我和老師之間的故事初中作文[精選合集](參考版)
2025-04-20 15:52本頁面
【正文】 聽您的課，如沐春風(fēng)，是我們的榮幸。一分耕耘，一分收獲，我的成績經(jīng)過千辛萬苦，總算恢復(fù)到了原狀，我從心中油然而生地產(chǎn)生出對袁老師的感激之情，腦海里依舊能浮現(xiàn)出袁老師在燈光下的疲憊?。從那時起，我才覺得老師對我像慈母一樣關(guān)懷，一樣親切，使我終身難忘。她對我們的關(guān)心、愛護(hù)一直伴我成長，短短的 2 年來，竟有聚沙成塔般的感動事件，使我們之間建立深厚的感情。這些年，我要感謝所有老師，你們是辛勤的園丁。 敬愛的老師，有人把您比作一根蠟燭，無私的奉獻(xiàn)著自己；有人把您比作一位園丁，為我們灌溉知識；但我覺得您更像一盞指明燈，為我們指引方向，讓我們奔向自己的理想。下課后，周老師請我到辦公室，她和藹可親地對我說：“我們做人要腳踏實(shí)地，不要弄虛作假，學(xué)習(xí)也來不得半點(diǎn)虛偽??我相信：你經(jīng)過努力，一定能做好每一件事情！”老師的話，使我認(rèn)識了錯誤。這時，老師似乎看透了我的心思，微笑著對同學(xué)們 說：“劉昕遠(yuǎn)同學(xué)背第 一、 二、三自然段背得很流暢，大家用掌聲表揚(yáng)他！”頓時，課室里響起了熱烈的掌聲?？墒?，我又怎么能往下背呢？根本不會呀。前三自然段背完后，我的嘴巴再也張不開了??我心里砰砰直跳，真想找個洞鉆進(jìn)去。老師望了望我“劉昕遠(yuǎn)，那請你到講臺上，把課文給大家背一遍吧。媽媽走后，我用橡皮把“課文第 一、 二、三自然段”幾個字擦去，只剩下“已背誦”和媽媽的簽名。 晚上，我把作業(yè)改成“背誦課文第 一、 二、三自然段”，交給了媽媽簽名。哎呀，怎么辦？我對這篇課文連讀都讀不流暢，就更別說背誦了。期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課的到來，和同樣是老師和朋友的張老師討論一下。 記得我第二次考 100 分，第三次考 100 分的時候，張老師表揚(yáng)和肯定了我親切的眼神；記得小學(xué)考完數(shù)學(xué)不及格的時候，張老師教了我 40 分鐘，遇到了一個好老師，這是我一生中最寶貴的財富。突然覺得張老師很高，很佩服。天啊，是張老師。我翻遍了桌子，終于找到了一張。怎么辦？我汗流浹背。我每天按照老師的要求去做，保證了我日常工作的質(zhì)量。 進(jìn)入學(xué)習(xí)第三年后，我學(xué)習(xí)比較忙，張老師對我們要求也比較嚴(yán)格。然后，他詳細(xì)的說出了問題，解釋了我掉坑的來龍 去脈?？吹轿覍擂蔚臉幼樱瑥埨蠋熜α?
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