【正文】 報告等，不斷充 實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學潛力和業(yè)務水平。我用心參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。個性是經(jīng)我指導過的 ___、 ___、 ___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校 教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。要讓學生成材，身心健康成長，就務必關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和 家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的狀況。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。 一份耕耘，一份收獲。2021 年開始從事教育教學工作，小學二級特崗教師。 一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每一天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活狀況。課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音 。在 2021 年小考中，我校英語取得了第六名。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學， 課上開小差，但聽老師說他數(shù)學成績個性好。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。兩天過去了，沒管用。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和用心，所以要他擔任該班的英語科代表。你不做作業(yè)，你能讓其他同學交齊作業(yè)你是怎樣想的”他一進辦公室，我就問他?！斑@樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認真聽講，老師每一天獎勵你一顆 ，而且它們各不相同，怎樣樣”他笑著點了點頭。 三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，用心參加教研教改活動，努力學習新課表。 【篇八】 xx 老師出生于 1985 年 6 月，本科學歷。具體表現(xiàn)如下： 一、努力學習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。她在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。每次學校語文新課程展示活動，她都用心參加 :課前精心準備，課后認真反思。 林老師工作之余也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”。成績雖然不顯著，但她從沒有放下過，用她的話來說：“此刻經(jīng)驗還不足，以后教多了學多了，必須能寫得更好。 三 、熱愛學生，關心學生成長。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。有時年輕的她，還會成為家長 的傾訴對象。這就是甘泉小學涂金城老師從師幾十年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。 學校和涂老師一樣年齡的教師基本 上已經(jīng)退休回家了，本來涂老師也已經(jīng)回家含飴弄孫了，可是因為學校教師資源的缺乏，從這學期開始，他又回到自己的教學崗位。涂老師他都努力做到了，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。 第三篇：小學優(yōu)秀教師先進事跡 歲月如歌 —— 大廟小學優(yōu)秀黨員教師戴安吉小記 大廟小學葉永橋 歲月如河，歲月如歌！ 33 年教學生涯，宛如一灣清清的河流。 1976 年高中畢業(yè)后，戴安吉在生產(chǎn)隊里干了兩年農(nóng)活。一段時間后，教育教學的困惑一個接一個：調(diào)皮學生怎么教育？怎 樣才能把課備好？作文課怎么上？數(shù)學課怎樣才能做到精講多練？??為了解決這些困惑，他經(jīng)常利用下午放學后和星期天的時間，到中心校請教經(jīng)驗豐富的老師，或到鄰近村校找同事探討切磋。把教學上的問題解決了，把晚飯吃過了，已是晚上十 一點。鞋子里滿是水，衣褲濕透了，冷得他直打哆嗦。行課期間的每個日子里，他就這樣忙碌著：一早到了學校，上課之前，要處理學生的家庭作業(yè)，檢查學生的背 書情況，然后就是上午滿滿的四節(jié)課。在他的身體還未完全康復的情況下，他硬是犟回學校，邊調(diào)養(yǎng)邊工作。有一天晚上一點過，他起床上廁所，走到教學樓下面，聽到樓上傳來“嘩嘩嘩”的流水聲。水在二樓的走廊上越積越深，還差一厘米的高度，就要流進微機室了。學校的財產(chǎn)損失避免了。一些學生的生活自理能力差，他總是耐心細致地指導和幫助，教學生疊鋪蓋洗衣服，教學生整理寢室內(nèi)務，教學生養(yǎng)成良好的生活習慣；每天晚上睡覺前，他都要到學生寢室，詢問學生的衣食冷暖，關心他們的身體健康，叫他們天氣熱了勤洗澡，天氣冷了加衣服；每天晚上學生入睡后，他都要到每間寢室去巡視兩三次，看學生被子蓋好沒有，沒蓋好的 幫他蓋好，以免學生著涼感冒。他一直守候在李波身邊，輸完液后，又把李波背回學校。在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種學習和活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向 45 分鐘課堂要質(zhì)量。做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。沒有準確的知識結構 。 課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創(chuàng) 造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。 她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不愿和大家一起玩，很孤僻， 而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學很害怕。于是肖老師就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長?！? 。 **同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。從此以后，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他 摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。原來，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問 。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。在改革的同時，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。 一、努力學習，特練苦練教學基本功。近幾年來，無論是教學還是紀律還是成績方面，都取得了較好成績 ,每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。作為班主任，工作瑣細而繁重。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。我從事教師工作以來，熱愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。得知此情后，他立即把李波背到醫(yī)院?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。見此情況，他趕緊關好龍頭，然后回到屋里， 帶上鏟子、水桶和掃把，清除走廊上的積水。原來，學生下午做教室清潔時，突然停水，忘了關水龍頭。教室是土墻房屋，每當屋頂漏雨，他就自己買來瓦片，爬上屋頂撿漏翻蓋；每當桌凳、門窗壞了，他就從家里帶來材料和工具，自己維修；一到冬天，北風呼呼地從窗子刮進教室，冷得師生直打寒顫，他就自己買來薄膜，釘掛在窗子上，遮擋寒風??當年，張?zhí)熘拘ｉL曾經(jīng) 對他說了一句這樣的話：“戴老師是一位巴家的老師，我們學校像你這樣愛校如家的老師太少了。（他 1 要求他還須住院鞏固治療，但他卻執(zhí)意要出院。 村校老師，一到六年級都包班，語文、數(shù)學、自然、美術等所有學科，全由一名老師“包吹包打”。山村的泥濘小路，伸手不見五指，他深一腳淺一腳地摸黑行進。明天就要教學這個內(nèi)容了，怎么辦？“鄰近村校的宋應賢老師數(shù)學教得好，何不去找他？”下午放學后，他不顧天雨路滑，帶上教材，去到宋老師家里。登上講臺的第一天，他就有了“當一名好老師”的愿望，并朝著這個目標默默地、苦苦地奮斗著。 一、吟唱“拼命歌” 在大廟小學，有三位老師因為工作亡命、教學質(zhì)量突出，而被領導和同事們稱為“拼命三郎”。 涂老師只是一名普普通通的小學教師，沒有什么豐功偉績，有的只是平平淡淡的工作、生活；沒有什么波瀾壯闊，有的只是三尺講臺上的默默耕耘。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生?？墒峭坷蠋煵⒉皇沁@么做的，每天早早地來到學校，和學生檢查作業(yè)，輔導作業(yè)完成的不好的學生，上課之前還要認真研讀教案，他說：“好長時間不教四年級了，可不能馬虎教錯了，可一定要對得起學校領導、老師對我的信任！”說的我們這些年輕教師都很慚愧。 鏡頭二：課后，涂老師放棄休息時間，為學生解決難題，學生都用崇拜的目光看著涂老師。她經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。利用課外時間，她和學生一齊養(yǎng)殖蠶寶寶、 觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在 2021 年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。她開設個人教學博客，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經(jīng)有 78 篇文章了。才工作 3 年的她，得到了聽課老師的一致好評。 二、認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。在這兩年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。由于他很用心，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的個性快。我感到很詫異，看什么看得這么入迷我仔細一看，原先他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。一天，我又找他談話。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。 記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。原先他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。 2021 年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。雖然我校的英語基礎十分薄弱，但是經(jīng)過我一個學年的努力，學生總體成