【正文】 今天，大家學(xué)習(xí)了白楊這個(gè)教材。爸爸詳細(xì)介紹白楊樹。原文中別的含意刻骨銘心的語句有，爸爸僅僅在向小朋友們?cè)敿?xì)介紹白楊樹嗎？并不是的，他也在告白著自身的心，這里必須他們，她們就在這里生根發(fā)芽了 這就是白楊樹，堅(jiān)強(qiáng)不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不搖擺不定的白楊樹。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。從小茅盾就很出色，尤其是茅盾的作文特別出色，再加上茅盾從小就受父母的影響，很小年齡就心懷天下。但是我要高聲贊美白楊樹！可能這一段話一出來你就知道這題目為什么叫“禮贊”了吧？！ 有人說茅盾“贊”的是白楊，這一種頑強(qiáng)的、樸質(zhì)的，隨平凡可有不甘平凡的樹；也有人說茅盾“贊”的是廣大的北方群眾人民，他們就是這樣，身處逆境卻仍堅(jiān)強(qiáng)；還有人 說，茅盾明寫人民暗寫敵人，他諷刺了當(dāng)時(shí)的敵軍，也表明了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡。一時(shí)間，同學(xué)們你追我趕，互不相讓。這篇散文采用象征手法，透過對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族緊密團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)不息的革命精神。 嫩楊一日一樣，嫩綠的葉芽瞬間變成金綠色 的闊葉，在風(fēng)中扭著歡快的迪斯科。你怎能不無憂無慮的成長(zhǎng)呢？ 可你畢竟太脆弱。這就應(yīng)是你全部的性格。并寄予無限的期望。 這是借物喻人的文章。但是讀完以后我才了解了父親這種一心想要建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向。換一個(gè)工地就搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是無盡的繁華。但是。 但是，楠木之所以“被貶”，是因?yàn)樗灰咨L(zhǎng)，且不普遍 。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。”這句話使我感受深刻。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。 《白楊》讀后感 500 字 9 美國(guó)思想家愛默生說：一位畫家曾告訴我，沒有人能畫好一棵樹，除非他先變成一棵樹。 白楊樹是一種生命力頑強(qiáng)的樹。 我怕它死去被生畜弄死，我就用磚快把它周圍圍起來。 現(xiàn)在，當(dāng)年的那棵小白楊樹已經(jīng)不在是一棵渺小的小樹苗了，已經(jīng)長(zhǎng)成一棵能夠抵抗風(fēng)雪的大白楊樹了， 它蓬蓬勃勃，是一棵大白楊樹了。為我們的家園做出自己的一片供獻(xiàn)?！边@一段話時(shí)，我想：我們應(yīng)該向白楊一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不軟弱，要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，努力拼搏，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？ 想到這里，我又繼續(xù)默默地讀，當(dāng)我讀到“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不 是的，他也在表白自己的心?！白x完后，我懂了 ：爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)發(fā)展而不惜一切的人。 這篇文章主要寫的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的博大的胸懷。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。我想：為了這臺(tái)上的幾分鐘，劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀！他不正是一棵了不起的白楊嗎？ 讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實(shí)的小白楊吧！ 《白楊》讀后感 500 字 12 讀完白楊禮贊，覺得第二段寫得特別好！描寫高原景象，述說白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境。在這里，情與景融合在一起，體現(xiàn)抒情散文的特點(diǎn)。大師與一般人的區(qū)別就在于此，吾輩寫樹必寫其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾老先生卻另辟蹊徑，轉(zhuǎn)而寫其精神，即使未能得見，白楊的姿態(tài)，特征，躍然紙上，真有“偉丈夫”之姿。以白楊作為寄托，向遠(yuǎn)在西北的抗日軍民致敬，而且就在國(guó)民 《白楊》讀后感 500 字 13 白楊樹是西北區(qū)常見的一種樹，不單是我，許多人也都會(huì)認(rèn)為它們只是一棵棵平凡普通的樹而已。我也贊同白楊樹不平凡是因?yàn)樗軔埸S土高原上不屈不饒地生活著它們不會(huì)被西北風(fēng)給打跨，只會(huì)勇敢地抗拒?！边@又是一句沈老先生在文中寫到的一句話，從這句話，我更認(rèn)為只有內(nèi)在美的，腳踏實(shí)地為別人服務(wù)的才是不凡的 !還記得以前《落花生》一課，文中許地山所說的人要像落花生一樣，而不能光講體面。 在文章的第十二自然段，爸爸對(duì)孩子們說的那句話 :“白楊樹從來就這么直。 文章的最后一個(gè)自然段，只所以陷入沉思。 我真真切切地感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家，他的代表作有小說《子夜》、《春蠶》和文學(xué)評(píng)論《夜讀偶記》。不但可以生活再崎嶇不平的山峰上，就連戈壁灘上也可以堅(jiān)強(qiáng)的活下來。 如果把人民的領(lǐng)導(dǎo)者比作高貴貴的花草樹木，那么老百姓就是那些白楊樹。 在這里，我還要贊美質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的白楊樹。 在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。 在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。但學(xué)了這篇課文，我 會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。說 楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。所以，白楊樹是其他花草生存的前提。文章最后高度贊美白楊樹。它們有筆直的干和枝，而且丫枝也似人加工過一樣。 《白楊》讀后感 500 字 15 今天，我閱讀了中國(guó)著名作家茅盾所寫的一篇文章 —— 《白楊禮贊》，讀完之后，令我深有感觸?？僧?dāng)他有到白楊樹旁邊的小白楊，迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來的小白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干早還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 《白楊》讀后感 500 字 14 讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引著，同時(shí)對(duì)白楊以及像白楊一樣品格的人那些堅(jiān)守自己工作崗位，默默奉獻(xiàn)的人肅然起敬。 生活中，有人只是為了自己而對(duì)世界做貢獻(xiàn)，那么他們的貢獻(xiàn)再大，他們也永遠(yuǎn)只是一個(gè)平凡的人 。 沈老先生在文中寫出“白楊樹不屈不饒，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，偉岸，也不缺乏溫和。這就是信仰的作用，在這里我們不得不佩服茅盾的勇氣。黨的“陪都”里。然而，白楊禮贊看似粗枝大葉，實(shí)際上，粗中有細(xì)，并且是十倍于他文的細(xì)膩，這不得不令我佩服。這是欲揚(yáng)先抑的寫法，為白楊 樹的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)?！皳洹迸c“奔馳”相呼應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，準(zhǔn)確而形象；“綠波”“麥浪”“黃與綠主宰著”，與“黃綠錯(cuò)綜”相呼應(yīng)；“無邊無垠，坦蕩如砥”與“大氈子”相呼應(yīng)，“宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰”與高原相照應(yīng)。沒有雙手、用腳來彈琴的哥哥 —— 劉偉就是其中一個(gè)。 “白楊樹從來就這么直。人向我們一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。 再讀最后一段”爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。 《白楊》讀后感 500 字 10 本學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫《白楊》，當(dāng)我讀到“白楊樹從來就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的質(zhì)感。當(dāng)此時(shí)，我便繞樹三圈，仰觀半日，心里對(duì)它充滿了敬意。 我現(xiàn)在上了初中，再去看它的時(shí)候，它已不再是一棵小樹苗了，已經(jīng)是一棵高大的白楊樹了，屋頂被它頂出一個(gè)大洞來，它從這個(gè)洞里露出頭來，終于能夠得到陽(yáng)光的照耀，雨水的滋潤(rùn)。他是那么矮小，嬌弱，惹人愛憐。我不會(huì)畫畫，然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去?？墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來的小白楊樹。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。但總的來講，它們也各有優(yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)，我在這也不好多說 誰對(duì)誰錯(cuò)，呵呵 ~這不正符合“各有所長(zhǎng)、人各有思”嗎 ? 《白楊》讀后感 500 字 8 前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。相反的，那些像白楊樹的人也不會(huì)鄙視白楊樹，相反的還會(huì)羨慕，甚至還希望得到楠木，只是能力有限而已 ! 【 2】楠木是不易生長(zhǎng)，但它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、實(shí)在， 且也如矛老先生所言“那也是直挺秀頎的，”它雖長(zhǎng)得不快，但也不能用它去比喻那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人，”況且它有著像愛因斯坦般的本質(zhì)：長(zhǎng)得不快，但它長(zhǎng)得充實(shí)無虛，這也是它之所以能成為名貴木材的原因之一。無論是白楊也好，建設(shè)者也好，他們都是那么堅(jiān)強(qiáng)，永不向困難服輸，他們都為西部點(diǎn)綴上了完美的符號(hào)。西部這個(gè)原本干枯的詞語，變得越來越富饒，越來越美麗。父親也同時(shí)希望，自己的孩子能像白 楊一樣，哪里需要就在哪生根，發(fā)芽。一般人會(huì)說“它不就是一顆普通的樹罷了嗎 ?有什么值得一提的”。而他們的英姿也將在文壇上有更完整而偉大的表現(xiàn)。你就應(yīng)向棗樹那樣堅(jiān)硬，松柏那樣耐寒，柳樹那樣婀娜。 哦，嫩楊。讀完全文，不由你不由衷的贊嘆?？凑n間的臺(tái)階上，操場(chǎng)旁，走廊邊，或站，或蹲，或坐，兩兩成雙，三五成群，書聲瑯瑯， 討論激烈。 《白楊》讀后感 500 字 5 金秋十月，雖然秋風(fēng)帶來些許的涼意，但