【正文】 者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?！澳膬盒枰驮谀膬汉芸斓厣l(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。 在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話：“白 楊樹(shù)從來(lái)就這么直。但白楊樹(shù)之所以易生存、普遍，那是因?yàn)樗举|(zhì)松、好成活。最后一段我是不怎贊成的： “讓那些看不起民眾、賤 視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木 (那也是直挺秀頎的 )，去鄙視這種極其常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù) !” 讀了這一段，讓我很感不爽：為什么要讓“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”去贊美白楊樹(shù)呢 ?為什么又讓他們“去鄙視”白楊樹(shù)呢 ?我想，當(dāng)時(shí)矛老先生只是一時(shí)苦于找不到對(duì)比組，而粗略地找了楠木作反面樹(shù)種，盡管矛老先生還在后面加了句“那也是直挺秀頎的”，但我仍覺(jué)得楠木不能作為反面樹(shù)種，理由有 2： 【 1】在當(dāng)時(shí)，那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”并不會(huì)看不起、賤視 白楊樹(shù)。 白楊，建設(shè)者的精神，讓我永久的停留在了這篇文章上，慢慢的回味著他們的無(wú)限精神。寧愿送走自己最心愛(ài)的東西，也要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，都么樸實(shí)的一位父親啊他博大的胸懷，堅(jiān)韌的意志，無(wú)私的奉獻(xiàn)，為西部人民構(gòu)成了一個(gè)美好的生活。作者借大戈壁的白楊熱情，歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。 《白楊》讀后感 500 字 6 說(shuō)起白楊大家肯定再熟悉不過(guò)了。 正如老先生在《茅盾后記》這樣寫道：“祝福這些純潔而勇敢的祖國(guó)兒女，我相信他們不久就能夠完成歷史賦予他們的使命 。我想大自然就應(yīng)賦予你怒吼的狂飆，滂沱的大雨，劃破長(zhǎng)空的電閃，震耳欲聾的雷鳴。枝葉搖出的笑聲“唰唰??”引人以無(wú)限的遐思。以直抒胸臆的抒情性語(yǔ)言貫穿全文，洋洋灑灑一氣呵成，讓你流連于字里行間，無(wú)意往返。掀起的讀書(shū)熱潮一浪高過(guò)一浪。 也許也是因?yàn)槊┒艿膽?zhàn)爭(zhēng)的如此憎恨，和他對(duì)“白楊”的如此欣賞，才有了《子夜》中的那句話吧：子夜是最黑暗的時(shí)刻，也是黎明到來(lái)的前兆。在有一次他的作文中，他寫到：“大丈夫當(dāng)以天為己任”。 《白楊》讀后感 500 字 4 白楊，在我的心里只不過(guò)是一種扎根在高原的一種平平常常的樹(shù)，與桂樹(shù)和桃樹(shù)等比起來(lái)又顯得極其平凡?？捎行┤藚s一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。 解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 《白楊》讀后感 500 字 3 《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。最終是，爸爸借白楊表述自身的情意，和就可以小白楊正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)的一些事。從中，我了解到文 章的內(nèi)容是開(kāi)往新疆的列車，一個(gè)爸爸和兩個(gè)孩子，看著車外的白楊天，深入探討。記得有篇報(bào)道，一個(gè)孩子掉到了河中，警察叔叔奮不顧身跳進(jìn)河中，救起了孩子。希望自己的孩子，能經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是收集整理的《白楊》讀后感 500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 《白楊》讀后感 500 字 1 這周，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么耐人尋味，值得思考，告訴了我很多的人生道理，歌頌了在邊疆的建設(shè)者遠(yuǎn)大的志向和奉獻(xiàn)精神。 學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后，我深深的感到了白楊樹(shù)的那種默默無(wú)聞、奉獻(xiàn)的偉大精神。 當(dāng)今社會(huì)上有許多品德高尚，意志堅(jiān)強(qiáng)，力爭(zhēng)上游的建設(shè)者，只需要多一些留心，多一份觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，人間處處充滿愛(ài)。創(chuàng)作者借白楊，激情贊頌了邊境建筑者聽(tīng)從中華民族必須，投身邊境，基本建設(shè)邊境的遠(yuǎn)上理想和敬業(yè)精神。 在其中，這一句中偉岸的白楊樹(shù)和小樹(shù)各自代表著爸爸和小孩：迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)指在艱辛的自然環(huán)境中成長(zhǎng)。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹(shù)有高大直，生 命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。 上次 5。清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。然而這種 在我眼里很普通的大樹(shù)，卻在他的手下寫出了一種獨(dú)特的韻味?？梢?jiàn)他的多智啊！ 我們?cè)谡f(shuō)這《白楊禮贊》，盡管從古至今有許多作家都寫過(guò)白楊這種樹(shù)，可我卻總認(rèn)為，唯有茅盾寫的這白楊才是真真的傲骨、嚴(yán)肅。 《白楊》讀后感 500 字 5 金秋十月，雖然秋風(fēng)帶來(lái)些許的涼意，但絲毫掩蓋不了收獲季節(jié)的喜悅。看課間的臺(tái)階上，操場(chǎng)旁，走廊邊，或站，或蹲，或坐，兩兩成雙，三五成群，書(shū)聲瑯瑯， 討論激烈。讀完全文，不由你不由衷的贊嘆。 哦，嫩楊。你就應(yīng)向棗樹(shù)那樣堅(jiān)硬，松柏那樣耐寒，柳樹(shù)那樣婀娜。而他們的英姿也將在文壇上有更完整而偉大的表現(xiàn)。一般人會(huì)說(shuō)“它不就是一顆普通的樹(shù)罷了嗎 ?有什么值得一提的”。父親也同時(shí)希望，自己的孩子能像白楊一樣，哪里需要就在哪生根，發(fā)芽。西部這個(gè)原本干枯的詞語(yǔ)，變得越來(lái)越富饒，越來(lái)越美麗。無(wú)論是白楊也好，建設(shè)者也好，他們都是那么堅(jiān)強(qiáng)，永不向困難服輸，他們都為西部點(diǎn)綴上了完美的符號(hào)。相反的，那些像白楊樹(shù)的人也不會(huì)鄙視白楊樹(shù)，相反的還會(huì)羨慕，甚至還希望得到楠木，只是能力有限而已 ! 【 2】楠木是不易生長(zhǎng)，但它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、實(shí)在，且也如矛老先生所言“那也是直挺秀頎的，”它雖長(zhǎng)得不快，但也不能用它去比喻那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人，”況且它有著像愛(ài)因斯坦般的本質(zhì)：長(zhǎng)得不快，但它長(zhǎng)得充實(shí)無(wú)虛，這也是它之所以能成為名貴木材的原因之一。但總的來(lái)講，它們也各有優(yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)，我在這也不好多說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，呵呵 ~這不正符合“各有所長(zhǎng)、人各有思”嗎 ? 《白楊》讀后感 500 字 8 前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖?？墒钱?dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。我不會(huì)畫畫，然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹(shù)。他是那么矮小，嬌弱，惹人愛(ài)憐。 我現(xiàn)在上了初中，再去看它的時(shí)候，它已不再是一棵小樹(shù)苗了，已經(jīng)是一棵高大的白楊樹(shù)了，屋頂被它頂出一個(gè)大洞來(lái)，它從這個(gè)洞里露出頭來(lái)，終于能夠得到陽(yáng)光的照耀，雨水的滋潤(rùn)。當(dāng)此時(shí)，我便繞樹(shù)三圈，仰觀半日，心里對(duì)它充滿了敬意。 《白楊》讀后感 500 字 10 本學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫《白楊》，當(dāng)我讀到“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的質(zhì)感。 再讀最后一段”爸爸摟著孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。人向我們一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。 “白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。沒(méi)有雙手、用腳 來(lái)彈琴的哥哥 —— 劉偉就是其中一個(gè)?！皳洹迸c“奔馳”相呼應(yīng)，寫出了迎面而來(lái)的情景，準(zhǔn)確而形象；“綠波”“麥浪”“黃與綠主宰著”，與“黃綠錯(cuò)綜”相呼應(yīng)；“無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥”與“大氈子”相呼應(yīng)，“宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰”與高原相照應(yīng)。這是欲揚(yáng)先抑的寫法，為白楊樹(shù)的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)。然而，白楊禮贊看似粗枝大葉，實(shí)際 上，粗中有細(xì)，并且是十倍于他文的細(xì)膩，這不得不令我佩服。黨的“陪都”里。這就是信仰的作用，在這里我們不得不佩服茅盾的勇氣。 沈老先生在文中寫出“白楊樹(shù)不屈不饒，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，偉岸，也不缺乏溫和。 生活中，有人只是為了自己而對(duì)世界做貢獻(xiàn)，那么他們的貢獻(xiàn)再大，他們也永遠(yuǎn)只是一個(gè)平凡的人 。 《白楊》讀后感 500 字 14 讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引著，同時(shí)對(duì)白楊以及像白楊一樣品格的人那些堅(jiān)守自己工作崗位，默默奉獻(xiàn)的人肅然起敬。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干早還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?？僧?dāng)他有到白楊樹(shù)旁邊的小白楊，迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈。 《白楊》讀后感 500 字 15 今天，我閱讀了中國(guó)著名作家茅盾所寫的一篇文章 —— 《白楊禮贊》，讀完之后，令我深有感觸。它們有筆直的干和枝，而且丫枝也似人加工過(guò)一樣。文章最后高度贊美白楊樹(shù)。所以，白楊樹(shù)是其他花草生存的前提。 這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹(shù)來(lái)抒發(fā)自己希望將來(lái)兒子和小女兒扎根邊疆、建設(shè)邊疆的感情。白楊喜涼爽濕氣候，在曖熱多雨的氣候下易受病害。他們和白楊一樣， 不管是春夏，還是秋冬，不管是熾（ chi）熱，還是嚴(yán)寒。 這篇文章主要寫的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己 服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的博大的胸懷。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。我想：為了這臺(tái)上的幾分鐘，劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀！他不正是一棵了不起的白楊嗎？ 讓我們牢記白楊樹(shù)的精神，做一棵名副其實(shí)的小白楊吧！ 《白楊》讀后感 500 字 3 這周，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，其中最令我 記憶猶新的是《白楊》這篇課文。 短文通過(guò)寫一位遠(yuǎn)在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書(shū)的途中，向后代講述生長(zhǎng)在新疆戈壁灘上堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹(shù)，不畏艱苦保邊疆的精神。雖然這種精神很普通，但是意思卻令人意味深長(zhǎng)。 《白楊》讀后感 500 字 4 《白楊》是我們學(xué)過(guò)的一篇課文，表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷?！边@句話使我感受深刻。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。 第三篇：《白楊》讀后感 500 字 《白楊》讀后感 500 字 當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。同時(shí)呢，他也盼著自己的孩子們，可以成為自己的繼承者，像白楊樹(shù)一樣，不論遇到風(fēng)沙還是暴雨，無(wú)論遇到干旱還是洪水，白楊總是那么挺直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 警察叔叔，看似嚴(yán)厲，可心底是那般溫柔。 《白楊》讀后感 500 字 2