幼兒園保教工作計劃總結與幼兒園保教工作計劃范文匯編(文件)
【正文】 梯級培訓，促進教師隊伍成長。1建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。各教研組圍繞關注幼兒發(fā)展的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄。英語教研組：通過教師教學法培訓、教學活動說看評切實提升英語教學水平。（三）、加強師訓，將園本培訓和園本教研結合，提高教師隊伍素質。有效督促教師進行自我學習提高。繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進家長工作有效的開展。五、每月的工作重點2月份：制定好各項工作計劃（班務、班級、教研組計劃）。教研組長會和教研組活動計劃?？蒲小独蒙罨佬g課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動員會，各班級確定子課題（第四周或第五周）。教玩具交流評比（第十九周）期末家長匯報活動（第十九周）期末考核工作謝謝閱讀！。布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）4月份：教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七、八、九周）。春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。師生共同創(chuàng)設與主題有關的墻飾及活動區(qū)材料（第二周到位）。指導各班級開展好家園聯(lián)系（至少保證每位老師每學期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄）、家長會（每學期開學一次，期末時則與學期匯報同時進行，做好計劃和實錄）、家長開放活動（每學期兩次）等形式加強與家長之間的溝通；建立班級家長聯(lián)誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通，每班至少每學期家長聯(lián)誼會活動一次；利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，提高幼兒園的知名度。有計劃有步驟的進行師訓梯級建設，打造骨干教師隊伍。繼續(xù)探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結合，提高教師專業(yè)技能。各教研組本學期要根據本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關的教研活動案例（包括活動方案、活動實錄和活動反思）。教齡偏長的組側重進行小區(qū)域體育活動開展的研究，教齡相對較短的組側重進行《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結合時事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：故事大王比賽、小小歌唱家、苗苗書畫 比賽等，利用六一開展藝術節(jié)：精品場、參與場（各班級從期初便開始進行準備）。嬰幼銜接班的教育教學和考核。加強對英語教師的教學法培訓和聽課指導，提高英語教學水平。整體規(guī)劃幼兒園特色活動，發(fā)展幼兒的核心能力。幼兒園特色教育的質量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質量。在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代,我們在工作實踐中從未停止過質疑和思考,始終將保教工作研究作為中心工作來抓,因此,我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,在與幼兒同生共長的過程中,在與新課程的親密接觸中,使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力。而多形式的家長教育家長活動的開展,比起教師教育家長起到了事半功倍的作用,提高了家長的教育意識,提高科學育兒的水平。如家長們了解到中班的孩子進行“我”的主題活動后,主動參與到活動中來,為幼兒講述他們的成長經歷與趣聞。隨著家長素質的不斷提高,家長的教育觀念、教育方法甚至超前于教師,家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉,使家園配合
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