山村小學教師先進事跡材料(文件)
【正文】 系，使這些留守兒童享受到父母之外的親情。但看到 20 多個孩子會因此而耽擱學業(yè)時，怎么也忍不下心來，只得一拖再拖。 xx 遠離城鎮(zhèn)，信息閉塞。 1992 年到 2020 年期間她撰寫的教師征文三次獲得全國語文教師范文寫作比賽二、三等獎。在 xx 小學 14 年來， xx 先后 3 次獲得縣級優(yōu)秀教師稱號。 。 心在哪里，風景就在哪里。 走進干凈整潔的 xx小學老師辦公室，滿墻的獎狀讓人肅然起敬。因此，在繁忙的工作之余， xx 一直堅持學習?，F(xiàn)在，她每個月都要到醫(yī)院去檢查一次，每天都要定時吃藥，而且不能間斷。 疾病纏身一樣堅守 在大山深處的艱難堅守，長期的辛勤勞作， xx 的身體每況愈下，患有多種疾 病，需要常年吃藥。午休時間盯著學生睡午覺，怕他們受涼；放學時看著學生排好路隊回家；冬天給學生燒火烤，夏天 燒滿滿一桶開水放涼后給學生喝。 xx 小學學生幾乎 100%都是留守兒童，孩子大多長得瘦瘦弱弱。在 2020 年全縣小學生文藝匯演比賽中， xx 自編的節(jié)目獲得
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