【正文】 教師職評述職報告 （一）基本情況介紹 +++，漢族， ++歲， ++年 +月工作已經 ++年，準備晉升中學一級 8級教師。 服從組織安排，主動為學校排憂解難。 對待學生我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”，把學生當成自己的孩子。 周邊的同事都是我的好朋友。 （三）日常教學 日常教學方面。讓所有的學生都“吃飽”，努力做好因材施教。班主任工作是一個系統工程，而班主任是這個集體的主要組織領導者。八年來凡是要求學生要做到的，自己首先做到，給學生做一個好榜樣。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。在班主任工作中，我將心理輔導的方法滲透其中，在個別談話中，采用心理輔導的談話七步法：即溝通，傾聽，分析，診斷，目標，指導，效果； 在轉化后進生的工作中，幫助學生分析由心理問題引起的行為，讓學生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。 XXX 年來，一心一意從事教育事業(yè)，不 嫌清貧。 1992 年 9 月剛調入 XXX 時，因初中正缺一位數學教師，我欣然同意下到初中部。多年來，從未向學校領導提要求、講條件。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。對年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。共教高三畢業(yè)班兩屆（ 198 1990）、初三畢業(yè)班 3 屆（ 199 199 2021）。每一屆學生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認真地閱讀檔案，把學生按不同的層次分類（一般分為三類：優(yōu)、中、弱）。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問題都是及時解決，沒有一絲馬虎。中考考 XXX 的升學率高達 94%以上，最近， 2021 年高一所教三個班成績也均優(yōu)于平行班。從初一的“華杯賽”，到初三四月份的全國初中數學競賽，每一次競賽小組選拔、資料與講義準備、輔導上課，每屆都要讓我忙上兩年多，有時還得增援其它年級的競賽輔導。 1998 年指導 XXX、 XXX 為代表的一批同學參加全國初中數學競賽獲 XX 省級 二、三等獎多名。獲省級 三等獎以上的同學達 XXX 市三等獎以上總人數近半數。班主任工作的成敗是學生思想健康成長的關鍵，也是良好學風形成的關鍵。 引導學生選好自己的班干部。如：王崧武等一批后進轉優(yōu)秀的干部。 利用我在心理分析方面的優(yōu)勢，當好學生的心理醫(yī)生。我觀察到了解到情況后，通過“七步”法，使她正確認識自己 ——— 是一個有文學天賦的好學生，同時也體會到深藏著的父愛、母愛，最后成為了一個尊規(guī)守紀成績優(yōu)良的好學生。 （五）網絡、多媒體技術的掌握 隨著多媒體、網絡技術的發(fā)展，傳統教育方式正在發(fā)生著根本性的深刻變革。如果一個課件制作時間按 20 個課時計算，這樣，我已課余為學校干了近 800 課時（基本上是義務的）。 2021 年應學校要求，我在學校為其他教師開設了 學習班，我當任課教師，有一批“弟子”已初步掌學會握了 使用技巧。本網站以服務學生為宗旨，開有測試、答疑、同步訓練、數學學習方法、數學資源庫、新聞等欄目。 （六）教研成果 19921995 采用盧仲衡的自學輔導教材進行實驗，取得較好的實驗效果。 以上是我的述職報告，有不妥之處希望批評指正。 2021 年《初中“數學非智力差生”的形成原因及解決方法研究》在市經驗交流會上宣讀； 2021 年《數學課件的“標簽式”及“菜單式”的研究與應用推廣》在市經驗交流會上宣讀。我已掌握了電腦組 裝、基本電腦故障的排除，以及對等網和網絡服務器的設定等技術。我的個人數學網站 已經開通，正逐步完善。如：劉健老師獲省多媒體說課二等獎的課件就是 我做的。而在這方面，我走在了前面。運動會、藝術節(jié)也多次獲得好的成績。在班主任工作中，我將心理輔導的方法滲透其中，在個別談話中，采用心理輔導的談話七步法：即溝通，傾聽，分析，診斷，目標，指導，效果；在轉化后進生的工作中，幫助學生分析由心理問題引起的行為，讓學生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。如：王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。 以身作則，嚴于律己。 （四）班主任工作 十六年來擔任班主任總共八年（ 1991— 1998 年）。 1999 年指導 XXX、 XXX 獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌，也是 XXX 市僅有的初中組三面銅牌，同時還獲得 XXX 市教育局表揚與獎勵。競賽成果列舉如下： 1989年指導 XXX 獲全國高中聯賽 XX 賽區(qū)一等獎； 1995 年指導 XXX 為代表的一批同學參加全國初中數學競賽獲 XX省級 二、三等獎多名。 數學競賽輔導方面。教學效果也是非常出色的。讓所有的學生都“吃飽 ”，努力做好因材施教。 日常教學方面?？傊?，與同事關系非常融洽。我總是以百分百的熱情與誠實去與他們相處。從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因一絲懶惰而使學生貽誤。 2021 年 9 月又根據學校安排擔任高一年級數學課。 服從組織安排，主動為學校排憂解難。 第五篇：教師職評述職報告 教師職評述職報告 （一）基本情況介紹 XXX， XX， XXX 歲， XXX 年 XX 師范大學數學系本科畢業(yè)，獲理學學士學位， XXX年晉升為中學一級教師。 當好學生的心理醫(yī)生。保證選出的班干部基本上都是品學兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學生。下面從幾個方面談談我做班主任的情況。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問題都是及時解決，沒有一絲馬虎。每一屆學生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認真地閱讀檔案，把學生 按不同的層次分類（一般分為三類：優(yōu)、中、弱）