河北廣播電視大學(xué)教育管理本科社會實踐考核表(文件)
【正文】 析的角度 學(xué)校和社會角度進行分析 其他說明 指導(dǎo)教師 意見 指導(dǎo)教師簽名： 中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點 ⅹⅹ 省公共事業(yè)管理（教育管理）（本科）教育管理實踐（個案研究）成績評定表 所屬班級 ： 教育管理 所在教學(xué)點 ： 直屬班 所屬分校： 邢臺廣播電視大學(xué) 學(xué)生姓名： 某某 學(xué)號 ： 1113000000000 編號 評分要素 評分標準 得分 01 題目 ． ． 明確、言簡意賅，研究目的明確。遵循科學(xué)研究的規(guī)范與原則實施該研究方案。 15 分 07 科學(xué)提出相應(yīng)的 指導(dǎo)策略 ． ． ． ． 、得出合理的 結(jié)論 ． ． 。婚姻家庭關(guān)系越牢固，教育子女的條件就越好。 正文： [個案描述 ] 李強 性別：男 民族：漢 出 生年月： 2020 年 10 月 ,現(xiàn)就讀于邢臺市三義廟小學(xué)。孩子：小學(xué)四年級學(xué)生 （二）家庭經(jīng)濟狀況 父親雖然是電纜廠職工，前兩年已經(jīng)下崗，在家務(wù)農(nóng)無任務(wù)經(jīng)濟收入，整天渴酒、打牌、打麻將。父親經(jīng)常不在家，祖父母也不住在一起，小強處于沒有人照顧狀態(tài)。對老師，能貼近他的老師，他還是能夠與之溝通；但如果是他不喜歡的老師，他就很偏激，這門課也會一塌糊涂。沒有母親的溫情與生活中的呵護，父親粗暴的教育忽視了和孩子的溝通和交流，過分寵愛與過度嚴厲的懲罰的教育結(jié)果使孩子養(yǎng)成愛撒謊、懶散、敏感、煩躁、自卑、逆反等不良個性。 探索實踐，為家長提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)。以比較婉轉(zhuǎn)的方式引導(dǎo)家長對孩子的教育問題引起重視，愿意轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的家教觀念。 （ 4）和學(xué)校教育配合，保持教育的一致性。 還經(jīng)常利用在校時間，和小強進行親切交談。 （三）總結(jié)個案研究的主要成效 指導(dǎo)的直接對象：家長的變化 通過一年的指導(dǎo)，家長在觀念、態(tài) 度、行為、方式上都有了較大的轉(zhuǎn)變，家教能力與家教質(zhì)量有了明顯的提高。針對小強的學(xué)習(xí)，小強父親也主動和小強坐下來談，面對父親的真誠和苦心，小強是有轉(zhuǎn)變的。少去棋牌室、發(fā)廊，定時回家為孩子做飯、洗衣服、陪孩子做作業(yè)、睡覺，還帶小強去了幾次老家家，看望爺爺奶奶。教師經(jīng)常利用 課余時間進行學(xué)習(xí)，并積極開展指導(dǎo)活動，在實踐中摸索經(jīng)驗，現(xiàn)在對開展家教指導(dǎo)活動有一定的理論積淀和指導(dǎo)方向。在 孩子出現(xiàn)反復(fù)時，家長也會煩躁，這需要教師的耐心和恒心，不氣餒、不灰心，始終堅信堅持家校的密切配合，孩子一定能教育好。一年多來，在老師的指導(dǎo)下，家長的教育方式發(fā)生了很大的變化，在想著要把孩子教育好的念頭下，他改變自己的不良生活習(xí)慣，接受老師的教育指導(dǎo)，努力改善教養(yǎng)方式，使得研究對象的行為得到逐步改善?，F(xiàn)在孩子變得開朗，能以較認真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，基本完成每日作業(yè)，英語學(xué)科也有一定起色，計算機課代表一職，他也能盡心盡力，還能和同學(xué)比較友好的相處?！奔议L的自身素質(zhì)有了明顯提高?！奔议L逐步樹立了較正確的教育觀，教養(yǎng)方式越來越趨向溝通交流型，他開始重視孩子的日常生活需求和心理需要，能與孩子進行溝通，形成較正常的父子關(guān)系。 根據(jù)他喜歡電腦游戲的特點，任命其為計算機課代表，參加電腦競賽培訓(xùn)，引導(dǎo)他走向健康的興趣愛好。包括小強近期在家和在校的發(fā)展狀況，父親和老師各自的教育心得體會，共同體驗教育的成功和發(fā)現(xiàn)教育的不足。 （ 2）針對去網(wǎng)吧游戲機房問題，堅持正面引導(dǎo)和教育。讓他了解一些單親家庭的家教案例，知道簡單粗暴教育對孩子的教育所產(chǎn)生的后果。 單親家庭子女缺少完整家庭的愛，心靈受到創(chuàng)傷帶來精神壓力大，有的往往性格孤僻，心境憂郁，意志薄弱，自由散漫，缺乏進取心，學(xué)習(xí)較差，破罐子破摔。難得有個知心朋友。對母親，他總不愿多談起，問他，他只會告訴你，母親三歲棄他而去，后來再也沒有看到過她， 也不想她。 [個案分析 ] （一）在校表現(xiàn)出的問題 小強三歲，母親就棄他不顧離開了，沒有母愛的他性格比較孤僻、偏激，學(xué)習(xí)上放縱自己，不愛學(xué)習(xí)不做作業(yè)，對老師的批評反感，同時又 迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲。 母親：小強三歲時離開
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1