【正文】 知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。 有事能主動(dòng)告訴老師。 (二 )社會(huì)領(lǐng)域 快樂、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。 樂于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有 始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。 樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。 聯(lián)系家長(zhǎng)，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。 能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感 官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。措施 自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。措施： 設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。篇二：幼兒園大班保教工作計(jì)劃幼兒園大班保教工作計(jì)劃九月，又是新的學(xué)期，新的開始。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過，通過短短幾天的 觀察了解，他們各方面的能力還比較強(qiáng)，我們還觀察到，我們班級(jí)的孩子紀(jì)律性較好，入園愉快準(zhǔn)時(shí)，性格開朗、活潑、樂于參與活動(dòng)，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。 培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。 提高自我服 務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。 培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語(yǔ)言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。 充分利用社會(huì)和家庭資源，了解周圍成人的勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。 （五）科學(xué) 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 （六）藝術(shù) 喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞 趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)；篇三：幼兒園大班保教工作計(jì)劃 車邏鎮(zhèn)幼兒園大一班上學(xué)期保教工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。能提供自然角、上課所需物品。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。 六、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 社會(huì) 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。語(yǔ)言 能主動(dòng)與人交談，說話語(yǔ)調(diào)自然 大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。 數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。 音樂 積極主動(dòng)的參 與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和 材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如編制區(qū)。（ 2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。 （二）規(guī)則游戲 撲克、棋牌 、 1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。 音樂游戲 1）幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。 2）訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué) 習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。 3）能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。a 種子發(fā)芽 b 蝌蚪生長(zhǎng) c 植物生長(zhǎng) d 蠶的生長(zhǎng)過程 e 根莖吸水 家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。 精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。 家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí) 對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(zhǎng) 共同尋求教育方法。 對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。圍繞課程主題，積極開展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。 每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。 七、家長(zhǎng)工作： 開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。 語(yǔ)言游戲 1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。 3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。 表演游戲：小舞臺(tái) （ 1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感（ 2）能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。初步了解并掌握美發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 六、游戲： （一）創(chuàng)造性游戲 角色游戲：娃娃家，孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。 初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 愿意嘗試使用某種樂器。 能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。 能以自身為中心區(qū)分左右。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。如張雨非，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如唐詩(shī)雨，管燦等。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長(zhǎng)，通過各種音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。 具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些生活中常見的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 通過參觀活動(dòng)等形式，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。 繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。 （三）語(yǔ)言 樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單事物。 知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢(shì)。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會(huì)與人交往。 二、教學(xué)要求 （一）常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況 ,落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃，進(jìn)一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。 通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。 樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象 。 在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。 通過小小播報(bào)員，讓幼兒講述自己的新聞。 堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 安靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。 在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。 能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛心 。 學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。 各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。 二、具體目標(biāo) (一 )保育工作 自己穿脫衣服，折疊衣服。大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。 開設(shè)“神奇的太空”、“宇宙探險(xiǎn)”等活動(dòng)展示； 舉行有特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)； 加強(qiáng)秋季保養(yǎng)工作、健康工作； 第五篇：幼兒園大班春季保教工作計(jì)劃 篇一： 2021 年幼兒園大班保教工作計(jì)劃 2021 年幼兒園大