【正文】 前跳出，繞過(guò)標(biāo)志物跑回，將跳繩交給第二人，依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝 規(guī)則 :（ 1）只能跳繩跑，不得持繩跑。 規(guī)則 :(1)必須繞過(guò)標(biāo)志物。依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)為勝。如此依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)名次列前。發(fā)出“開(kāi)始”口令后，排頭由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端搖繩者側(cè)面站好。以完成任務(wù)快而且好的隊(duì)為勝。比賽開(kāi)始，學(xué)生們做仰臥起坐，肘關(guān)節(jié)觸膝關(guān)節(jié)，最后以五人總成績(jī)決定名次。 19,推鐵環(huán) :(男、女各 5 人 )器械 :鐵環(huán) 學(xué)生成一路縱隊(duì)站在起跑線后，線前 20 米放一標(biāo)志物。 2踢毽比賽 :(男、女各 5 人 )器械 :花毽、毽球 學(xué)生成一列橫隊(duì)站好 (兩人之間間隔 2 米 )每人手持一毽。以單位時(shí)間內(nèi)墊球次數(shù)多少判定名次。最后以規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩次數(shù)多少判定名次。 2．堅(jiān)持全面性原則。在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。 三、具體實(shí)施方法： 以班級(jí)為單位，各年級(jí)根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法，自己各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定場(chǎng)地組織活動(dòng)，可以進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，小組合作練習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項(xiàng)展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導(dǎo)、有活動(dòng)、有實(shí)效。 可以是對(duì)傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲。篇四：課間桌面游戲班隊(duì)活動(dòng)方案 課間桌面游戲班隊(duì)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)時(shí)間 班隊(duì)課上 二、活動(dòng)目的 （ 1）知道更多桌面游戲。 四、活動(dòng)過(guò)程 主持人：同學(xué)們，今天我們活動(dòng)的主題是課間桌面游戲！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先想一想你知道的桌面游戲有哪些 ?小組討論。以大課間活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課間體育活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)大課間活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。大課間活動(dòng)與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。 堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。 三、實(shí)施方法與目標(biāo) 學(xué)校根據(jù)區(qū)教體局以實(shí)施“大課間體 育活動(dòng)”項(xiàng)目為主要內(nèi)容的要求，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展一繩、一毽等體育活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，并具有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。每日上午一次的大課間體育活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。 四、組織機(jī)制 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校大課間活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。 活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理，由總務(wù)處統(tǒng)一安排，實(shí)行器材由小組管理責(zé)任制。 活動(dòng)制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案，確?；顒?dòng)中師生生命安全。 1位。做手勢(shì)前應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明各種不同的手勢(shì)所代替的不同號(hào)數(shù)，在做手 勢(shì)時(shí)應(yīng)將手臂舉起。造型動(dòng)作有三種： 抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。做錯(cuò)動(dòng)作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣 1 分，最后以累積扣分最少的組為勝。 七、抓落“雁” 游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。游戲規(guī)則：（ 1）持“雁”者必須等對(duì)方做好準(zhǔn)備后才能松手。（ 3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書(shū)本。 九、三人抱成團(tuán) 規(guī)則：每次參加活動(dòng)為 10 人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰，主持人可按實(shí)際情況喊口令。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如 3 塊 6 塊或 8 快 5 這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是 3 塊 5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)，最后多出來(lái)的人計(jì)算輸了。（第一個(gè)人可以說(shuō)一點(diǎn)惡心、高校的東西陷害后面的人）十 三、拍手掌 兩人一起拍，左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背，最開(kāi)始拍 1，然后依次往上數(shù) 3??每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰(shuí)出錯(cuò)為止。 十 四、手指爬梯孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復(fù)上爬，爬到頭頂再往下爬回。接著，教師再喊“ 2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“ 3”時(shí)，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。游戲開(kāi)始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令，如“眼睛 耳朵 頭發(fā) 嘴巴 眉毛 牙齒 喉嚨”等，在下達(dá)每個(gè)口 令的同時(shí)，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。十 七、 7 上 8 下 順序是這樣的、 124356 到 7 的時(shí)候不要說(shuō)話用手指下上、到 8 的時(shí)候再指下、 910JQK 沒(méi)有 A 直接小王、小王完了是月亮 月亮完了有手比個(gè)園就行了、但是千萬(wàn)別說(shuō)出園這個(gè)字、說(shuō)完園以后就可以隨便說(shuō)了、比如說(shuō)我說(shuō)的園、說(shuō)完下一個(gè)人可以直接用手指上、然后后面哪個(gè)人指下、接下來(lái)再 9 、以此類推了、記得 3 和 4 是顛倒的、不過(guò)是學(xué)生你可以把 JQK 小王該一下、比如 910111213 后面直接月亮、或者該成蘋(píng)果之類的詞、這個(gè)順序是每人說(shuō)一個(gè)數(shù)字、第一人說(shuō) 1 第二人說(shuō) 2 以此類推、出錯(cuò)的人你可以懲罰阿十 八、接后語(yǔ) 學(xué)生座在座位上，由第 1 行第 1 個(gè)學(xué)生隨便說(shuō)一個(gè)詞匯，例如“今天”，接著第 2 個(gè)學(xué)生以第一個(gè)學(xué)生所說(shuō)的詞匯的后一個(gè)字打頭，又組成一個(gè)詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補(bǔ)”、“補(bǔ)救”等，一直到某個(gè)學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課間文明活動(dòng)的習(xí)慣，改變過(guò)去跑、爬、趴、打、推等不文明、不安全的行為，這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生處老師和班主任們一直在研究、探討的話題。同學(xué)們喜歡玩，愿意玩，玩得有勁，玩得有序。使學(xué)生在游戲活動(dòng)中充分得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能夠正確的面對(duì)成功與失敗。 二、開(kāi)展多種多樣的游戲活動(dòng) 活動(dòng)形式多元化，改變了以往的游戲方式，體現(xiàn)了自主和團(tuán)結(jié)合作探究的理念。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在活動(dòng)中我們還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。讓學(xué)生在活動(dòng)中受到良好的環(huán)境教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生從游戲活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境道德水平及環(huán)境實(shí)踐的主動(dòng)性 ，從愛(ài)護(hù)每一棵小草，每一朵花做起。在活動(dòng)中我們還 注重對(duì)學(xué)生的良好態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠正確地面對(duì)成功與失敗。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。 一、進(jìn)行安全教育和游戲規(guī)則的說(shuō)明 這是非常必要的，所有活動(dòng)進(jìn)行之前，都必須說(shuō)明清楚活動(dòng)的規(guī)則和注意安全事項(xiàng)。 “快樂(lè)十分鐘”課間小游戲創(chuàng)編活動(dòng)是我校公共空間意識(shí)教育的一項(xiàng)新舉措，既激發(fā)了孩子們的參與熱情和創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，也達(dá)到了快樂(lè)健身、保護(hù)視力、放松心情、勞逸結(jié)合的目的，孩子們?cè)谟螒蛑胸S富體驗(yàn)，享受童年，享受成長(zhǎng)，奏響了以快樂(lè)、文明、安全為主旋律的課間十分鐘樂(lè)章。學(xué)生們根據(jù)游戲設(shè)計(jì)的要求，或?qū)鹘y(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新，或設(shè)計(jì)新型的小游戲，匯總到學(xué)生處后，學(xué)生處再安排少先隊(duì)大隊(duì)委的同學(xué)和班級(jí)代表一同進(jìn)行評(píng)比。 第四篇：課間游戲 “蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完桔子蹲！”“手指數(shù)字對(duì)對(duì)碰！”??原來(lái)，這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?cè)谕嬲n間小游戲呢！只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，參與者個(gè)個(gè)臉露笑容，樂(lè)在其中。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。十 六、“指部位”。十 五、抓耳抓鼻 小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來(lái)做動(dòng)作。猜出的則獲勝?！沟谌唬骸缸蛱煳页粤艘煌腼?、兩個(gè)雞蛋、三塊牛肉。十 一、五毛和一塊 游戲規(guī)則：姑娘代表一塊錢(qián)，小伙則是五毛錢(qián)，參賽人數(shù) 15 人以上為宜。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成 一個(gè)圈，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺?，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。提示：（ 1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。游戲開(kāi)始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開(kāi)，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得 1 分，然后交換 進(jìn)行。（ 2）只能用手做相應(yīng)的動(dòng)作，不得邊說(shuō)邊做，更不能相互提示。如：由單臂直立桌面，手心向前開(kāi)始，手心轉(zhuǎn)向左 90 度，表示向左轉(zhuǎn)。 四、“官打認(rèn)賊”， 就是在四張紙上分別寫(xiě)上“官”，“打”，“認(rèn)”，“賊”，然后四個(gè)人每人抓一張，抓到“認(rèn)”的要猜出誰(shuí)是抓到“賊”的，如果認(rèn)對(duì)了就由抓到“官”的人來(lái)下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來(lái)打；如果認(rèn)錯(cuò)了，那每一個(gè)人都打人兩下。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反 復(fù)。 雙手合掌于胸 前為唐僧。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。 4 5時(shí)旁人不得暗示。 第三篇：課間游戲 小學(xué)生課堂游戲 一、心有靈犀 在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行 (偶數(shù) )，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)?；顒?dòng)前組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)的規(guī)則學(xué)習(xí)了解，要認(rèn)真進(jìn)行安排并認(rèn)真做好場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備工作，防止意外事故發(fā) 生。 五、大課間活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：全鴻 副組長(zhǎng)：陳德文龍建平羅海石小波李海軍 骨干成員：體育教師各班班主任 組員：全體教師 六、活動(dòng)要求 班主任為班級(jí)活動(dòng)的第一責(zé)任人．是負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生大課間活動(dòng)的組織者、實(shí)施者與安全教育責(zé)任者，副班主任教師為班級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)的協(xié)助者。 制定班級(jí)大課間活動(dòng)制度，不定期組織各類 單項(xiàng)活動(dòng)。 學(xué)校制定好本校學(xué)生大課間活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任。 堅(jiān)持安全第一原則。 堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。大課間活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè)。 主持人：選出了好玩的游戲，下面請(qǐng)同學(xué)們自己玩一玩，從小組中選出一個(gè)最厲害的玩家，和其他小組中進(jìn)行比賽。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體、編制腳本、選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生，排練。 到時(shí)將組織老師投票評(píng)出游戲金點(diǎn)子王、最佳組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。 具體要求如下： 游戲內(nèi)容：健康、有趣、安全。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。課外文體活動(dòng)的開(kāi)展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課外文體活動(dòng)的項(xiàng)目。 二、實(shí)施原則 1．堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。最后以單位時(shí)間內(nèi)全隊(duì)所跳成績(jī)判定名次。最后 以單位時(shí)間內(nèi)踢毽次數(shù)多少判定名次。 運(yùn)球上籃比賽 :(男生 5 人 )器械 :籃球 學(xué)生成一路縱隊(duì)站在籃球場(chǎng)底線，教師發(fā)令“開(kāi)始”，排頭運(yùn)球前進(jìn)然后上籃，如球未中，需把球檢回再投，投中后繼續(xù)向前運(yùn)球，然后投第二個(gè)籃，投中后將球傳給第二人，如此依次進(jìn)行 .以先完成的隊(duì)名次列前。 18,車輪滾滾 :(男、女各 5 人 )器械 :輪胎 學(xué)生成一路縱隊(duì)站在起跑線后，線前 20 米放一標(biāo)志 :物。比賽開(kāi)始，排尾向排頭方向用分腿騰越的方法依次跳過(guò)本隊(duì)所有的“山羊”， 全隊(duì)每人都跳過(guò)以后，以先跳完的 隊(duì)為勝。 1救護(hù)戰(zhàn)友 :(3 人一組 )學(xué)生三人一組站在起跑線后，線前 10.米處放一標(biāo)志物。 1跳長(zhǎng)繩 :(男、女各 12 人 )器械 :長(zhǎng)繩 由兩名學(xué)生搖一根長(zhǎng)繩，其余的人成一路縱隊(duì)站在搖繩 人的側(cè)面。比賽開(kāi)始，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去，每個(gè)隊(duì)員依次迅速跳起來(lái)，讓繩從腳下通過(guò)。 (3)隊(duì)員若摔倒必