河北廣播電視大學(xué)教育管理本科社會(huì)實(shí)踐考核表-展示頁
2024-09-23 14:33本頁面
【正文】 指導(dǎo)者本身：教師的變化 教師的素質(zhì)與能力有了提高。 指導(dǎo)的間接對(duì)象：小強(qiáng)的變化 經(jīng)過一年家校合作教育，基本杜絕了孩子的出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房的行為。自從接受指導(dǎo)后，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到榜樣對(duì)孩子影響是很大的，為孩子他改變了一些不良習(xí)慣。 （ 2）教育家長(zhǎng)明白：“沒有家長(zhǎng)素質(zhì)的改善，就沒有孩子素質(zhì)的提高。有時(shí)能看到小強(qiáng)父親來學(xué)校接小強(qiáng)回家，兩人邊走邊聊。 （ 1）教育家長(zhǎng)明白：“學(xué)會(huì)和孩子平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)的基石。與任課老師聯(lián)系，為其薄弱的英語學(xué)科尋求老師更多的關(guān)注； 為 其配備一對(duì)一的幫教結(jié)對(duì)同學(xué)，但不大張旗鼓，只在不經(jīng)意時(shí)進(jìn)行幫助。這樣使孩子感受老師的關(guān)愛，彌補(bǔ)母愛的不足，也能更有利于孩子接受老師的教育引導(dǎo)，使他向積極的方向發(fā)展。 晚上經(jīng)常打電話到小強(qiáng)家，起初是試探小強(qiáng)父親是否在家，后來每周次數(shù)逐漸減少，但在一些重要日子，如小強(qiáng)的生日、國(guó)慶、中秋、新年等都與他通電話送祝福。 第三階段： 為小強(qiáng)建立具體和詳盡的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每?jī)芍芘c小強(qiáng)父親進(jìn)行電話交流。 （ 3）根據(jù)孩子的特點(diǎn)，不簡(jiǎn)單粗暴，多與孩子談心交流。 第二階段： 在班主任的建議下，小強(qiáng)父親嘗試從以下幾方面彌補(bǔ)家庭教育的不足： （ 1）在家多陪孩子，為孩子做飯，帶孩子出去玩，增進(jìn)與孩子的情感交流。也幫他分析了孩子現(xiàn)有的一些問題行為、心理特點(diǎn)與現(xiàn)有的家教誤區(qū)和家教環(huán)境的關(guān)系。 第一階段： 通過家訪、電訪、個(gè)別交流、備忘錄留言等方式與孩子的父親進(jìn)行深入交流和溝通。他們既自卑，又很自尊，不愿與同學(xué)交往，不能正確地把自己置身于班級(jí)群體中，常常處于孤獨(dú)狀態(tài)。 二）探索解決家庭育人環(huán)境的主要措施和方法 查閱相關(guān)資料，了解研究單親家庭子女教育的誤區(qū)及子女的心理特點(diǎn)。 [指導(dǎo)策略 ] （一）調(diào)查了解，摸清家庭教育現(xiàn)狀 通過家訪，研究分析得出造成問題孩子的家庭教育原因如下：家庭結(jié)構(gòu)殘缺，只有父親一人，使孩子的成長(zhǎng)環(huán)境先天不良，缺乏足夠的母愛的單親家庭成為導(dǎo)致小強(qiáng)產(chǎn)生問題行為的主要誘因，父親在家庭教育上的放任自流更使他在行規(guī)路上漸行漸遠(yuǎn)。對(duì)同學(xué)，他和幾個(gè)成績(jī)差不多的男生會(huì)一起打籃球，但同學(xué)們因?yàn)樗赣H是當(dāng)?shù)匾话裕虼硕疾惶退麃硗?。?duì)父親，他感受到父親對(duì)他的付出，父親偶爾的發(fā)火，能對(duì)他產(chǎn)生一定的心理震撼。 （三）自己對(duì)自己、父母、老師、同學(xué)的認(rèn)識(shí) 對(duì)自己也想過改變，但既有的不良 學(xué)習(xí)習(xí)慣、懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度、不穩(wěn)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)阻礙了他，他也深知這一點(diǎn)，不能下狠心改變。 （二） 在家表現(xiàn)出的問題 父子倆共住一室戶房子，家里臟亂；小強(qiáng)的個(gè)人衛(wèi)生也不盡如人意，渾身總是油 膩膩的，指甲黑黑的；父子倆經(jīng)常在外面的小吃店解決吃飯問題，在家吃，也是方便面速凍食品。每月靠鄉(xiāng)政府的 200 元的救濟(jì)款。其他不詳。 個(gè)案生活背景 （一）家庭關(guān)系 父親：父親是電纜廠職工，初中文化， 38 歲。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)單親家庭子女人數(shù)已達(dá)數(shù)百萬之多。然而在今天，一個(gè)人們不愿接受的現(xiàn)實(shí)正擺在我們的面前，中國(guó)人的離婚率正逐年升高，在離婚率較高地方，離婚比例甚至已超過 20‰。 河北廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐考核表 實(shí) 踐 課 題 關(guān)于單親家庭子女的家庭 教育個(gè)案研究 姓 名 孫現(xiàn)芳 教育層次 本科 學(xué) 號(hào) 1113001260527 分 校 邢臺(tái)廣播電視大學(xué) 專 業(yè) 教育管理 教 學(xué) 點(diǎn) 直屬班 指導(dǎo)教師 趙麗麗 日 期 2020 年 11 月 7 日 中央廣播電視大學(xué)學(xué)生教育管理實(shí)踐考核表 實(shí)踐單位（基地） 實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間 教育管理 實(shí)踐課題 邢臺(tái)市三義廟小學(xué) 關(guān)于單親家庭子女的家庭教育個(gè)案研究 指 導(dǎo) 教 師 情 況 姓名 工作單位 學(xué)歷 專業(yè) 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 教育管理實(shí)踐報(bào)告（由學(xué)生填寫）： 關(guān)于單親家庭子女的家庭教育個(gè)案研究 前言 ： 家庭不僅是個(gè)人生活的起點(diǎn)，也是人格形成的源頭。婚姻家庭關(guān)系
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