【正文】 日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規(guī)范》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。 本文《 2021 年高中化學教師先進個人事跡材料 _教師事跡材料 _中國教師站 》來自中國教師站文摘，查看更多與相關(guān)文章請到 2021 年大學畢業(yè)踏上工作崗位的，到現(xiàn)在已有8 個年頭了。 一、關(guān)愛學生，塑優(yōu)秀人才 做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。即使分班以后，一些學生已經(jīng)不在我班了，還會念叨級我這個老師；有些學生畢業(yè)考上大學后，還經(jīng)常來信和我談心，評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。不管什么時候，我都會一如既往、義無反顧地熱愛學生，熱愛我的工作崗位的 ! 雖然自己的工作中還有很多不足，但是身為一名教師，肩負重任，我將不斷鞭策自己，激勵自己，不斷成長，踏實工作，為我校教育事業(yè)添磚加瓦！ 師德先進個人事跡材料 ——— 注重修養(yǎng)，潤物無聲 我叫王來清， 1994 年畢業(yè)于南陽師專數(shù)學系，分配到 毛集任教，一直擔任畢業(yè)班班主任工作， 1996 年 1999 年進修信陽師院獲本科文憑， 2021 年到實驗高中，主抓中學部教育教學工作，堅持一線教學?！暗聻閹熤尽保鳛橐幻?教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。 擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領(lǐng)先。對于這些所謂的“差生” ，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。采取循循善誘，誨人不倦，因材施教，做到嚴父慈母心，實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉(zhuǎn)變之時。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。即使分班以后，一些學生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。在我這個合作思想的影響下，各科任老師緊緊團結(jié)在以班主任為核心的班級工作周圍開展工作，研究學生，研究課堂。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出：多次獲得縣市級先進個人、優(yōu)秀班主任；縣級優(yōu)秀校長；省級優(yōu)秀輔導員，市級優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎；省級論文一等獎等等各項嘉獎。在教育教學方面，我要走的路還很長，過去的成績已經(jīng)成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力 ，爭取更大的成功！歌者無悔，我要繼續(xù)立足三尺講臺，永遠唱出最美的歌 第四篇：優(yōu)秀高中教師先進事跡材料 優(yōu)秀高中教師先進事跡材料 (精選多篇 ) 高中優(yōu)秀教師事跡材料范文 四年來，一直擔任班主任和物理教學工作。 生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，宣傳執(zhí) 行黨的方針政策。利用一切機會加強業(yè)務學習，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。授課中引導學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，受到 了良好的教學效果。 6 次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。四年來，他對學生思想上積極誘 導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。徐子鈺同學因為心理上的原因，無法安心的學習，他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱。在2021 年高考中，班中國共產(chǎn)黨 29 名學生參加考試，有 11 名同學成績達到二本線以上，取得了學生、學校、家長們的認可。定時對科任教師的教學進行業(yè)務指導，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學。 2021 年高考中在級部只有 183 名學生的情況下，有 105名學生達到河北省的二本控制線。 1982 年 7 分配到溫泉縣哈鎮(zhèn)中學任教， 1991 年 10 月調(diào)入博州蒙古中學工作。所帶的 2021 屆實驗 （七）班高考漢語成績，最高分 127 分（滿分 150 分），全疆第二名。 三、改進作風，鍛煉黨性。 。多年來，她始終以甘于奉獻的品質(zhì)、樂于服務的觀念、勤于工作的作風踐行著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的入黨承諾，展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風采。 自調(diào)整到學校黨政辦公室后，從事秘書、文書處理、人事干部等工作。多。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。為學生搜集各種各樣的有用信息，使他們實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。 2021 年被評為“三 育人標兵”， 2021 年被遷安市政府記“三等功”。由于良好的師生關(guān)系，學生們在學習上非常努力，紀律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅。作為班主任他堅持每兩周進行一次電話家訪，與家長互相交流學生在家和在校的表 現(xiàn)，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。 熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。在教學的同時，不斷的提高自己的業(yè)務水平，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學生數(shù)理化》 2021 年第 6 期和《數(shù)理化解題研究》2021 年第 8 期。教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師說課、備課、出教案。 二、大膽改革，嚴謹治教，鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務素質(zhì)。 工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，扎實苦干，在校領(lǐng)導的指導及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績。回首來時路， 16 年來，在從教的路上，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，但如一句話所說“付出越多，收獲就越多。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。 在擔任校長期間，年年都要抓班級工作，在我縣初中升學成績中，為什么班風總是一流，成績總是第一呢？訣竅之一就是我能夠協(xié)調(diào)各級同志共謀學校大計，調(diào)動各科任老師的力量來服務學生。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。其次 ，我善用教材內(nèi)容，落實好教育學生，把德育工作做到位。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。特別在 0 05 年所教四個班的物理成 績都是優(yōu)秀成績，受到了校長的好評。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。 二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績 多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū) 力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異的成績。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然 . 從二十 余年的教學生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。 三、累累碩果 —— 激勵我不斷前行 近幾年獲得成績： 2021 年，論文“依托化學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識”發(fā)表在“寧夏教育”一書中 2021 年，被靈武一中評為“優(yōu)秀教師” 2021 年，論文“構(gòu)建以學為主的課 堂教學”在全國課改成果評比中獲三等獎 2021 年，輔導學生在全國化學競賽寧夏賽區(qū)獲三等獎 從 2021 年至 2021 年多次被評為“教學能手” 四、提高素質(zhì) —— 探索班級新模式 在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關(guān)的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，并如饑似渴地從中汲取