我和老師之間的故事初中作文[精選合集](文件)
【正文】 老師 ，我用力的讓自己不要哭，因?yàn)椴粦?yīng)該，或許我連哭的資格都沒(méi)有，老師再?zèng)]有說(shuō)什么，遞給了我紙巾后又接著說(shuō)道，也許你應(yīng)該感謝這次考試，因?yàn)樗屇阏J(rèn)識(shí)到自己的不足，說(shuō)完他又露出習(xí)慣性的笑容看著淚眼婆娑的我，許久沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我心里似乎體會(huì)到了什么，擦干眼淚停止哭泣，他便說(shuō)了聲：“好了，去吧！”又在他的日歷上寫下了我的名字。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是收集整理的我和老師之間的故事初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。但是，他一上課，他的一個(gè)特點(diǎn)就浮出了水面。小王，你怎么不告訴我這道題怎么做？毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候被點(diǎn)名，有點(diǎn)迷茫。然后，他詳細(xì)的說(shuō)出了問(wèn)題，解釋了我掉坑的來(lái)龍 去脈。我每天按照老師的要求去做，保證了我日常工作的質(zhì)量。我翻遍了桌子，終于找到了一張。突然覺(jué)得張老師很高，很佩服。期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課的到來(lái)，和同樣是老師和朋友的張老師討論一下。 晚上，我把作業(yè)改成“背誦課文第 一、 二、三自然段”，交給了媽媽簽名。老師望了望我“劉昕遠(yuǎn)，那請(qǐng)你到講臺(tái)上，把課文給大家背一遍吧?？墒牵矣衷趺茨芡卤衬?？根本不會(huì)呀。下課后，周老師請(qǐng)我到辦公室，她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“我們做人要腳踏實(shí)地，不要弄虛作假，學(xué)習(xí)也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽??我相信：你經(jīng)過(guò)努力，一定能做好每一件事情！”老師的話，使我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。這些年，我要感謝所有老師，你們是辛勤的園丁。從那時(shí)起，我才覺(jué)得老師對(duì)我像慈母一樣關(guān)懷，一樣親切，使我終身難忘。聽(tīng)您的課，如沐春風(fēng)，是我們的榮幸。一分耕耘，一分收獲，我的成績(jī)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算恢復(fù)到了原狀，我從心中油然而生地產(chǎn)生出對(duì)袁老師的感激之情，腦海里依舊能浮現(xiàn)出袁老師在燈光下的疲憊?。她對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)一直伴我成長(zhǎng)，短短的 2 年來(lái)，竟有聚沙成塔般的感動(dòng)事件，使我們之間建立深厚的感情。 敬愛(ài)的老師，有人把您比作一根蠟燭，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己；有人把您比作一位園丁，為我們灌溉知識(shí)；但我覺(jué)得您更像一盞指明燈，為我們指引方向，讓我們奔向自己的理想。這時(shí)，老師似乎看透了我的心思，微笑著對(duì)同學(xué)們 說(shuō)：“劉昕遠(yuǎn)同學(xué)背第 一、 二、三自然段背得很流暢，大家用掌聲表?yè)P(yáng)他！”頓時(shí)，課室里響起了熱烈的掌聲。前三自然段背完后，我的嘴巴再也張不開了??我心里砰砰直跳，真想找個(gè)
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