黨員教師民主生活會(文件)
【正文】 我價值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在精鉆業(yè)務上狠下功夫，增強工作責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。使我開闊了視野，提高了認識。學校各方面建設(shè)也在健康有序的發(fā)展。學校、老師對音、體、美等副科的教學在課堂上要成績的方法、手段還不多，學生的各種特長沒有得到發(fā)揚，全面實施素質(zhì)教育只是口頭白話。教師和一部分學生的桌椅太陳舊了，許多老師的辦公桌鎖都鎖不上，而學生的舊桌椅簡直是萬國牌的，什么樣式的都有，該換也不給換。 部分教師育人意識淡薄。 我校的領(lǐng)導班子是一個團結(jié)的班子，積極向上的班子，不斷進取的班子。 (一 )政治理論水平不夠高。對時時處處保持先 一、對科學發(fā)展觀的認識。 二、以科學發(fā)展觀眼光看我校建設(shè)情況。 全面實施素質(zhì)教育的力度還不夠。 教學環(huán)境和教學設(shè)施需要改進。還有教室和 辦公室里的燈頭、開關(guān)、插座等凌亂、歪斜、晃蕩，看了都讓人擔心、害怕。有的教師只注重傳授知識，而忽略了育人。能夠帶領(lǐng)廣大教師貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育的班子；能夠關(guān)心教師疾苦，團結(jié)廣大教師艱苦奮斗，努力拼搏，不斷前進的班子。雖然平時也比較注重學 習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。 (二 )在工作上有松懈思想。批評 教育時有時不能曉之以情動之以理。 (三 )對學生的教育方法有時過于簡單。也感謝學校校領(lǐng)導對我的關(guān)心和幫助。這一事實再次告訴我們：在國家和人民最需要的關(guān)鍵時刻，我們的各級黨組織和廣大黨員干部是經(jīng)得起考驗的，不愧是維護社會穩(wěn)定、社會主義法制、人民群眾根本利益和國家統(tǒng)一的中堅力量。然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因 自身素質(zhì)不完善，忽視了學生細小的舉動?！笔聦嵳沁@樣。教師只有以自己言行統(tǒng) 一、表里一致的美好品德為載體，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。 黨員民主生活會發(fā)言稿 伊寧市第十七小學 邵紅巖 。還需要進一步加強思想政治學習，深入領(lǐng)會，并堅持作到身體力行。如果二者一致，學生 就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。但如果站在學生的立場上，冷靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中傷害了學生的心靈。我們相信，經(jīng)歷了血與火考驗的新疆各族群眾必將更加珍惜來之不易的團結(jié)穩(wěn)定的大好局面；我們更要相信，在黨的堅強領(lǐng)導下，通過廣大黨員干部和各族群眾的共同努力，新疆的明天一定會建設(shè)得更加美好！ 我們堅信：隨著科學發(fā)展觀的全面貫徹落實，構(gòu)建社會主義和諧社會步伐的加快，中華民族在社會主義道路上必定會走向新的輝煌。 一、在思想上， “ 7批評教育時有時不能曉之以情動之以理。 (二 )在工作上有松懈思想。 (三 )對學生的教育方法有時過于簡單。只注重與本身的教學有關(guān)的內(nèi)容，跟教學無關(guān)的涉足的較少，運用理論指導實踐上還有差距。 四、以科學發(fā)展觀反思個人工作中存在的主要問題。 三、用科學發(fā)展觀的眼 光看學校的領(lǐng)導班子建設(shè)。部分教職工遲到早退的現(xiàn)象還時有發(fā)生；有的教師作業(yè)批改不夠及時；有的教師教案編寫過于簡單；有的教師為了要成績對學生要求過于苛刻，甚至有變相體罰的現(xiàn)象；有的教師參加教學教研活動不夠積極等等。學校也想出了許多辦法，老師也對學生也加大了教育，但效果還是不盡人意。學校雖然也高了一些活動來豐富學生的課余生活，但必然是一種活動，活動過去了，留下的只是一種回憶，學生 的各種特長沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被挖掘出來，更沒有去培養(yǎng)。廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，嚴于律己，遵章守紀，受到了廣大學生家長和礦區(qū)職工的好評。科學發(fā)展觀是立足我國社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒外國發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出的。對政治理論鉆研的不深、不透。 我校領(lǐng)導班子在改革創(chuàng)新上步子邁得還不夠大，思路還不夠開闊，辦法還不夠多；有的工作做的還不夠雷厲風行；對實施素質(zhì)教育的力度還不夠大；師德師風建設(shè)的措施有待加強等。他們認為育人的事是班主任、輔導員的事，不注重與學生勾通、關(guān)心學生的思想動態(tài)，即使學生犯了點小錯誤也不聞不問。 部分教職工愛崗敬業(yè)的精神還不夠。學校門前小攤小販比較多，許多學生利用上學，放學，課間時間去買零食吃，使學生養(yǎng)成了一種不良習慣。學校注重提高教育質(zhì)量的同時，過于強調(diào)狠抓正科成績
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