小學語文統(tǒng)編教材培訓心得體會(文件)
【正文】 2. 結(jié)合拼音認識漢字、學習詞語和兒歌， 提倡學以致用，強調(diào)拼音的實用價值。所選的兒歌也都包含本課新學的音節(jié)。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的主人。培養(yǎng)學生具有日?？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際情境中實踐最基本的人際交往原則 :相互尊重。通過這次新教材的學習培訓，作為一線教師的我們收獲不小。特別是網(wǎng)上交流，在這個平臺上，我們相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。 以前的我，對教材研究不夠，教學設(shè)計不精，課堂教學的方法有待改進，對課堂教學改革建議中的課堂教學基 本流程理解片面，致使有的課堂教學環(huán)節(jié)安排不科學 。在設(shè)計教學過程時，要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學習目標，根據(jù)培養(yǎng)學生自主學習能力、科學探究能力、繼續(xù)學習的能力要 求進行教學設(shè)計 。 。課堂教學要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來，讓學生明確“學什么 ?怎么學 ?解決什么問題”，注意對學生加強訓練，數(shù)量要合理、梯度恰當，要注意學生之間的差異性。結(jié)果學生的語文思維訓練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。專家通過教學的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學的認識與把握，極大地開闊了視野。此次培訓我獲益匪淺，僅談一些心得體會。 總之，這次小學語文教材培訓讓我們受益匪淺，我一定會認真閱讀筆記，結(jié)合實際，把本學期教學開展得更好。 。如果我們用大量的作業(yè)把學生課余的時間塞得滿滿的，學生便喪失了
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