事跡材料：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(文件)
【正文】 做一個(gè)對社會和人類有用的人。現(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級語文教學(xué)及班主任工作。 “ 德為師之本 ” 。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，還被評為縣級優(yōu)秀班級。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。作為教研主任肩頭的責(zé)任是重大的，我認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。 近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生物理競賽的成績： 2024 年省級一等獎(jiǎng) 1 人，二等獎(jiǎng) 3 人，三等獎(jiǎng) 5 人 。 (本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ??” 是我追求的境界。 由于自己辛勤地付出，從而不斷的換來回報(bào)： 2024 年 5 月被評為縣級先進(jìn)班主任、同年班級被評縣級先進(jìn)班集體 。 我積極參加各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與新課程的各種培訓(xùn)，不時(shí)觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。 ” 我將在以后的工作時(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。 ” 一份耕耘，一分收獲。 我常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機(jī)會經(jīng)常做，一輩子做。 我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病，好嗎 ?全 班立即響起了雷鳴般的掌聲。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣 “ 收場 ” 。 “ 人非圣人，孰能無過 ” 。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級主人翁意識，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過程是實(shí)施自己 “ 政見 ” 的過程。細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。作文教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的 “ 老大難 ” 問題。 在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融
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