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幼兒園教師資格證考試保教(文件)

2025-06-08 05:11 上一頁面

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【正文】 的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動。 集體活動的優(yōu)點是有利于提高活動效率和進(jìn)行集體教育,缺點是不便于照顧幼兒個別差異。二是教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮難以把握,是放任?是限制?還是啟發(fā)引導(dǎo)? 個別活動:是幼兒自我探索活動或教師對幼兒的個別教育活動。 (二)確定活動目標(biāo) 幼兒園教育目標(biāo)的分類: ( 1)認(rèn)知領(lǐng)域,包括知識的掌握和認(rèn)知能力的發(fā)展; ( 2)情感領(lǐng)域,包括興趣、態(tài)度、習(xí)慣、價值觀念和社會適應(yīng)能力的發(fā)展; ( 3)動作技能領(lǐng)域,包括感知動作、運動協(xié)調(diào)、動作技能的發(fā)展 。 每一個教育活動都有可能促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,我們只需要選擇其中能代表知識技能和能力發(fā)展重點的一兩個最重要方面,在目標(biāo)中加以表述,避免主次不分。 確定活動目標(biāo)注意的問題: ? ? ( 1)針對性原則 ? 針對具體的教學(xué)活動領(lǐng)域 ? ( 2)系統(tǒng)性原則 ? 認(rèn)知、情感、動作技能 ? ( 3)兒童性原則 ? 在表述上,要以兒童的角度來表述 活動目標(biāo)的表述: 分析: 鼓勵兒童提出問題,對事物進(jìn)行比較,找出相互之間的聯(lián)系。 (三)設(shè)計活動過程 分析教育內(nèi)容 確定組織形式 選擇教育方法和途徑 分析教育內(nèi)容 ( 1)把握教育內(nèi)容中的重、難點,真正做到重點突出,難點突破。 做好活動準(zhǔn)備 活動準(zhǔn)備包括兩方面的內(nèi)容 ( 1)教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的準(zhǔn)備。 ( 2)充分利用廢舊物品制作教具、學(xué)具,學(xué)具應(yīng)符合衛(wèi)生, 安全等方面的要求。 :要針對活動的內(nèi)容和幼兒的實際,語言準(zhǔn)確鮮明,主干突出。 ( 3)留有余興。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒 身體健康 的同時,要高度重視幼兒的 心理健康 。 幼兒社會教育 一、 幼兒社會教育的目標(biāo) 二、幼兒社會教育的內(nèi)容 三、指導(dǎo)要點 《綱要》提出了社會領(lǐng)域教育的目標(biāo): 1.能主動地參與各項活動,有自信心; 2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心; 3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則; 4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感; 5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo)。 二、幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容 幼兒常見的自然現(xiàn)象及其與人類、動植物的關(guān)系。 4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。 幼兒數(shù)學(xué)教育(科學(xué)領(lǐng)域) 一、 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo) 二、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容 三、指導(dǎo)要點 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo) 幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo) 對周圍環(huán)境中事物的數(shù)、量、形、時間和空間等感興趣,有好奇心和求知欲,喜歡參加數(shù)學(xué)活動。 ? 科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點 ? ( 1) 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的 認(rèn)識興趣和探究欲望 。 幼兒語言教育的年齡階段目標(biāo) 小、中、大班: 談話活動 講述活動 聽說游戲 文學(xué)活動 早期閱讀活動 早期讀寫教育 幼兒的早期讀寫教育不同于一般意義上的書面語讀寫教育,它不包括識字、寫字內(nèi)容。 7.提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。 ? ( 3) 幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。 能使用嗓音、肢體、樂器以及美術(shù)、文學(xué)、戲劇等其他藝術(shù)表現(xiàn)手段(如服飾、道具、布景、化妝等)進(jìn)行整合性藝術(shù)活動,學(xué)會表演和欣賞音樂、舞蹈作品,積累音樂語匯和藝術(shù)動作語匯。 幼兒美術(shù)教育(藝術(shù)領(lǐng)域) 一、 幼兒美術(shù)教育的目標(biāo) 二、幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容 三、指導(dǎo)要點 幼兒美術(shù)教育的目標(biāo) 幼兒美術(shù)教育的總目標(biāo) 通過線條、形狀、色彩等要素初步感受周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,對美具有敏感性。 要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向 。 整合教育活動 在幼兒的學(xué)習(xí)過程中,將各個領(lǐng)域的活動整合在單元主題下,在一個活動中將各個領(lǐng)域貫穿,從而促進(jìn)兒童知識、技能、能力、情感等多方面的發(fā)展。 新入園的小班幼兒在洗手時出現(xiàn)許多問題,有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不凈肥皂液、有的爭搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾放在架子上,有的握不住大塊肥皂,有的因毛巾離水池遠(yuǎn),一路甩水把地面弄的很濕 ...... 請針對上述問題,設(shè)計一份改進(jìn)洗手環(huán)節(jié)的工作方案,要求寫出:對問題的分析,工作目標(biāo),解決各類問題的方法。 ? 在與本班家長溝通匯總,大三班教師發(fā)現(xiàn),不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么,為此,教師準(zhǔn)備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。 參考答案: 主要從情緒、小肌肉動作技能和進(jìn)餐習(xí)慣三個方面分析問題、提出教育目標(biāo)和解決方法。要求說明方案的設(shè)計思路(包括主要環(huán)節(jié)、解決問題做采用的不同方法)。 ? ( 3) 幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣, 豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。 初步嘗試不同美術(shù)工具和材料的操作,并用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)出來。 能積極參加集體音樂活動,發(fā)展在音樂活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)和合作能力。 幼兒音樂教育(藝術(shù)領(lǐng)域) 一、 幼兒音樂教育的目標(biāo) 二、幼兒音樂教育的內(nèi)容 三、指導(dǎo)要點 幼兒音樂教育的目標(biāo) 幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo) 1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美; 2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗; 3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 ? 語言領(lǐng)域的指導(dǎo)要點 ? ( 1) 語言能力是在 運用的過程 中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。 ? ( 3)科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行, 利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象 。 學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中某些簡單的問題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過程和結(jié)果。 6.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。 幼兒科學(xué)教育(科學(xué)領(lǐng)域) 一、 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo) 二、幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容 三、指導(dǎo)要點 一、 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo) 1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲; 2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題; 3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果; 4.獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗并有使用的傾向。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。 ? ( 3)健康領(lǐng)域的活動要充分尊重 幼兒生長發(fā)育的規(guī)律 ,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。 活動結(jié)束 幼兒健康教育 一、幼兒健康教育的目標(biāo) 二、幼兒健康教育的內(nèi)容 三、指導(dǎo)要點 一、 幼兒健康教育的目標(biāo) (一)《綱要》規(guī)定幼兒健康教育的總目標(biāo)為: 1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快; 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力; 3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己; 4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。 活動過渡的要求:自然合理 活動過渡 活動結(jié)束的要求 ( 1)明確目的,緊扣活動內(nèi)容,根據(jù)活動目標(biāo)、活動情境及幼兒的認(rèn)知特點選用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束方式,使之真正達(dá)到目的。 編制活動計劃 活動計劃格式為: 設(shè)計思路 活動名稱 活動目標(biāo)( ※ ) 活動重難點 活動準(zhǔn)備 活動過程( ※ ) 活動延伸 活動過程的一般程式 感知 ——理解 ——運用 活動過程 活動的導(dǎo)入 ( 1)活動導(dǎo)入的要求 :導(dǎo)入本身不是活動的主體,更不是活動的重點,因此,時間不宜過長,導(dǎo)入語應(yīng)力求精練簡潔。 6/17/2021 幼兒知識經(jīng)驗方面的準(zhǔn)備。 確定組織形式 例如,集體活動、小組活動、個別活動、混合班活動。 注意角度的轉(zhuǎn)換: 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 活動目標(biāo)中行為的發(fā)
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