【正文】 愿意和我一同回家，紛紛避開我走。但我知道，我雖然平凡但不平庸；我成績也許不是最好，但我善良誠實，招人喜愛。 做更好的自己作文 5 通過自己對《感悟》、《師之魂》細(xì)心地學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多地方做的不夠到位。作為一名教師，我深知任重而 道遠(yuǎn)。另外，他們剛接觸英語，會感到好奇，因此，激發(fā)學(xué)生的求知欲也是非常重要的，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，就要做最有活力的教學(xué)。以相互信任來共同進(jìn)步。今后我會不斷的反思自己的教學(xué)，爭取做得更好。從那件事后，我就徹底改變了這種態(tài)度。突然，一陣悠揚的琴聲響了起來，原來是一位同學(xué)在拉小提琴。當(dāng)我學(xué)完第一本樂理書，爸爸媽媽似乎很滿意，認(rèn)為我不會再放棄了。 我又動心了，于是嘗試著繼續(xù)練習(xí)，但是練習(xí)的時候感覺旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前多了，但我咬緊牙關(guān)還是挺過來了?；仡?20xx 年自己究竟收獲了什么，那些當(dāng)初給自己設(shè)定的目標(biāo)都實現(xiàn)了嗎？ 20xx 年的自己設(shè)定了一大堆的目標(biāo)，比如九月份要過計算機二級考試， 12 月份要過英語四級考試，能夠有一場旅行，大通社的工作能做的做的更好 ......細(xì)細(xì)想來，自己的目標(biāo)似乎有一部分實現(xiàn)了，一部分沒有。有時也會對自己放松，沒有像原來的計劃那樣，也會為自己的荒廢時間而暗暗自責(zé)，可是當(dāng)我們改變當(dāng)初的計劃去做另一件事情的時候，是不是以為我們放棄了自己的初衷，我們沒有做成那個想做的自己。 直 到現(xiàn)在我依然很高興變成這樣的自己，即使忙碌但是朝著自己的理想而前行有人曾經(jīng)問現(xiàn)在的你不累嗎？可是我一直認(rèn)為做自己認(rèn)為值得的事情，又何談辛苦呢，多年以后的自己，也許會感謝年輕時候的自己，感謝可以為自己想做的事情而努力過，不錯過，我們總是在追求著做一個更好的自己，而在我們奮力追逐那個影子的時候不知不覺我們就變成了理想中的我們，我們在不經(jīng)意間，改變，像破繭的蝶漸漸張開了自己的翅膀，尋找更美的風(fēng)景。 疊被子 —— 毋庸置疑是軍訓(xùn)的一大特色。就這樣，一點點地讓自己也擁有了美觀的被子。 灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”，偌大的體育場在陽光下一點一點的熔化、縮小，直到把我們吞噬。而軍訓(xùn)更教會了我超出這以外的東西，那就是認(rèn)真對待自己的錯誤。而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來的。科技如錘，砸碎了時間，砸碎了信息，砸碎了我們的生活。 他是高中生。就像寫滿一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧蒙蒙地籠罩著似有非有的印跡。便俯下身，撿起碎了一地的時 間，精心地拼接起來：早上起床到早操的十分鐘，她復(fù)習(xí)英文單詞，一縷曙光夾進(jìn)書頁；課間，她不允許自己追尋周公的腳步，而是好好回想一遍上課內(nèi)容。每晚帶著滿足入眠，時間碎片被拼接起來，成為通往理想的層層階梯。 走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見更好的自己。聽同桌這么一說，我感到驚訝，我向來在意他人的看法，所以這讓我有些不知所措?！蔽覜]有說話，好友說的不無道理，比喻形象，道理簡單。每每遇到什么活動，我的 心中都有一個聲音在提醒著我快去做更好的自己，我變得積極參加各類活動，我嘗試從各方面鍛煉自己?? 后來我才知道，好友那天所說的，是出自于一篇文章 —— 《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。 新的學(xué)期里，開心一些，不要讓自己整天悶悶不樂的，好的心態(tài)是成功的一半，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加油干！數(shù)學(xué)書里面的知識，多么有趣??！那些數(shù)字相當(dāng)于我的好朋友，跟我捉迷藏，告訴我一些生活的規(guī)律，也教會了我做人要精細(xì)一絲不茍。《北京的春天》、《藏戲》又讓我了解了中國的民風(fēng)民俗，各地方的建筑特色，那些朗朗上口的古詩，讓我體會出作者的意境。 在新的學(xué)期里尋找更好的自己，取得更好的成績，需要不懈的努力，像白楊一樣，勇敢的挺直自己的身軀，向著陽光生長，給大地帶來一片生機，我要努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識不斷充實自己，做更好的自己。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。旅游局看了報告上總理的批文，細(xì)細(xì)思考，終于恍然大悟，總理的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優(yōu)勢 —— 陽光大做文章。 是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一 顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。 做更好的自己作文 13 20xx年，我 13 歲了，我要做一個更好的自己。我已經(jīng)長大，有的是力氣，絕對是一把勞動的好手。每每那時，老師那雙慧眼總能發(fā)現(xiàn)我的異常，當(dāng)老師向我提問時，我便會鬧出一些笑話。 20xx 年，我要少玩游戲，多看書，做一個更好的自己?？衫蠋煵]有喊我，我也沒有失望，因為我知道老師總會喊到我的。我望著紅花欄上的小紅花，心里想：吳雪的紅花都十一朵了，我的紅花卻少 的可憐，這個學(xué)期評先評優(yōu)我是評不上了。 我想了許久，想出了一句自我安慰的話：別傷心，繼續(xù)努力，我只要做到最好的自己就可以了。 習(xí)慣是一種逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)，是習(xí)以為常的一種自然，而我有一個壞習(xí)慣，拖延癥。 早上的鬧鐘很早就已經(jīng)響了，我迷迷糊糊的又睡了過去，鬧鐘也不知道什么時候被我關(guān)掉了，本來是打算早起的，我還是等到了平常的時間，才極不情愿的起來了。 俗話說，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要七七 49 天，但是一個壞習(xí)慣的養(yǎng)成卻是非?？斓模蚁胍牡暨@個壞習(xí)慣也非常艱難，但是我相信自己有自制能力，想要有改正掉壞習(xí)慣的想法，自己有想要改掉這個壞習(xí)慣而努力的行動就一定可以改變自己。 2．學(xué)會欣賞自己。 2．通過教學(xué)活動，把知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中認(rèn)識到如何做更好的自己，同時也有利于提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究、交流的水平。重難點突破 重、難點：做更好的自己。教學(xué)過程 一、直接導(dǎo)入，啟動思維 多媒體呈現(xiàn)：“運用你的經(jīng)驗”（教材 P31）。 3．教師歸納，引出課題。 (1)怎樣做更好的自己？ (2)每個人的潛能不盡相同，主要表現(xiàn)在哪些方面？ (3)發(fā)掘自身潛能有哪些方法？ 三、全員互動，交流共享 要求通過小組合作、探討、交流，找出相關(guān)問題的答案，教師糾偏。我的一切都真真實實地屬于我，因為都是我自己的選擇。 —— 節(jié)選自維吉尼亞 5．教師歸納答案： 積極接納自我，需要接 納自己的全部。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。 (1)你不能接納自己的哪些方面？ （如：手腳不靈活、不夠自信、太過保守、盲目效仿、外貌不出眾??） (2)如果要接納自己，你會怎么做？ （如：①努力讓自己的手腳更靈活，但 沒有成功。 同學(xué)們，由此可見，我們每個人接納自己滿意的部分是容易的，而接納自己不滿意的部分有時候會很難。 3．要求學(xué)生分析材料，分小組探討材料中提出的問題。） (2)我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？ （做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源，不斷進(jìn)步。我該怎么辦呢？（做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。 3．學(xué)生代表交流。胡達(dá) ......1．教師。 愛迪生一生有 2021 多項發(fā)明?；顒?5：閱讀下面材料，思考問題。 5．活動 4：“探究與分享”（教材 P35）過程： 1．多媒體呈現(xiàn)“探究與分享”（教材 P35）材料。我還能改變嗎？ （做更好的自己，需要主動改正缺點，要有勇于改正缺點的勇氣。 (1)我們要怎樣接受別人的意見呢？ （欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。這就需要們從現(xiàn)在開始，學(xué)會欣賞自己。笨手笨腳是我的一部分；②無所謂，別人怎樣看，是他們的；③強迫自己，努力改變，一定要重新樹立自己在別人心目中的形象??） (3)對原來自己不能接納的方面，你現(xiàn)在怎么看？（必須面對現(xiàn)實，勇敢接受。 3．小組合作、探討?；顒?2：“探究與分享”（教材P33）過程： 1．多媒體呈現(xiàn)：教材 P33“探究與分享”。 2．教師提出問題：接納自己，包括哪些內(nèi)容？ 3．小組探討。 我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼。 在這個世界上再也沒有第二個我。自學(xué)提綱： 1．我的風(fēng)采。 你怎么看待曉 蓉的累？ 你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何理的？ 1．結(jié)合材料，針對提出的問題，分小組討論，教師指導(dǎo)。為有效突破這 一知識點，教師可以先幫助學(xué)生分析： 1．如何積極接納自我； 2．學(xué)會欣賞自我； 3．如何做更好的自己； 4．發(fā)掘自身潛能的方法??通過一步步地分析這些問題，并針對在不同板塊中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行靈活的調(diào)整和處理；然后分別由教師引導(dǎo)學(xué)生回答，并進(jìn)行歸納。 2．認(rèn)識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己。 4．正確認(rèn)識每個人之間潛能的異同，懂得發(fā)掘潛能的方法。也要認(rèn)清楚哪些是壞習(xí)慣，現(xiàn)在在自己身上，那么請給自己定一個目標(biāo)，在不久的將來，讓這個壞習(xí)慣消失在自己的身上，做更好的自己。 考試的時候經(jīng)常做不完題，更別提什么檢查題目了，為什么會做不完題呢 ?其實并不是我不會做那些題目，而是做一道題我就會很開心，玩著手中的玩具，不一會兒就過去了一兩分鐘，就是這樣，每一次考試都沒有考一個好分?jǐn)?shù)。于是停下來慢慢思考，想了一會兒也想不出來就放棄了，還是繼續(xù)走向客廳，看著電視玩著手機，心想：到了明天再解吧，反正還有一些時間。 這些事，讓我學(xué)會了堅強，學(xué)會了勇敢。 過了一天，演講比賽要舉行了，老師選人去觀看的時候，我又一次把手舉了起來，多次我都想把手放下來，因為我知道，老師是不會喊我的，事情正如我想的一樣，果然老師沒有叫我。 寫字比賽時，老師選了五名同學(xué)去參加比賽，學(xué)校有抽了兩名同學(xué)去參加，仍然沒有我，我沒有失望，我依然相信下次比賽我一定會去參加的。 哈哈，夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！ 做更好的自己作文 14 真好，這個星期，學(xué)校舉行了好多活動，有寫字比賽，眼保健操比賽，演講比賽等等。當(dāng)然，寫作業(yè)時，我會一如既往地寫對、寫好、寫快。首先，我得端 正我的上課態(tài)度。家里造新房子了，面對裝修一新的大樓房，我既高興，又擔(dān)心。你要相信，你是這世界上偉大的一員，你會讓這個世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。是的，上帝給我們每個人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠(yuǎn)方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一個奇跡！ 記得曾經(jīng)讀過這樣一個故事，故事說的是： 1972 年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧婦難為無米之炊。每個人都擁有不同的人生，唯有做更好的自己，才會讓生命閃光。語文體現(xiàn)了一個國家的素養(yǎng)，代表著民族的靈魂，記得，美國總統(tǒng)尼克松說過：“當(dāng)中國人忘記了自己的歷史文化石，我們就可以攻打這個民族了。學(xué)會了區(qū)分什么是真，善，美，假，惡，丑，應(yīng)該做一個怎樣的人。 做更好的自己作文 11 漫長的寒假總算過去啦，盼望已久的新學(xué)期終于到來了，又要學(xué)到新的知識啦，心里有種說不出來的開心。后來，她又問我：“如果一直在別人的眼光中匍匐前行，那么，那樣的你還是你嗎？”這一問我更是愣住了，的確，我一直以來都太在意他人眼光。我倍感不解，甚至有些憂慮，“我做了什么讓她不高興的事嗎？”“我到底哪里不好？為什么她排斥我？”仿佛被一團(tuán)團(tuán)的滿是這些問題的烏云圍困住了一般，我做不到不去想。 一次，同桌告訴我說班上有一個同學(xué)不喜歡我。 我們遇上碎片化生活，既然 不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時間拼接達(dá)人，做時間的主人！當(dāng)我們有了獨立的精神，自由的思想，就不會在信息的海洋中迷失自己。打開微信，去關(guān)注那些精挑細(xì)選的公眾號里時事新聞，社會熱點。 她也是高中生。知乎，豆瓣被一一打開。就如同努力想擒住信息碎片，攥住時間碎片，可它們從指尖輕易滑落。但是緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗，嚴(yán)格而又平 易近人的教官的諄諄教誨，我想，我將終身受用不盡了。那是一種真實的美。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣！ 沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的、高質(zhì)量的方隊。沒有最好，只有更好，正是在不停地精益求精中，我們才走向下一個更好的自己?？伤自捳f“萬事開頭難”，沒有那么多次的失敗，怎么收獲成功的果實呢？我在向同學(xué)請教了技巧方法后，終于稍有進(jìn)步，心中不免沾沾自喜，可和別人的被子一比，心里又敲起了小鼓，于是又認(rèn)真整理起被子。 七天，我們創(chuàng)造了自己。可是換取的，永遠(yuǎn)跟失去的一樣多，而那些不曾預(yù)料的獲得，比心有成竹要更喜出望外。大學(xué)時光總是讓人猝不及防，我們將為學(xué)習(xí)而繁忙，為未來而發(fā)愁，它便那么悄悄消失了，不與我們打一聲的招呼。 我也變得對任何事情不再是三分鐘熱度，而是持之以恒。平時練琴的熱情似乎就要被一盆冷水澆滅了，我又想到要放棄它！ 爸爸看到我這副氣餒的樣子，開始鼓勵我，給我講了貝多芬、郎朗等