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小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料合集優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5篇范例-wenkub.com

2025-03-25 15:33 本頁(yè)面
   

【正文】 她堅(jiān)定地說(shuō):“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè) ,因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值,這就是我不悔的選擇、不悔的追求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,和同學(xué)相處得很融洽。爺爺奶奶都上了歲數(shù),又沒(méi)有文化,對(duì)孩子的管理很不到位?!彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。 她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底 。 1990 年 7 月, **同志以優(yōu)異的成績(jī)走出了師范學(xué)校的校門(mén),踏上了小學(xué)教育的講臺(tái),從那時(shí)起,就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。 第五篇:優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡 以下是為大家收集的事跡材料,僅供參 考 ! **,是 **的村民, **小學(xué)的一名普通的人民教師,同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種書(shū)籍。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡 的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。開(kāi)好藥后要輸液。擔(dān)任住讀男生兼職管理員期間,他對(duì)學(xué)生的生活和身體關(guān)懷備至。奮戰(zhàn)一個(gè)多小時(shí),終把積水全部清除。不知什么時(shí)候水來(lái)了,一直流個(gè)不停?!? 調(diào)入中心校后,他家住在學(xué)校里。他說(shuō),他放心不下兩個(gè)班的學(xué)生。要把書(shū)教好,怎一個(gè)“忙”字了得?在大元村校工作的 14 年里,他每天披星戴月,早出晚歸,全身心撲在工作上。“咚”的一聲,一下摔倒在冬水田里。兩位好朋友一會(huì)兒鉆研教材,一會(huì)兒閱讀參考資料,你一言我一語(yǔ)地探討切磋。然而,當(dāng)一名好老師并非易事。三位老師是:宋應(yīng)賢、宗和述、戴安吉。但是祖 國(guó)的教育事業(yè)就是需要這些默默無(wú)聞的功臣,幾十年如一日,推動(dòng)著教育事業(yè)的不斷前行。他還說(shuō):我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。 是啊,教師的身上被社會(huì)賦予了很多耀眼的光環(huán),作為一名教師 ,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。 鏡頭三:學(xué)校組織“紅歌大家唱”活動(dòng),涂老師勇挑重?fù)?dān),一曲《紅梅贊》唱得大家熱血澎湃,掌聲經(jīng)久不息。班級(jí)中有個(gè)“生意精” —— 徐曉浩,小小年紀(jì)就會(huì)做生意,把家里的玩具一書(shū)包一書(shū)包地往學(xué)校背,她明白后并沒(méi)有批評(píng)他,而是幫他好好算了筆賬:媽媽買(mǎi)玩具的時(shí)候花了多少錢(qián),你賣(mài)出去多少;你賣(mài)玩具時(shí)其他同 ... 第二篇:小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事 跡 苦心耕耘育桃李,一片冰心在玉壺 三尺講臺(tái),一顆愛(ài)心;放飛希望,樂(lè)此不疲。她明白這個(gè)狀況后,多次找她談心,鼓 勵(lì)她要好好學(xué)習(xí),孝敬爺爺奶奶。四年來(lái),林優(yōu)秋老師對(duì)學(xué)生思想上用心誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫忙,生活上關(guān)懷體貼。 2021 年縣組織高年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽,學(xué)生聽(tīng)到這一消息十分興奮,但是對(duì)于農(nóng)村五、六年級(jí)的學(xué)生來(lái)時(shí),他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就更別提了,應(yīng)對(duì)學(xué)生的熱情林老師并沒(méi)有潑冷水,本著參與為主的前提給孩子進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo),從三到六年級(jí)的科學(xué)知識(shí)入手,典型實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ),再以網(wǎng)上查詢到的實(shí)驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練,十分可喜的是六年級(jí)的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎(jiǎng)。她還用心撰寫(xiě)的論文,其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要性》、《如何有效地引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在自己專(zhuān)業(yè)方面努力,參加縣小學(xué)科學(xué)研修社,在2021 年 10 月,研修社第三次群眾活動(dòng)中,上研討課《分離食鹽與水的方法》; 2021 年 11 月,榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng); 2021年 2 月,在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對(duì)象推選活動(dòng)中,上展示課《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》。 小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的她,因?qū)W校工作需要擔(dān)任語(yǔ)文課教學(xué), 并不擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)的她教、學(xué)兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語(yǔ)言禮貌,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí),我還用心參加各項(xiàng)活動(dòng), 并取得了較好的成績(jī): 20212021 年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。到了六年級(jí),他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。我明白了,我高興地問(wèn):“你喜歡這個(gè)東西嗎”他不好意思地低下了頭。“蘭洪生,此刻你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是鞏固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。這下我可愁了,批評(píng)教育不聽(tīng),請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用,怎樣辦呢沒(méi)辦法,我就去班主任那里討招,可他們的回答,更讓我對(duì)他束手無(wú)策,他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。開(kāi)學(xué)都一周了,還沒(méi)交過(guò)作業(yè), 我想,把她他到辦公室來(lái)教育一下,就沒(méi)事了。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。 二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)一名優(yōu)秀的教師務(wù)必?fù)碛幸活w寬容無(wú)私的心,對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。功 夫不負(fù)有心人,在 2021 年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在課余花超多的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專(zhuān)研教材、吃透教材 。“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選取了“教書(shū)育人” —— 這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上 !【篇七】 我叫,女,生于 1991 年,畢業(yè)于省學(xué)院分院。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就能夠了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理潛力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。作為教導(dǎo)主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí), 認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng) 。為此,我在所從事的教研工作中用心探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成 員一齊進(jìn)步。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力 鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了超多的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)群眾,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),用心參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。 一、銳意進(jìn)取,不斷超越。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。 【篇六】 我叫劉 XX,女,生于 19XX 年, 1988 年從事教育教學(xué)工作,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。了解這些狀況后,我主動(dòng)找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明 顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。 我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科 成績(jī)名列前矛,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會(huì)的一致好評(píng)。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。 2021 年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng); 2021 年 5 月,王 xx 老師被評(píng)為縣模范班主任; 2021 年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員; 2021年 9 月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人, 12 月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力》也在該年獲獎(jiǎng)。她堅(jiān)信這句名言。在少先隊(duì)工作方面,她用心組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高?!绷陙?lái),她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王老師每一天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛(ài)能夠像火山,暖化冰冷的心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放下任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。 “愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能??”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。應(yīng)對(duì)這樣的起點(diǎn),王老師用愛(ài)心感染學(xué)生,例如每一天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生,促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。這一教學(xué)方法使學(xué)生最后從茫茫題海中解脫出來(lái)。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)特色。 一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。自 2021 年 8 月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不
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