(cè)試管理員刪除考試科目后，數(shù)據(jù)庫(kù)中是否還有該考試科目的信息。 2）測(cè)試方 法和測(cè)試軟件：等價(jià)類(lèi)劃分法 3）測(cè)試用例 測(cè)試用例 1： 科目序號(hào)： 1； 科目名稱(chēng)：數(shù)學(xué) 預(yù)測(cè)結(jié)果： 添加成功 測(cè)試用例 2： 科目序號(hào)： 1； 科目名稱(chēng)：數(shù)學(xué) 預(yù)測(cè)結(jié)果： 提示：科目序號(hào)已經(jīng)存在，不能添加 管理員添加考生信息模塊