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高中教師先進(jìn)事跡材料(專業(yè)版)

2025-06-25 14:56上一頁面

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【正文】 該班 29 名學(xué)生全部被區(qū)內(nèi)外高等院校錄取;該同志所帶 2021 屆高三( 6)雙語班高考漢語成績,最高分 125 分(滿分 150 分),平均分 107 分,該班 39名學(xué)生全部被區(qū)內(nèi)外高等院校錄取。因成績突出,被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。在歷次 的全市統(tǒng)考中,所任教的班級(jí)均位居平行班前列。 人生的意義在于奮斗。 愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。這是給我最大的回報(bào),也帶給我最大的幸福。這么多年來,我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在教學(xué)改革的同時(shí),我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。作為年級(jí)組長,他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,實(shí)施分層教學(xué),教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績突出。為了激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生積極思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),他依據(jù)教材的文體特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生或朗誦,或表演,或辯論,或觀賞,甚至由學(xué)生來講新授課,并適時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,使課堂教學(xué)形式多樣,有聲有色,氣氛活躍,每節(jié)課他都用一腔激情,聲情并茂地引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)語 文學(xué)習(xí)的殿堂,享受著語文學(xué)習(xí)的樂趣。 有付出就會(huì)有回報(bào),一份耕耘一分收 獲,他的班級(jí)、年級(jí)組工作和高考的成績年年得到學(xué)生、家長、學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。 2021 年,他的學(xué)生劉青蓉考取了中南大學(xué),可家庭窮困潦倒,父母無力供他讀書上學(xué),看著淚流滿面的學(xué)生,望著泣不成聲的家長,王老師憂心如焚,多方奔走,聯(lián)系讓她利用暑假去當(dāng)家庭教師自己掙一點(diǎn)學(xué)費(fèi);高校開學(xué)了,在王老師、班級(jí)同學(xué)、學(xué)校和其他社會(huì)力量的救助下,劉青蓉終于踏上求學(xué)坦途。他深知愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,起著無可替代的作用,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行”。1984 年參加工作, 1996 年調(diào)入民勤四中工作至今,現(xiàn)任民勤四中高三年級(jí)組組長。學(xué)生日記成了他和學(xué)生交流的主要渠道。李老師通過對(duì)資料的檢測(cè)和電話詢問,了解這一情況后,第一時(shí)間親自上門做這個(gè)孩子的父母的工作,在整整三年的高中學(xué)習(xí)生活中,李老師不僅在心理上給予這個(gè)學(xué)生父親般的 溫暖,同時(shí),定期資助她的學(xué)習(xí)和生活的絕大部分費(fèi)用。其實(shí),人生的每一個(gè)檔口,也同樣有無法回避的風(fēng)雨和責(zé)任。這種自我管理自我教育,極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的綜合素養(yǎng),提高了班級(jí)教育的質(zhì)量。在默默的奉獻(xiàn)中,他一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為學(xué)生行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。勤勤懇懇,朝朝暮暮。找準(zhǔn)一切機(jī)會(huì)給予中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,特別是倫理道德教育。 2021 年元旦前夕,他患膽囊炎,疼痛難忍。一個(gè)月來,他基本上沒有睡一個(gè)好覺,以至于一次在下課回家的路旁,過分疲勞的他一不小心重重地撞在墻壁上 三、愛心 讓靈魂悸動(dòng) 深諳教育藝術(shù)的人們深深地懂得,教育的最大功能,不是命令,而是影響,是默默的滋潤和感化。關(guān)心學(xué)生、牽掛學(xué)生、同情和理解學(xué)生就成了他給每一屆每一個(gè)學(xué)生最深刻的印象和永恒的記憶。 一直以來,李老師在班級(jí)管理上,在對(duì)學(xué)生道德教育方面取得了顯著的成績,幾乎每年都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師,優(yōu)秀班主任, 07 年、12 年兩次被評(píng)為宿松縣模范教師,所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。 到新的單位,他憑著自己高尚的師德情操,積極的工作態(tài)度,蓬勃的工作熱情,扎實(shí)的知識(shí)功底,靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信賴,得到了同行的贊許,受到了學(xué)生的尊敬。王老師問同學(xué)們:“大家準(zhǔn)備好了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“準(zhǔn)備好了!”王老師建議大家握握手,相互鼓鼓勁,為明天加油,同學(xué)們也紛紛和王老師握手,在師生的手掌心、眼神中傳遞著自信,凝聚著力量,大家感受著溫暖,得到了鼓勵(lì),對(duì)高考信心倍增。因?yàn)樗陌嗉?jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng),為其他班級(jí)的管理做出了榜樣。坦誠地向前輩、名師、同事學(xué)習(xí)。他的這一創(chuàng)新評(píng)教方式得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,并在全校推廣,有效推動(dòng)了全校課堂教學(xué)的改革。但我深知道成績只代表過去,成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。我還積極爭取每一次做課機(jī)會(huì),因?yàn)?,每做一?jié)研究課,評(píng)優(yōu)課,觀摩課,對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。 三、累累碩果 —— 激勵(lì)我不斷前行 近幾年獲得成績: 2021 年,論文“依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)”發(fā)表在“寧夏教育”一書中 2021 年,被靈武一中評(píng)為“優(yōu)秀教師” 2021 年,論文“構(gòu)建以學(xué)為主的課 堂教學(xué)”在全國課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng) 2021 年,輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競(jìng)賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng) 從 2021 年至 2021 年多次被評(píng)為“教學(xué)能手” 四、提高素質(zhì) —— 探索班級(jí)新模式 在工作中,我時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍,并自費(fèi)購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng),轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究,不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步 與提高。對(duì)于這些所謂的“差生”,我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。特別在 0 05 年所教四個(gè)班的物理成 績都是優(yōu)秀成績,受到了校長的好評(píng)。在我的鼓勵(lì)幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。 在擔(dān)任校長期間,年年都要抓班級(jí)工作,在我縣初中升學(xué)成績中,為什么班風(fēng)總是一流,成績總是第一呢?訣竅之一就是我能夠協(xié)調(diào)各級(jí)同志共謀學(xué)校大計(jì),調(diào)動(dòng)各科任老師的力量來服務(wù)學(xué)生。 二、大膽改革,嚴(yán)謹(jǐn)治教,鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為班主任他堅(jiān)持每兩周進(jìn)行一次電話家訪,與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表 現(xiàn),引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛,獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛。 。 2021 年高考中在級(jí)部只有 183 名學(xué)生的情況下,有 105名學(xué)生達(dá)到河北省的二本控制線。四年來,他對(duì)學(xué)生思想上積極誘 導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。 生活和工作中始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),宣傳執(zhí) 行黨的方針政策。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。對(duì)于這些所謂的“差生” ,我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績突出。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水?!? 一、工作兢兢業(yè)業(yè) 備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。 2021 年以來,王多林老師一直擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué)和班主任工作,他不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)的厚望,面對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭的壓力,克服重重困難,先后為人大、蘭大、南開、同濟(jì)、西安交大等名牌和重點(diǎn)院校輸送新生 200 多人,(其中姜在忠、姜園同學(xué),在當(dāng)年高考中分別以 656分、 635 分的成績位列全省文科第 6 名和第 16 名) 2021 年獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào), 2021 年被確定為“ 中學(xué)語文學(xué)科骨干教師”。這一制度的實(shí)施,真正轉(zhuǎn)變了他的學(xué)生觀、教育觀。他對(duì)語文教學(xué)具有直接作用的《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教研通訊》《教學(xué)與研究》《課程、教材、教法》等雜志閱讀借鑒,用功尤甚?!边@些年,他為貧困學(xué)生助學(xué)捐資超過了 4000 元。”一句句樸實(shí)的話語,使同學(xué)們心里暖洋洋的。他工作勤勉,樂教好學(xué),成績突出,領(lǐng)導(dǎo)同行、家長學(xué)生對(duì) 他好評(píng)如潮。李老師堅(jiān)信:一個(gè)師德高尚忠實(shí)于教育事業(yè)的教師,必定會(huì)感動(dòng)他人。這些看似平凡卻又極不平凡的舉動(dòng),深深打動(dòng)著涼亭中學(xué)的全體師生,打動(dòng)著深知內(nèi)情的家長。在父親住院的一個(gè)多月里,他的腳步頻繁往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,在責(zé)任和孝道的天平上,掂量著奉獻(xiàn)和感恩的無私與厚重。即使家庭事務(wù)再繁雜,也會(huì)把學(xué)校教育教學(xué)工作放在首位。根據(jù)高中班級(jí)和高中學(xué)生年齡段的特點(diǎn),李老師會(huì)同班委會(huì)團(tuán)支部明確提出“為了母親的微笑”、“求知是為了更好地抬頭”等誓言時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生。備課、上課、批改作業(yè)、師生交流??這也許就是一名普通教師工作的全部。在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和求知欲望、健康的心理品 格中,有自己獨(dú)到的科學(xué)性系統(tǒng)性方法和措施。近 20 年來,他青山不改,目標(biāo)不移,用赤誠和癡心追逐教育事業(yè)。但是,李老師的父親,一位大半輩子辛苦勞作、為兒女嘔心瀝血的農(nóng)村老人,半個(gè)世紀(jì)的人生風(fēng)雨,嚴(yán)重地透支著老人的身心。三年的高中緊張學(xué)習(xí)生活中,陳海燕同學(xué)深深感到了愛的溫暖和力量。每個(gè)星期他都會(huì)在學(xué)生的日記上寫上評(píng)語,現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和他交流了,而且,學(xué)生的日記也寫的越來越好了。 一段經(jīng)歷,為事業(yè)積蓄著一分資本 王多林同志是 1984年 6月民勤縣教委第一次采用統(tǒng)一考試形式選拔的民辦教師。親其師,
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