學(xué)習(xí)李振華老師先進(jìn)事跡心得體會(文件)
【正文】 教學(xué)兩重任務(wù)，甚至是與其他學(xué)校差距相當(dāng)大的情況下，我們的教師們憑著自己的真誠的付出，憑著自己的辛勤的努力，迎來了一個個的豐收的喜悅，做到了讓“家長滿意”，讓“社會認(rèn)可”。我聽了李老師的現(xiàn)場報告，參觀了“李振華事跡圖片展”，每一次看李老師的事跡，我的心靈一次受到強烈的震撼。雪打濕了他的鞋襪、褲管，他就用撿來的草繩包起雙腳。”教育科長對李振華說。此后的半個世紀(jì)，他再也未陪南京的父母過一個大年夜。一位鄉(xiāng)親拿著石頭在煙熏的 墻上記工分，出整天工，畫整條杠，出半天工，畫半條杠；眼前的場景深深地震撼了他，刺痛了他。 1955 年，沂源縣其他學(xué)校的升學(xué)率為 10∶ 1，而他教的 8 名應(yīng)屆畢業(yè)生，全部升入了中學(xué)，轟動了整個沂源。在人們疑惑、擔(dān)心的目光中，李振華留下來了。立足課堂，在實踐中提升自身價值。時刻提醒自己要不斷進(jìn)取。 。提升自己的整體素養(yǎng)。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念”，體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養(yǎng)。李振華這位普普通通的共產(chǎn)黨員，他用畢生的愛給山區(qū)孩子插上了飛翔的翅膀，同時也在希望的大山里鑄就了一座令人仰視的豐碑。由于德才雙馨， 1959 年，李振華光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，同年，他被評為全國少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員，出席了全國群英會，受到劉少奇、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見?！耙拭衫蠀^(qū)的人民，為共和國的解放付出了巨大代價，我作為新中國的大學(xué)生就不能犧牲點個人利益，為他們做點貢獻(xiàn)嗎？”他立即寫信讓家人寄來了一臺收音機，每天練習(xí)普通話；看到學(xué)生頭發(fā)長，沒錢理發(fā)，他便自費買來理發(fā)工具學(xué)著為學(xué)生理發(fā)；為了給學(xué)生買學(xué)習(xí)用具，他從每月僅有的 21 元的工資中拿出一部分；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他自制了 28 種教具，他還利用業(yè)余時間翻山越嶺到孩子家里補 課。李振華在忐忑不安中開始了他的第一課，可是他的一口南方話，卻引來了陣陣笑聲和議論。第一次是山東省教育廳準(zhǔn)備將李振華分到條 件較好的濰坊，而他堅決要求到了沂蒙老區(qū)；來到當(dāng)時的臨沂地區(qū)，他又從地圖上指著全地區(qū)最為偏遠(yuǎn)，山頭最多的沂源縣要求說，“我要去這里。晚上 10 點，精疲力盡的李振華終于在黑暗中敲開了沂源縣文教科的大門。他就是響應(yīng)黨的號召，志愿到沂蒙山區(qū)援教的南京師大學(xué)生李振華。 最后，讓我們牢記習(xí)總書記的期待，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師。他們有的雖年輕卻很有為，積極好學(xué)，善于鉆研。 在我的身邊，也有許多的教師，同樣也做出了不小的成績。他們才是我們教育事業(yè)的中流砥柱，是我們教育事業(yè)的中堅力量。 但我仍然相信，我們有許多的教師堅持在工作的第一線，一直在努力的為教育的事業(yè)而做著不懈的努力。 第四篇：學(xué)習(xí)李振華老師先進(jìn)事跡演講稿 心懷學(xué)生，爭做四有教師（演講稿） 高青縣常家鎮(zhèn)臺李小學(xué) 李永凱 李振華，一個普通卻熟悉的名字，我們的榜樣
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