黨員教師民主生活會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)然我和黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。表面上看，這不過(guò)是“針頭線(xiàn)腦”的小事，一不留意過(guò)去了。 共產(chǎn)黨員始終是“三個(gè)代表”重要思想的忠誠(chéng)實(shí)踐者，既扎根于群眾又要求高于群眾，始終代現(xiàn)人民群眾的根本利益。 進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。他們認(rèn)為育人的事是班主任、輔導(dǎo)員的事，不注重與學(xué)生勾通、關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即使學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤也不聞不問(wèn)。學(xué)校門(mén)前小攤小販比較多，許多學(xué)生利用上學(xué)，放學(xué)，課間時(shí)間去買(mǎi)零食吃，使學(xué)生養(yǎng)成了一種不良習(xí)慣。 我校廣大教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，全面貫徹黨的教育方針，在努力實(shí)施素質(zhì)教育上踏實(shí)工作，埋頭苦干，取得了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)異成績(jī)。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。有的教師只注重傳授知識(shí)，而忽略了育人。 教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施需要改進(jìn)。 二、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)眼光看我校建設(shè)情況。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。 勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。 四是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。 二、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足 一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。今后的工作中我要牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，腳踏實(shí)地干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)任務(wù)。 提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。學(xué)生思想上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不能深入細(xì)致的調(diào)查研究，查找問(wèn)題的原因。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。雖然集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持讀一些教育、心理、科技、文學(xué)等方面的書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。沒(méi)有時(shí)刻堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)為自己已從教多年，對(duì)教學(xué)內(nèi)容很熟悉，不愿花費(fèi)更多的業(yè)余時(shí)間備課。理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑個(gè)人的理解在做工作，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。 第二篇：黨員教師民主生活會(huì) 黨員教師組織生活會(huì)發(fā)言材料旬邑中學(xué)吳亮 各位黨員同志大家好！ 今天，作為一名一線(xiàn)黨員教師，借著黨支部召開(kāi)黨員組織生活會(huì)的機(jī)會(huì)，對(duì)照總書(shū)記提出的“三個(gè)牢固樹(shù)立”的要求，深入進(jìn)行一次自我剖析，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高使命感和責(zé)任意識(shí)，以此來(lái)促進(jìn)自身思想和工作的進(jìn)步，希望與會(huì)同志對(duì)我 給予幫助。 三是向老教師學(xué)習(xí)的積極性不高，長(zhǎng)因班主任工作忙為借口，不深入課堂聽(tīng)取其他老師的優(yōu)秀課，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足四是不注重思考工作中的問(wèn)題，工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，對(duì)各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，埋頭苦干做好本職工作。工作上總認(rèn)為自己這也做的可以那也做得差不多，對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研和工作的深入細(xì)致較以前有退步，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度有所放松，工作激情大打折扣。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，不斷提高理論水平，進(jìn)一 步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。要貫徹落實(shí)好“十八大”重要思想， 腳踏實(shí)地地做好教學(xué)管理工作，樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。 抓工作作風(fēng)，提高工作效率 在教學(xué)工作中，始終保持積極進(jìn)取的精神 狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求 全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時(shí)的工作和生活中，感到知識(shí)貧乏，尤其是深入學(xué)生家中，對(duì)學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹(shù)立強(qiáng)烈的自 覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。 通過(guò)對(duì)《毛澤東鄧小平江澤民科學(xué)發(fā)展觀(guān)》和《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》兩本書(shū)的學(xué)習(xí)， 我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，明白
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