黨員民主生活會發(fā)言材料(文件)
【正文】 師的要求；三查學校教育的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調發(fā)展的要求；四查和諧校園創(chuàng)建情況，看 是否符合和諧社會建設要求；五查教育均衡協(xié)調發(fā)展情況，看教師之間、班與班之間是否符合均衡協(xié)調發(fā)展；六查干部政績和作風建設，看干部能不能以求真務實的工作作風、心系學生的服務思想、惠及學生的科學政績?yōu)榘l(fā)展服務、為人民造福，認真的進行了自查，使查找的問題更切合實際、更體現(xiàn)針對性。 目前班子集體思想解放的程度還不夠，雖然有改革創(chuàng)新的意識，但力度較小，還往往限于慣性思維和經驗主義之中。對新課程改革只是了解表面的、比較膚淺的東西，深入的指導教學改革實踐不夠。對領導干部具有科學發(fā)展能力 的評價沒有健全的考評體系和剛性的要求；對教師工作的綜合評價體系還只限于分條、分塊，缺乏規(guī)范化的完善；對學生的成長綜合評價的體系還沒有形成，還需在學業(yè)成績、德育、心理健康、健全人格、個性特長等事關素質教育方方面面形成系統(tǒng)的、科學的評價體系。特別是對科學發(fā)展觀理論的學習、理解不夠透徹和深入。但又缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁。通過學習，實現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念；通過學習，進一步提高班子集體和教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內在素質，樹立嶄新的人格形象；通過學習，增強適應新世紀領導干部工作的能力，以便更好地實踐全心全意為人民服務的宗旨。學校班子的言行舉止、精神狀態(tài)，是反映學校整體面貌的一面鏡子。領導作風踏實、平易近人，在評先、晉級等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的校園氛圍。事業(yè)心的強弱，是能不能干好工作的關鍵。執(zhí)行能力就是把計劃、方案變成現(xiàn)實操作的能力，它不是單一的素質，而是多種素質、能力結合與表現(xiàn)。對學生實行量化管理學校定期對班級管理、班會、常規(guī)教育等工作進行檢查，并把每天檢查的結果隨時寫在小黑板上以便班主任發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正常化。對本職工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，新的形勢，學習的少，運用的更少。個人認為現(xiàn)在離開了校長工作崗位，不需要再去過多的學 習。自己存在差距不足的原因之一是缺乏批評和自我批評的勇氣，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，缺乏接受監(jiān)督的主動性。只是聽從領導安排自己做什么就什么。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。認真貫徹民主集中制，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。由于忙于工作，對黨的理論的學習僅僅停留在表面，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內涵，沒有把握這些理論的精髓。平時工作中經常把理想信念和宗旨意識掛在嘴邊，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。二是缺乏積極進取精神。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。 三、整改措施 加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。抓好陀螺側斜相關工作，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。今后，我愿和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，團結奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟。真抓實干、務求實效，增強工作的責任感和緊迫感，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。吸取先進的科學科研方法，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。 三是自律意識不夠強?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味。自己能夠在完成負責的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但從目前看，創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠寬闊，層次還不夠高，對一些緊缺的技術不能提出新的創(chuàng)新點。沒有真正的學以致用，缺乏理論和實際工作的有機結合，工作創(chuàng)新力度不大。落實好黨員廉潔自律的有關規(guī)定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑
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