【正文】 我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。原文中別的含意刻骨銘心的語(yǔ)句有，爸爸僅僅在向小朋友們?cè)敿?xì)介紹白楊樹嗎？并不是的，他也在告白著自身的心，這里必須他們，她們就在這里生根發(fā)芽了 這就是白楊樹，堅(jiān)強(qiáng)不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不搖擺不定的白楊樹。 在其中，這一句中偉岸的白楊樹和小樹各自代表著爸爸和小孩：迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)指在艱辛的自然環(huán)境中成長(zhǎng)。爸爸詳細(xì)介紹白楊樹。創(chuàng)作者借白楊，激情贊頌了邊境建筑者聽從中華民族必須，投身邊境，基本建設(shè)邊境的遠(yuǎn)上理想和敬業(yè)精神。 《白楊》讀后感 500 字 2 今天，大家學(xué)習(xí)了白楊這個(gè)教材。 當(dāng)今社會(huì)上有許多品德高尚，意志堅(jiān)強(qiáng)，力爭(zhēng)上游的建設(shè)者，只需要多一些留心，多一份觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，人間處處充滿愛。 警察叔叔，看似嚴(yán)厲，可心底是那般溫柔。 學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后，我深深的感到了白楊樹的那種默默無聞、奉獻(xiàn)的偉大精神。同時(shí)呢，他也盼著自己的孩子們，可以成為自己的繼承者，像白楊樹一樣，不論遇到風(fēng)沙還是暴雨，無論遇到干旱還是洪水，白楊總是那么挺直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 《白楊》讀后感 500 字 1 這周，我們學(xué)習(xí)了《白楊 》這一課，對(duì)我來說是那么耐人尋味，值得思考，告訴了我很多的人生道理，歌頌了在邊疆的建設(shè)者遠(yuǎn)大的志向和奉獻(xiàn)精神。 第三篇：《白楊》讀后感 500 字 《白楊》讀后感 500 字 當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。可是當(dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來的小白楊樹。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖?！边@句話使我感受深刻。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。 《白楊》讀后感 500 字 4 《白楊》是我們學(xué)過的一篇課文，表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。災(zāi)區(qū)人民因?yàn)閷W(xué)會(huì)了“堅(jiān)強(qiáng)”才對(duì)生活充滿了渴望，簡(jiǎn)雖然這種精神很普通，但是意思卻令人意味深長(zhǎng)。 學(xué)完這篇課文后我學(xué)到了這種精神。 短文通過寫一位遠(yuǎn)在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書的途中，向后代講述生長(zhǎng)在新疆戈壁灘上堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹，不畏艱苦保邊疆的精神。課文是以主人翁歡樂、嚴(yán)肅、求知的心情，襯托著白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)、大無畏精神。我想：為了這臺(tái)上的幾分鐘，劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀！他不正是一棵了不起的白楊嗎？ 讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實(shí)的小白楊吧！ 《白楊》讀后感 500 字 3 這周，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，其中最令我 記憶猶新的是《白楊》這篇課文。沒有雙手、用腳來彈琴的哥哥 —— 劉偉就是其中一個(gè)。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 “白楊樹從來就這么直。 這篇文章主要寫的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己 服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的博大的胸懷。他們不辭辛苦，揮舞著手臂，指揮交通。他們和白楊一樣， 不管是春夏，還是秋冬，不管是熾（ chi）熱，還是嚴(yán)寒。樹根發(fā)達(dá)，樹的發(fā)芽能力強(qiáng)，生長(zhǎng)較快，壽命是楊屬中最長(zhǎng)的樹種，長(zhǎng)達(dá) 200 年之久。白楊喜涼爽濕氣候，在曖熱多雨的氣候下易受病害。 白楊原產(chǎn)我國(guó)，北起我國(guó)遼寧南部、內(nèi)蒙古，南至長(zhǎng)江流哉，以黃河中下游為適生區(qū)。 這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹來抒發(fā)自己希望將來兒子和小女兒扎根邊疆、建設(shè)邊疆的感情。 在這里，我還要贊美質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的白楊樹。所以，白楊樹是其他花草生存的前提。 如果把人民的領(lǐng)導(dǎo)者比作高貴貴的花草樹木，那么老百姓就是那些白楊樹。文章最后高度贊美白楊樹。不但可以生活再崎嶇不平的山峰上，就連戈壁灘上也可以堅(jiān)強(qiáng)的活下來。它們有筆直的干和枝，而且丫枝也似人加工過一樣。中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家，他的代表作有小說《子夜》、《春蠶》和文學(xué)評(píng)論《夜讀偶記》。 《白楊》讀后感 500 字 15 今天，我閱讀了中國(guó)著名作家茅盾所寫的一篇文章 —— 《白楊禮贊》，讀完之后，令我深有感觸。 我真真切切地感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神?？僧?dāng)他有到白楊樹旁邊的小白楊，迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來的小白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈。 文章的最后一個(gè)自然段，只所以陷入沉思。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干早還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 在文章的第十二自然段，爸爸對(duì)孩子們說的那句話 :“白楊樹從來就這么直。 《白楊》讀后感 500 字 14 讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引著，同時(shí)對(duì)白楊以及像白楊一樣品格的人那些堅(jiān)守自己工作崗位，默默奉獻(xiàn)的人肅然起敬?！边@又是一句沈老先生在文中寫到的一句話，從這句話，我更認(rèn)為只有內(nèi)在美的，腳踏實(shí)地為別人服務(wù)的才是不凡的 !還記得以前《落花生》一課，文中許地山所說的人要像落花生一樣，而不能光講體面。 生活中，有人只是為了自己而對(duì)世界做貢獻(xiàn)，那么他們的貢獻(xiàn)再大，他們也永遠(yuǎn)只是一個(gè)平凡的人 。我也贊同白楊樹不平凡是因?yàn)樗軔埸S土高原上不屈不饒地生活著它們不會(huì)被西北風(fēng)給打跨，只會(huì)勇敢地抗拒。 沈老先生在文中寫出“白楊樹不屈不饒，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，偉岸，也不缺乏溫和。 《白楊》讀后感 500 字 13 白楊樹是西北區(qū)常見的一種樹，不單是我，許多人也都會(huì)認(rèn)為它們只是一棵棵平凡普通的樹而已。這就是信仰的作用，在這里我們不得不佩服茅盾的勇氣。民黨的“陪都”里。以白楊作為寄托，向遠(yuǎn)在西北的抗日軍民致敬，而且就在國(guó)然而，白楊禮贊看似粗枝大葉，實(shí)際 上，粗中有細(xì)，并且是十倍于他文的細(xì)膩，這不得不令我佩服。大師與一般人的區(qū)別就在于此，吾輩寫樹必寫其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾老先生卻另辟蹊徑，轉(zhuǎn)而寫其精神，即使未能得見，白楊的姿態(tài)，特征，躍然紙上，真有“偉丈夫”之姿。這是欲揚(yáng)先抑的寫法，為白楊樹的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)。在這里，情與景融合在一起，體現(xiàn)抒情散文的特點(diǎn) 。“撲”與“奔馳”相呼應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，準(zhǔn)確而形象；“綠波”“麥浪”“黃與綠主宰著”，與“黃綠錯(cuò)綜”相呼應(yīng)；“無邊無垠，坦蕩如砥”與“大氈子”相呼應(yīng)，“宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰”與高原相照應(yīng)。我想：為了這臺(tái)上的幾分鐘，劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀！他不正是一棵了不起的白楊嗎？ 讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實(shí)的小白楊吧！ 《白楊》讀后感 500 字 12 讀完白楊禮贊，覺得第二 段寫得特別好！描寫高原景象，述說白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境。沒有雙手、用腳 來彈琴的哥哥 —— 劉偉就是其中一個(gè)。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 “白楊樹從來就這么直。 這篇文章主要寫的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊， 借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的博大的胸懷。人向我們一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。“讀完后，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)發(fā)展而不惜一切的人。 再讀最后一段”爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思?！边@一段話時(shí)，我想：我們應(yīng)該向白楊一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不軟弱，要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，努力拼搏，不經(jīng)歷 風(fēng)雨，怎能見彩虹？ 想到這里，我又繼續(xù)默默地讀，當(dāng)我讀到“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。 《白楊》讀后感 500 字 10 本學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫《白楊》，當(dāng)我讀到“白楊樹從來就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的質(zhì)感。為我們的家園做出自己的一片供獻(xiàn)。當(dāng)此時(shí)，我便繞樹三圈，仰觀半日，心里對(duì)它充滿了敬意。 現(xiàn)在，當(dāng)年的那棵小白楊樹已經(jīng)不在是一棵渺小的小樹苗了，已經(jīng)長(zhǎng)成一棵能夠抵抗風(fēng)雪的大白楊樹了， 它蓬蓬勃勃，是一棵大白楊樹了。 我現(xiàn)在上了初中，再去看它的時(shí)候，它已不再是一棵小樹苗了，已經(jīng)是一棵高大的白楊樹了，屋頂被它頂出一個(gè)大洞來，它從這個(gè)洞里露出頭來，終于能夠得到陽(yáng)光的照耀，雨水的滋潤(rùn)。 我怕它死去被生畜弄死，我就用磚快把它周圍圍起來。他是那么矮小，嬌弱，惹人愛憐。 白楊樹是一種生命力頑強(qiáng)的樹。我不會(huì)畫畫，然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。 《白楊 》讀后感 500 字 9 美國(guó)思想家愛默生說：一位畫家曾告訴我，沒有人能畫好一棵樹，除非他先變成一棵樹。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大?？墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來的小白楊樹。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖?！边@句話使我感受深刻。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。但總的來講，它們也各有優(yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)，我在這也不好多說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，呵呵 ~這不正符合“各有所長(zhǎng)、人各有思”嗎 ? 《白楊》讀后感 500 字 8 前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。 但是，楠 木之所以“被貶”，是因?yàn)樗灰咨L(zhǎng)，且不普遍 。相反的，那些像白楊樹的人也不會(huì)鄙視白楊樹，相反的還會(huì)羨慕，甚至還希望得到楠木，只是能力有限而已 ! 【 2】楠木是不易生長(zhǎng)，但它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、實(shí)在，且也如矛老先生所言“那也是直挺秀頎的，”它雖長(zhǎng)得不快，但也不能用它去比喻那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人，”況且它有著像愛因斯坦般的本質(zhì)：長(zhǎng)得不快，但它長(zhǎng)得充實(shí)無虛，這也是它之所以能成為名貴木材的原因之一。但是。無論是白楊也好，建設(shè)者也好，他們都是那