【正文】 留校任教。為此他榮獲了全國綠化獎(jiǎng)?wù)?、全國?yōu)秀科技特派員、河北省特等勞動模范等稱號。他曾榮獲 全國振華扶貧獎(jiǎng) ， 全國科技興村先進(jìn)個(gè)人 。他是時(shí)代楷模， 30 多年扎根太行山，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。他常說，我是黨員，就應(yīng)該帶頭把事情做得更好，這是一名共產(chǎn)黨員崇高的黨性修養(yǎng)和政治覺悟，他用不平凡的一生詮釋了什么叫矢志不渝的共產(chǎn)黨人的理想信念。作為一名黨員干部，要時(shí)刻把群眾放在心上，并且要真正 的從思想深處認(rèn)識到為什么要時(shí)刻把人民放在心上。除了干技術(shù)，還得管閑事”的精神，只要是關(guān)乎百姓的事，就要執(zhí)著到底 。 人有擔(dān)當(dāng)品自高。這是黨員干部應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是對黨員干部的基本要求。 李保國一心撲在工作上，把事業(yè)當(dāng)生命，始終堅(jiān)定自己的信念，他是全體黨員干部的標(biāo)桿，他更是用一名優(yōu)秀黨員干部的高情遠(yuǎn)致給以警醒、給以鞭策。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神；學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫的人。工作無小事，需要我們用心去對待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。通過本次的學(xué)習(xí)認(rèn)知，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念，其中， 39。 第二、拓寬自身知識結(jié)構(gòu)。要給人一杯水，不僅自己要有一桶水，最好還要有源源不斷的活水。新課改不僅體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教材體系、教學(xué)評價(jià)方面的改變，更重要的還體現(xiàn)在教法學(xué)法的創(chuàng)新上，推進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)重要任務(wù)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師和學(xué)生的關(guān)系是傳授與接受的關(guān)系，二者只通過知識和技能等信息媒介進(jìn)行溝通，很難形成 互動、合作的關(guān)系。 ，主要有學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書習(xí)慣，作息習(xí)慣等的形成，為孩子自主學(xué)習(xí)打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡心得體會 （三） 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國 35 年如一日，扎根太行山，打造了 39。等知名農(nóng)產(chǎn)品 品牌，帶動 10 萬多農(nóng)民群眾脫貧致富，被譽(yù)為 39。學(xué)習(xí)教育中，大力開展向李保國同志學(xué)習(xí)的活動。河北省特等勞動模范 39?？萍钾?cái)神 39。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了 39。的新的時(shí)代內(nèi)涵。自 1981 年起搞起山區(qū)開發(fā)研究， 34 年間李老師每年在山里 39。 34 年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了 39。的 39。數(shù)字的背后是他多年的堅(jiān)持與積累，是他對于技術(shù)的不斷探索與突破。 李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和激勵(lì)著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。愚公移山 39。我們要接過李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做 39。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動很大，在開展 39。 2021 年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理， 7 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820 多個(gè)自然村都留下他的腳印。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的 科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢！李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們！ 學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā) 39。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我 們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。 4 月 5 日，因?yàn)楣麡淙~的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。 李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。 8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。正在向保定等地的 30 多個(gè)縣、 100 多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。大園區(qū)、小業(yè)主 39。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。教育實(shí)踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進(jìn)。不因貪快求成而走捷徑，實(shí)實(shí)在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅(jiān)奮發(fā)作為。艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛國為民 39。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實(shí)踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。技術(shù)把式 39。之一。的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的 10%一躍達(dá)到了 90%.經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了 39。的時(shí)間超過 200 天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。李保國教授的一生沒有追求個(gè)人財(cái)富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。和 39。太行新愚公 39。農(nóng)民教授 39。全國優(yōu)秀科技特派員 39。.省委書記、省人大常委會主任趙克志作出批示：要在全省做好李保國同志先進(jìn)事跡的總結(jié)和宣傳工作，在 39。39。 ，不斷更新自己的知識層次和教學(xué)能力，及時(shí)解決在教學(xué)中自己感到困惑的問題。 在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，結(jié)合我曉得實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識和觀念，去適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。一種先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來，而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。因此，我們老師要有終身學(xué)習(xí)的意識，博覽群書，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。傳道、授業(yè)、解惑 39。是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，堅(jiān)持評價(jià)方式的改革等等在齊家樓中學(xué)得到了很大的發(fā)展。為確保全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。 工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人 一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng)；黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)