【摘要】第一篇:全國大學生數(shù)學建模競賽 全國大學生數(shù)學建模競賽 1、數(shù)模競賽的起源與歷史 數(shù)模競賽是由美國工業(yè)與應用數(shù)學學會在1985年發(fā)起的一項大學生競賽活動,目的在于激勵學生學習數(shù)學的積極性,提高學...
2024-11-04 17:20
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 大學生數(shù)學建模競賽后的獲獎發(fā)言稿范文 尊敬的各位領導、老師、同學們: 你們好! 我叫××,來自××(學校...
2025-01-16 22:41
【摘要】2020高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的
2024-11-06 11:39
【摘要】太陽能小屋的設計摘要本文討論在經(jīng)濟效益最優(yōu)情況下太陽能電池的鋪設設計。經(jīng)濟效益為發(fā)電收益與發(fā)電成本的差值,當發(fā)電量越大,發(fā)電成本越小時,經(jīng)濟收益越可觀。問題一中,本文先選出各個墻面經(jīng)濟效益最好的幾種電池板,使用效益最好的電池板結合光伏電池組件的分組及逆變器選擇的要求進行調整,得出最優(yōu)鋪設方案。但北面墻各種電池均呈虧損狀況,因此在北面不進行鋪設
2025-08-18 14:06
【摘要】基于最小二乘法的碎紙片拼接復原數(shù)學模型摘要首先對圖片進行灰度化處理,然后轉化為0-1二值矩陣,利用矩陣行(列)偏差函數(shù),建立了基于最小二乘法的碎紙片拼接數(shù)學模型,并利用模型對圖片進行拼接復原。針對問題一,當兩個數(shù)字矩陣列向量的偏差函數(shù)最小時,對應兩張圖片可以左右拼接。經(jīng)計算,得到附件1的拼接結果為:08,14,12,15,03,10,02,16,01,04,05,09,13,
2025-08-09 04:25
【摘要】中小企業(yè)ERP十大“軟著陸”經(jīng)驗也許大型企業(yè)對ERP的定位是更好的輔助企業(yè)管理,而中小企業(yè)這條單薄的小船費盡心力捕獲了ERP這條大魚,既不能就地冰凍封存、也不能因為路途的遙遠險惡而放棄。龐大的ERP系統(tǒng)如何在弱小的中小企業(yè)實現(xiàn)平穩(wěn)著陸,這是那些構想所謂“ERP普及時代”的企業(yè)管理者和廠商們必須直面的現(xiàn)實問題。而這一問題正在無數(shù)失敗教訓的基礎上,呈現(xiàn)出一些得以解決的曙光。
2025-06-28 02:42
【摘要】第一篇:大學生數(shù)學建模競賽承諾書 西北民族大學研究生數(shù)學建模競賽承諾書 我們仔細閱讀了西北民族大學研究生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則。 我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子...
2024-11-04 22:16
【摘要】2002年全國大學生數(shù)學建模競賽題目A題160。車燈線光源的優(yōu)化設計安裝在汽車頭部的車燈的形狀為一旋轉拋物面,車燈的對稱軸水平地指向正前方,其開口半徑36毫米,。經(jīng)過車燈的焦點,在與對稱軸相垂直的水平方向,對稱地放置一定長度的均勻分布的線光源。要求在某一設計規(guī)范標準下確定線光源的長度。160。160。160。該設計規(guī)范在簡化后可描述如下。在焦點F正前方25米處的A點放置一測試屏
2025-01-18 02:37
【摘要】第一篇:大學生數(shù)學建模競賽試題A 2014桂電大學生數(shù)學建模競賽試題 A題計劃生育新政對我國人口數(shù)量、結構 及其經(jīng)濟的影響研究 李克強總理代表國務院在2014年政府工作報告中指出:“堅持計劃生...
【摘要】12020年數(shù)模C題摘要本題的目的是在確定一定得測控角度的情況下,利用空間想象和相關文獻資料設計最少測控站個數(shù)和具體飛船的覆蓋范圍。問題一利用以有限觀測站點實現(xiàn)關鍵弧段連續(xù)測控的方法進行求解。求解所需建立觀測站點的最少數(shù)目,首先優(yōu)先考慮每個觀測站所能觀測到的最大范圍,因此僅考慮測控范圍邊界線與地平面成
2024-11-06 09:32
【摘要】 榆林學院第五屆大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式
2025-04-07 02:26
【摘要】2013年湖南省大學生數(shù)學建模競賽暨全國大學生數(shù)學建模競競賽湖南賽區(qū)比賽評審結果序號學校名稱隊員1隊員2隊員3指導老師題型擬獎勵等級1中南大學黃琛謝卓瞻劉子豪秦宣云A一等獎2湖南理工學院劉星肖軍黃奇卉萬力A一等獎3中南大學吳啟亮劉勉立宋東興
2025-08-04 08:48
【摘要】第一篇:全國大學生數(shù)學建模競賽歷年賽題 全國大學生數(shù)學建模競賽歷年賽題 1992A施肥效果分析 1992B實驗數(shù)據(jù)分解 1993A非線性交調的頻率設計1993B足球隊排名次 1994A逢山開...
2024-11-02 07:01
【摘要】2022高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查
2025-01-08 21:45
【摘要】 第1頁共2頁 淺談如何讓信用社服務軟著陸 顧客是信合的一種寶貴的資源,如何留住顧客,讓其在辦理 存取款等業(yè)務時把信合做為首選,是檢驗工作質量的重要標準, 在其中誠信服務起著一種舉足輕重的作...
2025-08-27 02:06