【摘要】《聽聽那冷雨》(節(jié)選)課堂實(shí)錄(274200)山東省成武縣第一中學(xué)高艷華(成武縣“教壇新秀”評選之課堂教學(xué)實(shí)錄)[教學(xué)目標(biāo)]1、品味情景交融的意境,欣賞獨(dú)具魅力的語言。2、體會作者的思鄉(xiāng)之情。[課時(shí)]一課時(shí)[教學(xué)過程]一、導(dǎo)語:
2024-12-08 04:43
2024-12-09 07:06
【摘要】《桂花雨》讀后感[5篇范文]第一篇:《桂花雨》讀后感這是一篇美麗的小文,雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節(jié),怎樣愛呢?她曾經(jīng)用文字贊美過。描寫桂花的香,是那樣的奇特,“我四處尋覓,那花的出處既不在眼前,也不在身后,似無處不在,卻又無處可尋”,花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏,聽得見他的笑聲,卻看不見他的蹤影。景中有人,
2025-04-22 19:58
【摘要】聽聽那冷雨》教案教學(xué)目標(biāo):[知識與能力]1、在反復(fù)誦讀中體會文中的情思、意境和獨(dú)具魅力的語言。2、積累中國古代山水詩,品味祖國的山水之美。3、根據(jù)自己的經(jīng)歷,借鑒文本的表達(dá)技巧,能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩?。[過程與方法]1、了解余光中的創(chuàng)作成就,體會文章中體現(xiàn)的民族意識和愛
2024-12-09 08:06
【摘要】《聽聽那冷雨》學(xué)案導(dǎo)學(xué)山東省淄博第七中學(xué)常愛森學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀文本,疏通文本大意。?2.品位文章生動而富有韻味的語言。?3.賞析文本精彩的語段。?4.在充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上描述“我心中的冷雨”。?5.找出文本中直接引用或化用的有關(guān)寫“雨”的詩句,查找原詩背誦,并說說作者這樣行文的好處。?6.搜集古今中外
2025-07-27 14:41
【摘要】給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待
2024-12-08 10:49
【摘要】 第1頁共2頁 桂花雨讀后感[《桂花雨》讀后感范文] 讀后感網(wǎng)權(quán)威發(fā)布《桂花雨》讀后感范文,更多《桂花雨》 讀后感范文相關(guān)信息請?jiān)L問讀后感網(wǎng)?!緦?dǎo)語】 以下是大為大家整理的關(guān)于《桂花雨》讀后...
2025-08-18 00:24
【摘要】高一語文組教學(xué)案班級姓名課題《聽聽那冷雨》教學(xué)案第二課時(shí)時(shí)間2012-12-28主備人檢查反饋導(dǎo)入新課【溫習(xí)故知】一、名句填空1、縱一葦之所如,。2、桂棹兮蘭槳,。,望美人兮天一方。3、“
2025-08-04 13:21
【摘要】語文ⅱ蘇版第四專題版塊一(聽聽那冷雨)最新同步教案語文必修Ⅱ蘇教版第四專題版塊一《聽聽那冷雨》最新同步教案《聽聽那冷雨》教案教材與學(xué)情分析:160。160。160。160。160。160?!堵犅犇抢溆辍?、看雨、感悟雨,串起了一系列人生旳感悟,表達(dá)了游子對祖國、對故鄉(xiāng)旳深深旳眷戀,同時(shí)也表達(dá)了對傳統(tǒng)意趣、、細(xì)膩,,通過栩栩如生旳描摹,把聽覺、視覺、味覺等感官旳感受寫旳生
2025-08-05 16:10
【摘要】第一篇:那樹讀后感 《那樹》讀后感(6篇) 樹,最大的悲哀就是樹自己。 第三篇:《那樹》讀后感 樹比人更懂得自然的法則。自然賦予樹“通靈”的能力。在預(yù)知自己悲慘的命運(yùn)后,樹沒有立刻顯現(xiàn)出頹唐,...
2024-11-14 23:10
【摘要】第一篇:《那樹》讀后感 《那樹》讀后感 九三班蘇悅婷 “沒有人知道幾千條斷根壓在一層瀝青又一層柏油下悶死。”不知那棵老樹當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的,或沉痛或悵然或嘆息? 那些糾纏在一塊兒的根相互“依偎...
2024-11-10 01:23
【摘要】 第1頁共2頁 《那河那船那人》讀后感 宋甜甜 文章提到了一條小河,那是小鎮(zhèn)人與外面的唯一通道;一條 小船,是小鎮(zhèn)人唯一的交通工具;一位老人,是這個小鎮(zhèn)上唯一 的擺渡人。文章之所以使我感動...
2024-09-19 22:29
【摘要】《荷塘月色》《聽聽那冷雨》[教學(xué)過程]一、作者簡介朱自清原名自華,字佩弦,號秋實(shí)。祖籍浙江省紹興市,1898年生于江蘇省東海縣。1903年隨家定居揚(yáng)州,故自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后,考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年改為“自清”,考入本科哲學(xué)系。以后的五年里在江蘇、浙江等地的中學(xué)教書。在大學(xué)時(shí)代,朱自清就開始創(chuàng)作新詩,1923年發(fā)表的長
2024-11-18 18:08
【摘要】《雨港基隆》讀后感(共5篇)第一篇:《雨港基隆》讀后感讀了《雨港基隆》,我覺得作者運(yùn)用許多比喻句和擬人句生動的描寫了基隆的美景和變化無窮的天氣。充分讓我體會到基隆變化多端的天氣和雨景的變化。特別是第四段描寫的蒙蒙細(xì)雨和第五段的傾盆大雨形成鮮明對比,讓我一會兒感覺到蒙蒙細(xì)雨中的寧靜和傾盆大雨的猛烈。使我恍如身臨其境,正在基隆感受這雨景
2025-04-22 12:23
【摘要】在繁忙的生活之余,大家應(yīng)該都有看書的習(xí)慣吧,在讀到自己很喜歡的作品時(shí),可以寫一篇讀后感記錄下自己的感受,以下是和大家分享的最新《桂花雨》讀后感范文四篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。??????最新《桂花雨》讀后感范文1??今日,我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中
2025-02-09 01:38