【正文】 !”她一聽小臉舒展了，眼睛放亮了，緊緊摟著我??此時，她已在失敗 時找到了安全溫暖的港灣，一個可以傾訴、休憩、尋找自信的家。是呀，每個孩子都是與眾不同的。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學，定有收獲。下面我就說說這次學習之旅的感悟： (一 )什么是家庭教育 ?通過學習“家庭教育基本原理”，我知道了要給家庭教育下科學而準確的定義是不容易的，現(xiàn)在有以下幾種說法： 說法一：家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動?？梢钥隙ǖ卣f，家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。教育的目的是教育孩子學做人、做好人，成為對國家和社會有用的人 。 所以說學習家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。這三個需要，第一個需要就是我們學習上的原動力。為了家庭和諧而學習，這個意義超出了我們個人成長的需要，高于我們個人成長的需要， 這應該成為我們生存的價值取向。這個職業(yè)有兩種，第一是教師的職業(yè)我們需要有責任感 。我非常贊同顧老師說的這三個需要，在生活中也深切感受到了這三個需要。在家庭教育中，就是對家庭教育要有科學的認識、客觀的看法和正確的信念。理念先導，方法隨行。而醫(yī)生是通過望聞問切，對癥下藥。還指導了一位由于多動，而成為班級里的一名學困生的家長和孩子。將學到 的理念、方法運用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效。在不斷的學習與實踐中，我的教育理念發(fā)生了變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。父母文化水平的高低，學歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低?！庇袝r也常常有家長對我說：“我們也很想把孩子教育好，可千頭萬緒，不知從何做起。這讓我很欣慰。其次，對家長進行家庭教育方面的講座培訓，座談討論及鼓勵家長參加呱呱視頻學習等活動，使家長真正認識到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū)。這樣循序漸進，再去關注孩子的學習，興趣愛好，心理健康，思想情感等，運用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營造一個適宜于子女成長的環(huán)境。 班主任家庭教育專業(yè)化培訓學習，把我們學習的熱情再次點燃，聆聽著專家的講座，閱讀著同伴的文字，交流著彼此的學習感悟，如一場春雨悄悄浸潤，如一陣清風柔柔吹過。讓我們在育人的道路上降低 育人的失誤率，做一名合格家長，做一個有育人夢想的人。對當前教育存在的不足，甚為憂慮。如何開好“頭”至關重要 ，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。 一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造 教育家陶 行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。“當父母不容易，當好父母更不容易”。父母命，行勿懶”。如今社會獨生子女多了，家 庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。出現(xiàn)問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不 是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。志向是一個人的奮斗目標。同時，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。與孩子一起分 析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。 五、堅持課余學習相結(jié)合，注重藝術教育的熏陶 知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里 。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。因此，注重對孩子的藝術教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。幫助孩子從容應對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。 家庭教育心得 4 孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長， 對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處 看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。 二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽 父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎 ?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎 ?今天你的笑臉又增加了嗎 ?每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重 她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。 七、遇事允許孩子申辯 申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講 ，孩子就怎么做。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。 一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、學校共同合作，培養(yǎng) 出更多更優(yōu)秀的人才來。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。這里給大家分享一些關于家長家庭教育心得，供大家參考。在多年的教育實踐中，我已意識到有什么的家長就有什么樣的孩子，在孩子的身上總能找到家長的影 子，但這一直沒有在家長課程中得到足夠的重視。 二、學會科學平實的人生觀、認識觀?！碧K軾聞之飄飄然，佛印又問蘇軾：“你看我是什么 ?”蘇軾想難為一下佛印，就說道：“我看你是一頭豬。你心中有豬，所以看別人也就都是一頭豬。如果你把學生看作是魔鬼，那就生活在地獄里?；砣婚_朗，林子大了，什么樣的鳥也有，生活中不必與那些雞肚鼠腸的人斤斤計較，關鍵要把自己的心態(tài)調(diào)整好。于是蘇軾很得意的跑回家見到蘇小妹，向她吹噓自己今天如何一句話噎住了佛印禪師。有一天他登門拜訪佛印，問道：“你看我是什么。家長只有改變自己，才能解決好孩子的問題，家長只有主動學習，自身成長才能推動家庭教育的良好進展?，F(xiàn)代家長課程的核心是親職教育或父母教育，她強調(diào)父母自身的成長，喚醒家長自身成長的意識，從而十分重視自身的學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)，樹立教育好孩子的信心，讓家長有一個怎樣學會當家長的過程。 總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎 ? 家庭教育心得 2021 字范文 第三篇：家長家庭教育心得 2021 字 在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。 另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。 九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。 四、培養(yǎng)孩子的適應能力 在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。 一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。 教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。梅 花清香，自苦寒來。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。在工作過程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。正如前國家副李嵐清在暢談古典音樂對人生的積極影響時說到：音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學習更有效率 ，人生更加豐厚 。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯 !很有進步 !這個主意太好了 !想像力真棒 !你可以當爸爸媽媽的老師了 !等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。其實人生最大的樂趣就是求知，心 理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類最大的精神享受。 四、激發(fā)孩子的學習興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能 興趣是孩子成才的動力。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內(nèi)容、學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。正如孔 子所說：“其身正，不令而行”。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。因此，應根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。 小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育。 我的家庭教育說課結(jié)束了 !謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議 ! 家庭教育心得 3 寫在前面的話：孩子剛踏進校園學期過半有余，應班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。在此，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專家、老師，是你們給了我啟迪，點燃了我的智慧。班主任做好引領工作就行了，與家長進 行良好的溝通與協(xié)作。最后，結(jié)合本班學生出現(xiàn)的問題適時給家長開出一些育人的菜單，留一些“家庭作業(yè)”。在家長會上，老師 —— 我也改變以前高高在上，大訓特訓家長的做法，維護他們的尊嚴，用心傾聽他們的心聲，理解他們的難處。在家長會上，我說：作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。記得一 位身為領導的家長對我說：“單位上是高層領導，下至幾百號員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽你的。教育專家孫云曉曾提出：“為人父母者需領取執(zhí)照”。 先說說我的變化：自從學習家庭教育以后，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時不再那么急躁了，我開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。但也不乏優(yōu)點的存在，如：愛讀課外書、愛護小動物、有愛心??抓住時機放大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點，經(jīng)過兩三個月的時間，這個孩子最終在我的一再激勵和持續(xù)關注下，在父母的配合與幫助下，多動明顯改善，和同學間的關系越來越融洽，課堂紀律也有明顯的進步，學習興趣也有明顯提高，每天都能按時完成作業(yè)，新學的知識掌握的也不錯。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”很小，很微弱，只有針尖那么大，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。有好的理念，才可能會有好的方法。把握教育的分寸，從正面去引導孩子，樹立積極良好的心態(tài)，點燃孩子生命和智慧的火把。 理念，即人們對某種事物的觀點、看法和信念。應該說，無論是做一名家長還是老師，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責任感。第三個需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責任感。第二個需要體現(xiàn)了我們一種生存價值取向。顧老師首先指出：家庭教育不應該是學校教育的補充，家庭教育不是學校教育的延伸，而家庭教育應該是所有教育的基礎。教育的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。教育的對象是子女 。 說法三：家庭教育是家庭成員之間相互實施的一種教育。這些知識融教育學、心理學于