【正文】 但是都無法避免三分 鐘的熱血沸騰之后冷卻的結果，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培養(yǎng)是一項十分艱巨而又必須進行的任務。 樹立學生學習自信心，提高學生學習效率；學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續(xù)學習，主動學習。 密切關注學生思想動向，讓學生保持良好的心態(tài)。 堅持每周批閱學生成長日記，及時了解學生思想動態(tài)，并及時進行指導。 選任并培訓班干部及班干部例會制度；時機成熟的時候有全體學生民主選舉；班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格，有能者居之；規(guī)定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班干部隊伍，以班干部帶動全班同學，增 強集體凝聚力。 2020高三第一學期班主任工作計劃 1 剛送走一批莘莘學子，轉瞬間又迎來了新一屆的高三學子。爭取在極短時間內讓班級的各項工作走上一個新的臺階。 三、嚴格督促學生的兩操情況，加強班級寢室管理，繼續(xù)深入開展周二主題班會思想教育，使學生樹立正確的 思想觀和人生觀。 加強師生融洽整合，多方面、全方位的了解學生。 十月份： 認真貫徹?！皣鴳c節(jié)”為載體的一系列愛國主義教育活動。 做高三學習心態(tài)調整輔導。 做好元旦文藝匯演工作。 通過電話家訪的方式全方面了解學生情況。 給學生多講些高三學生的學習經(jīng)驗與學生交流。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質 。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。 二、做好服務。 針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。 一個不能少。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。 綜合素質評價。 協(xié)作各課任教師工作。 高考報名工作。轉眼，新學期又開始了。培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。 通過主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。 密切關注學生思想動向。 關心學生身體狀況，監(jiān)督學生堅持跑 操。 多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。并做好家長的思想疏通工作。 2020高三第一學期班主任工作計劃 4 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。開展“學習結對，共同提高”的互幫 互助學習活動 。 三、關愛學生 (班主任工作計劃中的重點 ) 加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。 四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感 。 抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的 思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去 分 /人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可 (上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣 分 /次 )。 堅持班主任教研 會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣 。 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級 操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。注重過程管理，穩(wěn)定學 生的思想工作，保證了學生安心學習，形成良好的學習氛圍，力爭在明年的高考中取得了較好的效果和良好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。為了保持得之不易的成果。不許將雜志等與學習無關的物品帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機 。嚴格管理升旗等集體活動的出勤情況和質量 。上課鈴響后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料 。準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作 業(yè)及試卷，定期裝訂，以備及時復習。平時多留心一些，多了解他們每個人心理承受點的不同，再從不同的角度，理智的不失時機地去分析指導，使得壓力較大的同學能盡可能的輕裝前進，使他們變壓力為動力。 總之，本學期是高考的前奏，做好本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。 ，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 ，激勵學生奮發(fā)向上。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心 理健康的水平。 三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。 高三學生大都是住宿生 ，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。 ，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。 。 ，有規(guī)律。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 ，了解學生生活實際。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。 ，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。 、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 第五篇：高三第一學期班主任工作計劃 進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。 針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。 思想動向。 、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生 都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。本學期必須 做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。為實現(xiàn)我們全體同學心中的宏偉目標而努力奮斗。 七、配合學校與年級組做好工作。 高三年級的學生思想較成熟，想的問題也比較多，如果引導不好容易偏離了主線。 認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業(yè)，課代表對于無故不完成作業(yè)的同學，應及時向班主任老師匯報 .由班主任對其進行批評指正，兩次不改正者將匯同家長一起處理 . 學習有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要需要的學習資料 。加強班委會工作力度 。維護班內衛(wèi)生，熱愛勞動，認真值日 。 四、落實中學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣 男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求 。 我班的一個的不足就是有部分同學紀律性不強，通過這次學校年級組的大力支持，紀律不好的毛病已經(jīng)大為改觀。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。 良好的學風班風做好一切工作的前提。 班主任一定要做好協(xié)調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道 理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。 抓好學風建設 ，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。我深信天道酬勤，但求無愧于心。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。 加強學生心理教育，促進健康成長。 加強師生對話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說 建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 加強學生自我管理 建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作 。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題，及時召開班研會，共同研究，設法解決。 一個不能少。 針對學生每一次周考、月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。 開學初，召開“收心、備考”主題班會，及時把學生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學校、教室學習中來。 一、營造高考氛圍 鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。 1加強學生考前心理輔導。 考試技巧與策略輔導。 做好學生高考體檢工作。并做好家長的思想疏通工作。 多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。 關心學生身體狀況。 密切關注學生思想動向。 通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)， 將“抓兩頭，