學習李時華先進事跡心得體會(文件)
【正文】 面貫徹落實教育局文件精神，深化“向郎艷輝、王麗麗老師學習”主題教育活動中，我們集體學習了優(yōu)秀教師郎艷輝、王麗麗的感人事跡，通過認真學習和深刻領會，郎艷輝、王麗麗老師的精神值得我們終身學習。下面從三個方面談學習郎艷輝、王麗麗老師的心得體會： 一、立足本職，對學生獻出一片愛心。當學生在學習上遇到困難，他們不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。作為一名教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。 李華 2021911 第五篇：學習李時華優(yōu)秀事跡（大全） 學習李時華優(yōu) 秀事跡心得體會 5 月 5 日下午經(jīng)管院組織全體教師學習李時華的優(yōu)秀事跡。下面從三個方面談學習李時華老師的心得體會： 一、立足本職，對學生獻出一片愛心。當學生輟學時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。作為一名教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。 。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。對我們這些學生既要愛又要嚴。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。 二、對工作必須有 強烈的事業(yè)心、責任感。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。對我們這些學生既要愛又要嚴。時時處處觀察學生，了 解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。他們的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他們卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。對我們這些學生既要愛又要嚴。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。他們的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學 習的楷模。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。對我們這些學生既要愛又要嚴。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。通過學習，我深刻
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