小學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(文件)
【正文】 二、課堂設(shè)計(jì)新、活 生活情境揭示比。 為什么照片 B、 D、與 A 相似 ?與它的什么有關(guān) ?那么我們同它的長、寬比較 ?學(xué)生開始以小組進(jìn)行比較得出比的意義。 課堂練習(xí)張老師設(shè)計(jì)了同類量的比與不同類量的比。推進(jìn)了知識的深化。張老師的總結(jié)使學(xué)生對比的認(rèn)識進(jìn)行了提升。為了彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，我還要虛心的向其他老師請教，認(rèn)真地傾聽他們的看法，彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足。備課無論在什么時(shí)代都很重要，隨著新課程改革的不斷深人，對備課的要求越來越高。為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù) 。教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，備課是教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，它沒有現(xiàn)成的模式可以借鑒，而是要在實(shí)踐中不斷地完善。我們還需要不斷完善備課的方式，采用多樣化的備課，以體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。 有效備課沒有捷徑可走，我們新教師更應(yīng)努力克服困難，踏踏實(shí)實(shí)背好每一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)、勤學(xué)多問，使自己成長得更快。這一條對于每個(gè)教師的成長來說，應(yīng)該是非常重要的。教師應(yīng)首先仔細(xì)地反復(fù)研讀，認(rèn)真地分析思考，不要基于鉆到參考書的圈子里。作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué) 生分享自己的感情和想法。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略 。 下面結(jié)合我個(gè)人的體會，談一談我的認(rèn)識。 小學(xué)教材培訓(xùn)心得體會篇三 我很榮幸地在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了 “ 北戴河區(qū)新教師課程與教學(xué)法培訓(xùn) ” ，這次培訓(xùn)，使我受益匪淺 ?? 這次培訓(xùn)，我清楚的認(rèn)識到作為一名語文教師應(yīng)在備課的過程中要真正使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲和感悟。 課堂小結(jié)中張老師提出了一個(gè)問題我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)比 ?讓學(xué)生認(rèn)識比在日常生活中的應(yīng)用是廣泛的，使學(xué)生學(xué)好比、用好比。學(xué)生在練習(xí)中強(qiáng)化了知識、對比的認(rèn)識有了深刻的理解。通過老師的引導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。使數(shù)學(xué)趨于生活化
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