【正文】 蘋果重 20（ ） 一個乒乓球約重（ ）一只鴨子約重 2（ ） 5 只鴨子大約重（ ） 二、探究新知 （ 1）教學例 3 王奶奶摘了 20 個蘋果，估計一下大約重多少千克①讀題 知道了什么？要求什么？②怎樣解答 先思考，再和同桌交流③匯報交流。 5＝ 4（千克）（ 2）解答正確嗎？①你有什么辦法檢驗嗎？分組討論②交流方法。先獨立練習， 再集體交流，說說自己是怎樣想的。作業(yè)設計： 指導叢書練習板書設計 解決實際問題 王奶奶摘了 20 個蘋果，估計一下大約重多少千克。 如果 5 個蘋果重 1千克，這些蘋果大約重 4千克。③進一步體驗數學與生活實際的聯系。 1 千克＝（ ）克 3000克＝（ ）千克 4 千克＝（ ）克 5000克＝（ ）千克 二、指導練習 （ 1）練習二十第 5題 ①先說這些物品大約有多重。集體訂正。（ 4）練習二十第 8 題。 ③右邊的天平表示什么意思？學生獨立練習，集體交流。（ 7）練習二十第 12 題。說說你的想法。 四、自我評價 這個單元學到怎樣？學生交流。培養(yǎng)學生初步觀察、分析、推理的能力和有條理地思考問題的意識。學習準備：黑、白珠子，主題圖。 ②你確定嗎？你是怎么知道？生可能會說：“猜的”③其他人是猜的嗎？不能確定，是嗎？ （ 2）現在老師給你們一個提示：左手拿的不是白珠子。學生回答。（ 1）教學例 1①他 們分別拿的是什么書？ 出示：語文、數學、品德與生活三本書。 ③你是怎么知道的？因為小麗拿的不是數學書，一定是品德與生活書，那小剛拿的就是數學書。 （ 2）小結：原來想的時候可以從最容易推理的“小紅拿的是語文書”入手，再想剩下的兩本書，這樣有根有據地推理就不會錯了。”小紅說：“我不喜歡吃蘋果，也不喜歡吃桃。 四、課堂總結 今天這節(jié)課我們學了什么？ 二、作業(yè)設計：指導叢書練習教后反思： 第 2 課時數學廣角 （二） 學習內容 ： 課本第 110頁例 2和做一做學習目標： ①了解簡單的邏輯推理問題。 學習難點：引導學生將直觀思維發(fā)展到邏輯思維，讓學生能清晰地、有條理地表達推理過程。今天就一起研究稍復雜一點的邏輯推理問題。 A 所在的行和列已經出現了 3，所以 A只能是 4，所以 B所在的行和列已經出現了 4，所以 B只能是 1.（ 2）試一試 你能填出其他方格里的數嗎？學生獨立思考，練習。 B 所在的行和列已經出 現了 所以 B只能是 3.（ 2）思考題甲、乙、丙分別是什么老師？問：先能確定誰？ 因為甲和乙經常找體育老師學打羽毛球，所以丙是體育老師。 ③培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣和欲望，以及發(fā)現、欣賞數學美的意識。（ 1）從這條線索中你得到了哪些信息？左手寫著 9 右手寫著 8（ 2）能用上“因為??所以??”來陳述你的觀點嗎？因為左手寫的不是 8，所以左手寫的是 9.（ 3）有不一樣的表述嗎？ 因為左手寫的不是 8，所以右手寫的是 8（ 4）那誰能用上“因為??所以??那么??”來完整地陳述你的推理和判斷？因為左手寫的不是 8，所以左手寫的是 9，那么右手寫的是 8，所以右手寫的是 8，那么左手寫的是 9（ 5）小結： 根據一條線索，從不同的角度思考， 可以得到正確的結論。有不同的想法嗎？完整地說一說。 先能確定哪一行、哪一列上的數，為什么？學生回答。（ 6）練習二十一第 7題找笑臉游戲。 二、看圖填空 (共 2 題；共 2分 ) 5. （ 1 分）用 3三張數字卡片能擺出 _______個不同的兩位數． 6. （ 1 分）用 1， 2， 2， 3能組成不同的四位數有 _______個． 三、解答題 (共 1 題；共 5分 ) 7. （ 5 分）有 1 元、 2 元、 5 元紙幣各一張，可以組成哪幾種不同的幣值？ 四、解決問題 (共 10題；共 58 分 ) 8. （ 5 分）聰聰、笑笑和智慧老人三個人都想去看電影，可只有 2張門票。 （ 1）如果用抽簽來決定行車路線，從江北到南坪有多少種可能的行車線路可供選擇 ? （ 2）寫出可能的行車路線。 （ 1）小青有 _______種顏色 的襪子，她有 _______種顏色的運動鞋。 15. （ 5 分）有三種不同長度的小木棒，如圖所示（若干根），能搭出幾種不同的長方體或正方體？ 16. （ 5 分）芳芳的存錢罐里裝有許多 5 角和 1 角的硬幣 (假設兩種硬幣除幣值不同外，其他都相同 )，如果一次從中任意摸出兩枚硬幣，這兩枚硬幣的幣值可能有幾種情況 ?分別把這些可能的幣值寫出來。如果他們每兩人都要合玩一次，今天共要花多少錢 ? 10. （ 1 分）麥當勞新推出了下午茶套餐，一種飲料可以搭配一種小食，請你用連線或畫圖等方法列出下面的飲料和小食一共有幾種套餐搭配方法 ? 紅茶 可樂 薯條 (中 ) 麥樂雞 (5 塊 ) 玉米杯 (4 塊 ) 麥辣雞翅 (2塊 ) 一共有 _______種套餐搭配方法。學生游戲，交流自己的做法。 （ 5）練習二十一第 6題。（ 3）練習二十一第 3 題。學生討論交流。學習難點：體驗邏輯推理的思想和方法。 四、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？作業(yè)設計：指導叢書練習 教學反思： 第 3 課時練習二十一 學習內容： 課本第 1 1 112頁練習二十一學習目標：