黨員教師民主生活會-免費閱讀
【正文】 當(dāng)然我和黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。表面上看，這不過是“針頭線腦”的小事，一不留意過去了。 共產(chǎn)黨員始終是“三個代表”重要思想的忠誠實踐者，既扎根于群眾又要求高于群眾，始終代現(xiàn)人民群眾的根本利益。 進思想這根“弦”繃得不夠緊，放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。對政治理論鉆研的不深、不透。他們認(rèn)為育人的事是班主任、輔導(dǎo)員的事，不注重與學(xué)生勾通、關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)，即使學(xué)生犯了點小錯誤也不聞不問。學(xué)校門前小攤小販比較多，許多學(xué)生利用上學(xué)，放學(xué)，課間時間去買零食吃，使學(xué)生養(yǎng)成了一種不良習(xí)慣。 我校廣大教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，銳意進取，全面貫徹黨的教育方針，在努力實施素質(zhì)教育上踏實工作，埋頭苦干，取得了一個又一個的優(yōu)異成績。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。有的教師只注重傳授知識，而忽略了育人。 教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施需要改進。 二、以科學(xué)發(fā)展觀眼光看我校建設(shè)情況。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。 勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。 四是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。 二、個人存在的問題和不足 一是理論基礎(chǔ)知識薄弱。今后的工作中我要牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，腳踏實地干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項任務(wù)。 提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。學(xué)生思想上出現(xiàn)問題時，有時不能深入細(xì)致的調(diào)查研究，查找問題的原因。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。雖然集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。根據(jù)工作需要和自己實際，堅持讀一些教育、心理、科技、文學(xué)等方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。沒有時刻堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)為自己已從教多年，對教學(xué)內(nèi)容很熟悉，不愿花費更多的業(yè)余時間備課。理論基礎(chǔ)不夠扎實，僅憑個人的理解在做工作，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。 第二篇：黨員教師民主生活會 黨員教師組織生活會發(fā)言材料旬邑中學(xué)吳亮 各位黨員同志大家好！ 今天，作為一名一線黨員教師，借著黨支部召開黨員組織生活會的機會，對照總書記提出的“三個牢固樹立”的要求，深入進行一次自我剖析，改進工作作風(fēng)，提高使命感和責(zé)任意識，以此來促進自身思想和工作的進步，希望與會同志對我 給予幫助。 三是向老教師學(xué)習(xí)的積極性不高，長因班主任工作忙為借口，不深入課堂聽取其他老師的優(yōu)秀課，來彌補自己的不足四是不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。時刻嚴(yán)格要求自己，對各項工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，埋頭苦干做好本職工作。工作上總認(rèn)為自己這也做的可以那也做得差不多，對業(yè)務(wù)的鉆研和工作的深入細(xì)致較以前有退步，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度有所放松，工作激情大打折扣。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，不斷提高理論水平，進一 步堅定共產(chǎn)主義信念。要貫徹落實好“十八大”重要思想， 腳踏實地地做好教學(xué)管理工作，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。 抓工作作風(fēng)，提高工作效率 在教學(xué)工作中，始終保持積極進取的精神 狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求 全面發(fā)展，有時只注重當(dāng)時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏，尤其是深入學(xué)生家中，對學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。工作中創(chuàng)新意識不強，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自 覺意識和責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。 通過對《毛澤東鄧小平江澤民科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》兩本書的學(xué)習(xí)， 我對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了一定的了解和認(rèn)識，明白
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